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《恐龙的秘密》大班教案

时间:2020-09-25 12:06:43 教案 我要投稿

《恐龙的秘密》大班教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《恐龙的秘密》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《恐龙的秘密》大班教案

《恐龙的秘密》大班教案1

  活动目标:

  1、对探索恐龙的秘密感兴趣,能主动收集各种资料(图片、图书和玩具),了解有关恐龙的知识。

  2、能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述,大胆发表自己的意见。

  3、尝试根据恐龙的特征进行分类。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:

  1、师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

  2、活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

  3、教学挂图

  活动过程:

  一、结合调查表,引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

  师:你认识哪几种恐龙,它们长什么样子?吃什么食物?有什么本领?

  请幼儿逐个介绍,教师出示相应的图片,展示教学挂图。教师:你最喜欢哪种恐龙?

  二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

  教师根据幼儿的选择进行介绍。

  师:小朋友最喜欢的是霸王龙,霸王龙生活在什么年代?长得是什么样的?它的头为什么要长得那么大?为什么它的后腿粗,前腿细?它的尾巴有什么用?(引导幼儿根据自己的经验进行讨论)

  教师:霸王龙是怎么猎杀其他动物的`?请小朋友来学学霸王龙的样子。

  三、观看教学光盘,进一步了解各种恐龙。

  教师:小朋友介绍了几种恐龙,我们一起来看看恐龙有哪些本领?教师播放教学光盘。

  四、根据恐龙的特性进行分类。

  教师:我们知道这么多恐龙,它们有相同之处吗?怎样给它们分分类?(引导幼儿确定标准并进行分类)

  五、讨论了解恐龙灭绝的原因。

  教师:恐龙为什么灭亡了?

  教师播放教学光盘,了解恐龙灭绝的原因。

  六、结束活动。

  你还想了解关于恐龙的哪些知识?请你用绘画表示出来,我们以后再进行讨论。

  教学反思:

  本节课我分为四个环节,首先通过谈话讨论,让幼儿对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙,以及龙的生活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流,最后教师再小结。接着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中,探究“恐龙”是怎么灭绝时,幼儿发生了争执。有的说:“恐龙是饿死的,因为没有吃的了。”……大家互不相让,各据一词。这时我就将课件资源加了进来,引导幼儿一起观看并进行小结:“你们说的都很好,其实,关于恐龙究竟是如何灭亡的,科学家们也作了各种猜想,但却都没有根据,所以恐龙的灭绝,至今为止,仍然是一个没有解决的谜题。”

  恐龙”是远古动物,关于它的生活时期,化石形成等知识,幼儿了解起来有些抽象,但孩子们的好奇心却十分强烈。可见,兴趣是最好的老师。所以,我想,我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣,让他们在兴趣的推动下,自觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好,同时也有利于幼儿学习习惯的培养。

《恐龙的秘密》大班教案2

  教学目标:

  1、有主动探究恐龙秘密的积极性,能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

  2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

  3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养正确的探索意识。

  教学重点:

  初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

  教学难点:

  有探究恐龙的积极性,并对有正确的探究意识。

  教学准备:

  1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。

  2、课件。

  3、幼儿用书。

  4、固体胶教学过程:

  1、出示课件:导入活动教师:小朋友,猜猜老师今天带来了什么?

  出示图片:一张各种各样的恐龙的图片教师:你们认不认识它们?我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

  2、出示不同类型的图片,引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

  教师:这是什么恐龙?请小朋友说说它有什么特征?

  教师:那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。

  教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

  3、师生共同讨论恐龙。

  教师:你们发现恐龙有哪些不一样的?

  教师:你们现在有没有见过恐龙?为什么呢?

  师生共同:恐龙生活在很久很久以前的地球上,后来恐龙的生活环境发生了变化,环境不再适合它们生存。从此,恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下,它的骨骼变成了石头,所以现在我们只能看到它的化石和模型。

  (策略:通过让幼儿主动探索,培养了幼儿探索。)

  4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识,使幼儿认识。

  谈话结束,激起继续探索的欲望。

  5、拓展手工教师:请小朋友把科学书翻到第28页,认识上面的恐龙。

  教师:翻到最后一页制作立起来的剑龙。

  先把剑龙的模型抠下来,然后用固体胶粘上。

  教师巡视、指导。

  6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。

  好了,孩子们,这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密,开不开心呀!其实,恐龙的秘密还有很多很多,等着小朋友去探索,让我们课后继续收集更多的资料,在教室里布置一个恐龙世界吧!

  活动延伸布置恐龙世界

  1.将作品收起来布置到活动角。

  2.继续收集资料,共同布置"恐龙世界"。

  3.请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。

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