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比高比矮中班上学期数学活动教案

时间:2020-10-10 教案 我要投稿

比高比矮中班上学期数学活动教案

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的比高比矮中班上学期数学活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

比高比矮中班上学期数学活动教案

  活动目标:1、能够按照高矮特征给三个物体进行正逆排序。2、学习在同一个起点上比较物体高矮的正确方法。3、乐于参加数学活动、感受数学活动的趣味性。活动准备:高低不同的长颈鹿三张、山羊图片一张。

  活动过程:

  一、讲述《长颈鹿和山羊》的'故事。

  1、出示山羊和长颈鹿图片:今天老师请来了两们动物朋友,我们和他们打招呼吧!(幼儿分别与山羊和长颈鹿打招呼。)我们请山羊和长颈鹿也打个招呼吧!(教师边表演边说:可是,山羊和长颈鹿怎么都不说话呢?他们两个怎么啦?闹矛盾了?为什么呢?

  2、讲述故事《长颈鹿和山羊》。

  3、提问:请小朋友说说山羊和长颈鹿为什么不开心呢?他们两个这样做对吗?他们应该怎么做呢?

  4、教师小结:原来长颈鹿不开心是因为高矮的问题,高有高的好处,矮有矮的方便,好朋友之间要互相尊重,不能嘲笑别人。

  二、学习比较三个物体高矮的方法,按照一定的顺序排好队。

  1、长颈鹿改掉了爱嘲笑别人的坏习惯,别的长颈鹿也愿意和他交朋友了(出示另外两张长颈鹿的图片)。他们三个是好朋友,三个是好朋友,三个好朋友也是有高有矮,我们来帮他们比一比谁高谁矮吧!

  2、教师边演示边交代比较三个长颈鹿高矮的方法。我们让三只长颈鹿脚对齐,站在同一个平面上,先找出最高的那个,然后再将剩下的两个进行比较。这样我们就按照从高到矮的顺序帮他们排好队了。

  3、你们想想看,还可以怎么来排呢?(从矮到高)

  4、教师小结:我们可以按从高到矮的顺序排,也可以按从矮到高的顺序排。

  三、幼儿三人一组比较高矮,并按一定的顺序排队。

  1、教师请幼儿三人一组自由组合,排队比高矮,并说一说他们是按照什么顺序排的,还能怎么排。

  2、重复游戏,请幼儿换朋友,三人一组重新组合。

  四、结束活动。

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