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少儿声乐教学计划

时间:2022-02-25 19:19:58 教学计划 我要投稿

少儿声乐教学计划(精选6篇)

  导语:少儿声乐教育有别于成人声乐教育,其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此,少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法,唯有如此,才能够事半功倍的达到理想的教学成果。小编整理了一些少儿声乐的教学计划供大家参考学习哦

少儿声乐教学计划(精选6篇)

  少儿声乐教学计划 篇1

  (一)声乐教学计划

  一、[教学对象] :全体声乐学生

  二、[教学目标] :

  (一)、歌唱的气息控制

  1、吸气(用口鼻吸气) 用闻花香直接吸气到两肋和后腰周围

  2、呼气 要求吸气的同时,保持吸气的动作(状态)

  (1)“嗨”,吓一跳,有停顿的片刻,那一片刻便是气息的控制

  (2)“咳”,生活中的咳嗽,肚子、小腹有一种力量,这种力量便是气息 的支点,正是我们歌唱的起点。

  (二)目标

  1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱。

  2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。

  3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;

  4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。

  三、[教学重点]:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

  四、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

  四、 [教学内容]

  发声训练:

  1. 哼鸣练习

  5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||

  M____________ M (u) __________

  2. 打嘟嚕练习

  1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — ||

  嘟_____________________________________

  1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — ||

  嘟_______________________________________

  3. 母音练习

  1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||

  mi ___- ma ____ mi___

  不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸。

  5 3 4 2 | 1 — ||

  a o a

  此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅。

  4连顿音练习:

  1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — ||

  mi ma mi ma mi ma m

  此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满。

  训练学生正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

  教学曲目安排:

  (1)、第1.2课时《 上学歌 》

  (2)、、第3.4课时《 两个小画家 》

  (3、)、第5.6课时《 孔融让梨 》

  (4)、、第7.8课时《孔融让梨 》

  (5)、、第9.10课时《爱的歌 》

  (6)、、第11.12课时《爱的歌 》

  (7)、、第一13.14课时复习所学歌曲

  兴趣训练

  根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会,通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质,并能掌握歌唱的技巧, 独立的演绎一首歌曲。

  [拓展]:

  结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等,给孩子们锻炼成长的机会。

  少儿声乐教学计划 篇2

  一,课程教学主要目的要求:

  1学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

  2在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。 3训练声区的的连接转换,使声区基本统一。 4声音要求连贯流畅圆润自如。

  5歌唱音域:女高音在c1____#f2、g2左右,女中音在a____d2、降e2左右,

  二,教学重点、

  难点:

  1喉头稳定,气声结合。

  2解决换声点.。

  3对作品风格的把握。

  4正确把握声音的出处。

  5把握艺术歌曲的风格。

  三、教学内容及计划安排: 教材体系及教学进度计划

  第一周--- 第五周 调整声音的状态,声音贯通,顺畅.给一些较基础的作品。

  第六周----第九周 巩固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目。

  第十周----第十三周 加强中声区与高声区的音色统一的练习。

  第十四周----第十七周 加强作品技术难点的训练。

  第十八周---第十九周 尝试着对声音的控制技术的`训练.并给一些适当的作品来巩固 。

  少儿声乐教学计划 篇3

  1、形体训练 2、发声练习 3、视唱、乐理 4、歌曲演唱 5、舞台表演

  在少儿歌唱班中,形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声,还要有好的形体,包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣,放松身心。 1、练声:

  训练儿童正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

  一. 发声练习:

  1.气息练习:

  1531 135153 | 135153 1 | 1 — || Du ——————————————

  1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — || Du ———————————————

  2.. 哼鸣练习:

  5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||