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生日教案

时间:2021-03-16 10:30:25 教案 我要投稿

【精选】生日教案6篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的生日教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】生日教案6篇

生日教案 篇1

  一、教学目标

  1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法,《过生日》教案之一。

  2、与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。

  3、能认真听别人讲话,了解讲话的内容。

  二、教学重难点

  1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景,并能说说自己的感受和想法。

  2、与别人交流时,态度自然大方,有礼貌。

  三、教学准备

  教师:教学挂图。

  学生:过生日的照片或纪念物。

  四、教学过程

  (一)师谈话引入主题师:在我们的记忆中,生日是最快乐的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢?(激发学生谈话的欲望。)

  (二)小组交流,发表感想

  (创设谈话情景)四人小组各自拿出生日照片或生日礼物,互相交流、谈话,发表感想,《过生日》教案之一。

  (三)师生互动,培养能力

  1、各组推选代表在班上交流。

  2、大家评议。(提建议是要有礼貌,把意思表达清楚,让人乐于接受。)

  3、教师也可谈谈自己参加过的生日,让生参与讨论,并说说自己的感受和想法,达到师生互动的目的。

  (四)深化交流,深化认识

  师:同学们,你们的下一个生日即将来临,让我们来策划一下,怎样为自己过一个愉快而有意义的生日!

  1、先独立思考、设计。

  2、小组讨论,相互补充说明,然后拟订生日计划。

  3、全班交流,大家分享。

  (五)总结提高

  孩子们,通过交流,你认为怎样的生日聚会才最有意义?

  教师最后总结,提高学生的认识水平。

生日教案 篇2

  活动目标

  1. 运用角色游戏,帮助幼儿建立角色意识,丰富幼儿生活经验,提高表达能力。

  2. 通过游戏选食物比赛分食物,帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。

  3. 启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。

  4. 主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  教学重点:知道各种动物爱吃的食物是什么。

  教学难点:游戏活动中积累生活经验,并愿意表达。

  活动准备

  1、音乐材料、录音机、磁带。

  2、六种动物头饰,“小兔家”的示板。

  3、多种动物食品模型、饮料。

  4、 各种礼品若干、生日蛋糕一个。

  活动过程

  一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。

  二、 情景导入: 师:小鸡一家你们好!小鸭子好!······见到你们真高兴!对了,你们知道吗,今天是小兔白白的生日,白白一个人过生日多没意思,我们去给它祝贺生日好不好?(好)那我们是不是应该去给白白选点礼物呢?去哪选呢?(看——森林超市)那我们就到超市去选礼物吧!

  三.为小兔选礼物

  1. 随音乐去超市,(到超市门口停)师:朋友们,我们以家庭为单位选礼物吧,到超市后我们自由去选,选好后到这里集合好吗?(幼儿分散,选礼物)

  2.(幼儿集合)师:礼物都选好了吗?小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。

  3.去食品区选食物。

  5、检查食物。幼儿相互交流,培养语言能力。

  四.随《火车开了》的音乐去白兔家做客。

  1.幼儿们向小兔送礼物。

  2.游戏——分食物。

  师拿出帮白白买的食物说:我们帮你选了朋友们爱吃的食品。.小兔准备分食品,师:我有一个想法,小兔一个人分食物太辛苦了,我们帮他分吧!嗯,怎么分呢!(想一下)有办法了,我们来一个分食物的比赛吧!

  教师说清比赛规则后开始比赛。一轮过后,鼓励胜负两组并进行第二组比赛。

  检查每组分食品的情况,教师鼓励幼儿团结,并请幼儿为自己鼓掌。

  3.欢庆活动开始

  师:神秘出示生日蛋糕,师:好朋友们,活动就要开始了(音乐响起)全体小动物唱生日快乐歌,齐欢呼。)

  (动听的音乐再次响起)师:听,音乐响起来了,让我们尽情的吃吧、唱‘吧、跳吧!

  师和幼儿共同随音乐《我是一只》翩翩起舞······

  五、小结:朋友们,这个周末你们也能到我家去玩好吗?我一定早早准备好你们爱吃的食物,现在,你们能不能告诉我,你们还爱吃什么?(如果孩子们乱说,师:哎呀,我听不清,记不住呀!大家一个一个说好吗)(幼儿补充说明小动物爱吃的食品)

  六、时间不早了,我们也该回家了,我们明年再来给小兔过生日吧!

  (音乐律动)退场。

  教学反思:

  针对这种情况我设计了《小兔过生日》的一节教学活动。通过教学中各环节的设计,帮助幼儿在探索、实践中了解各种动物爱吃什培养幼儿间互助互爱的情感。

  小百科:生日既指一个人出生的日子,也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日,小孩子一周岁的生日称为“周岁”,有各种习俗。

生日教案 篇3

  第二课时

  教学目的

  1、正确、流利有感情地朗读课文

  2、练习书写本课4个生字

  3、指导完成课后练习读读说说

  教具准备

  生字卡片

  教学过程

  一、检查复习

  1、练习有感情地朗读课文

  2、认读生字

  二、分小组自学生字

  要求:1、读准字音,注意“正、怎、饭、拿”等字的读音

  2、分析字形,用不同的办法来记忆

  指导写字

  今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大,撇捺相接处,点和横收笔都在竖中线上。

  正:注意横,竖的长度,第二横是长横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。

  雨:“冂”要宽,蹭的竖,不出框,最后四点两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

  两:“冂”内两个“人”字分布均匀,“人”的“捺”均变为“点”。

  3、学生写字,老师巡回指导

  三、复习巩固

  1、复习课文内容,完成课后练习题

  ⑴先让学生自己说一说

  提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾

  2、分小组比赛

  3、每组选出代表,全班比赛

  四、想象故事的结尾

  1、请同学们编出故事的结尾

  2、把故事讲给别人听

  五、讲评小结

生日教案 篇4

  《借生日》虽然比较短小,“生日”也和幼儿的生活经验有关,但要让幼儿自己悟出故事中的道理却不是一件容易的事情。所以在活动中我采取了“问题讨论”的方法,逐步递进和诱导、适时点拨,在与幼儿的交流中促使其领悟母爱的伟大。当我问及:“妈妈为什么从来不过生日?妈妈真的把自己的生日忘了吗?”幼儿的回答令我诧异,多数幼儿竟然认为妈妈真的把自己的生日忘记了。妈妈忘记自己的生日,在他们看来是自然而正常的事。

  面对这样的.回答,我马上抛出第三个问题:“妈妈为什么记得小云的生日,却不记得自己的生日呢?”这时幼儿有点恍然,对啊,为什么妈妈记得小云的生日,却不记得自己的生日呢?这时,有一个幼儿站起来说:“妈妈没有忘记自己的生日,只是她想省点钱,给小云买好的生日礼物。”幼儿的回答虽然比较幼稚,但分明能看到幼儿的爱心已被悄悄“点燃”。这样的情绪和情感马上弥漫在教室中。于是,我顺势引导幼儿,让他们讨论“妈妈到底忘记自己的生日了吗”,幼儿的回答各不相同,但都说明他们在回忆自己妈妈对他们的爱。通过讨论,我欣喜地看到“爱妈妈”的情感在幼儿心中蔓延。当我再次问到“小云为什么要把生日借给妈妈”时,幼儿爱的情感再次被我激发。

  活动结尾部分我引导幼儿观看短片,和他们一起总结,并设想“我们能为妈妈做些什么呢”,有效地对故事内容进行了深化,幼儿的自主性再次被调动起来。

生日教案 篇5

  一、活动的生成

  在日常交往中,经常会有小朋友骄傲地告诉伙伴:“今天我过生日了。”孩子们偶尔也会看到外班的小朋友带来生日蛋糕。他们总会议论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈还给买礼物呢!”“我的生日在饭店过的。”可见,过生日是一个小朋友感兴趣的话题。也是他们生活中盼望着的一件事。这件看似平常的事情,却蕴含着许多情感的体验,有父母亲的爱,有他人对自己的关心,也有孩子们对生日的理解。这里,孩子们更多的是被爱包围,可如何让幼儿体会去爱别人呢?将这样一个原本是幼儿个体的活动放在集体中进行,在幼儿的集思广议下,一定会有教师们所意想不到的。

  二、从谈论自己的生日到制作全班小朋友的生日表

  “你的生日是怎么过的?”当小朋友听到这样的话题顿时你一句我一句。有的说:“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说:“过生日会有人祝福。”还有的说:“过了生日就长大一岁。”教师提出:“怎么能把小朋友的生日都记住。”有人说:“用笔写下来,画个表”班里有一些小朋友还记不住自己的生日。教师建议他们回家去问问爸爸妈妈,或用其它的方式寻找自己的生日。

  三、学会用自己的方式表现自己

  在制作生日表的过程中,不会写名字的小朋友表现出有困难。最后,大家决定用画标记的方法相互区别,一个已经过完生日的小朋友还用小粘贴表示自己已经过完了生日。许多小朋友也跟着效仿。

  四、体会成长的过程

  杜方略说:“生日就是小朋友出生那一天。”我问:“你还记得出自己出生时什么样吗?”杜方略用手量了一下说:“就这么小。”我又问:“你是怎么知道的。”他说:“从照片上看到的。”这时,许多小朋友都谈论起自己小时候。教师建议大家回家收集自己小时候的资料。

  第二天,孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日记。在幼儿收集和相互欣赏资料的过程中。教师发现幼儿带来的资料大多数是照片。照片全的小朋友还能依照年龄由小到大的顺序进行排列。教师提供给幼儿展板,使幼儿设计成一个成长记录。

  五、讨论过生日的形式

  在生日表中,大家发现没有本月过生日的小朋友。教师提议到小班找并提出:“怎样为小班小朋友过生日?”大家讨论的很激烈。有人说:“我请他到我家去做客。”有人说:“我送给他礼物。”有人说:“我为他唱首歌。”还有人说:“我要请他吃生日蛋糕。”

  教师提出:“没有钱怎么买生日蛋糕?”小朋友又说:“我有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的办法拿一样东西换蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最后徐子川的小朋友的建议得到了大家的掌声:“为小朋友开生日Party。”

  六、分组活动,为生日会做准备

  小朋友开始按照自己的想法分工合作。有布置活动室的、有做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小朋友还选出了枉方略和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者,从家里带来了照像机和录音机还有化妆师为小寿星打扮,孩子们纷纷忙碌着筹备生日会。

  七、生日会来到了。小朋友也意识到去关心别人

  按照幼儿的意愿,两位主持人主持会场。还请来了许多客人来参加生日会。现场的小记者还不忘了去采访别人的生日。

  八、活动延续预设

  给爸爸、妈妈及周围的人过生日,体验对他人的爱,爱是相互的。

生日教案 篇6

  活动目标:

  1、初步理解故事内容,知道大豆是我们生活中的重要食物。

  2、能仔细听辨故事并回答问题。

  活动准备:教学挂图《老豆豆过生日》,幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

  活动重点:根据故事内容,进一步了解豆类。

  活动难点:分辨各种豆类。

  活动过程:

  1、出示挂图,引起幼儿听故事的兴趣:

  (1)引导幼儿观察挂图:

  —“这是谁的家?”

  (2)交代故事标题,请幼儿猜想故事内容:

  —“谁会来给老豆豆爷爷过生日?”

  1、教师边看课件,边讲述故事:

  —“有谁来为老豆豆爷爷过生日?”

  “为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日?”

  2、组织幼儿分析讨论,理解故事:

  “—你们认为小豆豆长大了,能够做些什么?”

  3、请幼儿完整听赏故事,对故事内容提出质疑:

  —“故事里哪些事情是你以前不知道的?”

  “生活中,你还知道哪些食品也是大豆做成的?”

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