2015小学教师资格《教育教学知识与能力》试题（五）
单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于( )。
A.性格障碍
B.行为障碍
C.情绪冲动
D.情绪适应困难
2、常常用电吹风吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.思维定式
D.酝酿效应
3、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则
4、尊重信任学生是教师的( )。
A.知识素养之一
B.能力素养之一
C.思想道德素养之一
D.基本任务之一
5、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是( )。
A.班会活动
B.节日、纪念日活动
C.科技活动
D.课外阅读活动
6、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。
A.学会学习
B.学会生存
C.学会思考
D.学会分析
7、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划。基于建构主义的教学设计能出现( )的课堂。
A.开放型
B.放任型
C.专制型
D.民主型
8、小学生在学校轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。
①在烫伤处冲冷水降温
②脱去烫伤处的衣服③送医院处理
④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处
⑥涂抹烫伤药物
A.①④⑤
B.①②⑥
C.②③⑤
D.③④⑤
9、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
10、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的( )课程，自小学( )年级开始设置，每周平均( )课时。
A.必修;3;3
B.必修;1;1
C.选修;3;3
D.选修;3;4
11、在艺术欣赏与创造活动中，应提倡( )学习。
A.合作
B.互相
C.自主
D.小组
12、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( )。
A.演示教学法
B.现场教学
C.示范教学法
D.情境教学法
13、在小学生的各生理系统中，发育最早的是( )。
A.神经系统
B.身高体重
C.骨骼肌肉系统
D.循环和呼吸系统
14、课堂教学情境创设时巧妙设问，引发学生认知的冲突，激起学生强烈的探求动机。这种情境称为( )。
A.活动情境
B.学科情境
C.生活情境
D.问题情境
15、以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的.活动，称为( )。
A.学科本位综合课程
B.社会本位综合课程
C.儿童本位综合课程
D.综合性学科课程
16、问题解决的“试误说”是由( )提出的。
A.杜威
B.桑代克
C.班杜拉
D.苛勒
17、小学生可以借助网络的“私密空间”和( )特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A.个性化
B.去个性化
C.独特性
D.广泛性
18、区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是( )。
A.是否具有高深的知识
B.是否具有很强的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
19、培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
A.创造
B.感知
C.理解
D.判断
20、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
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