《火车呜呜叫》教案
活动目标:
1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓、串铃表现出不同的节奏型。
2、初步尝试进行几种乐器合奏,体验合作表演的兴趣。
活动准备:
1、在区域活动中,幼儿已经初步学会唱歌曲。
2、音乐磁带、节奏谱、圆舞板、小铃、铃鼓、串铃
活动过程:
一、 游戏:开火车
——师:(带火车胸饰)呜呜!我的小火车就要出发了,谁愿意乘上我的火
车和我一起去旅行呢?
——老师出示X X︱X X︱ 和 X ﹏︱X ﹏︱的节奏型,进行节奏
练习。
——你还能不能用身体的其他部位来把这些节奏拍出来?
二、 自由探索,为歌曲伴奏
——我们小朋友本领可真大,会用小手拍节奏,还能用身体把这些节奏表演出来。所以小火车它想请你们帮个忙,用我们身后乐器宝宝把这些好听的节奏编进这首火车呜呜叫的'歌里面,那我们小朋友想想你想用哪个小乐器为那句歌词伴奏,为什么?你可以和好朋友讨论讨论。
——幼儿相互讨论
——集体交流
——小朋友们说的很好,那让我们去试一试吧!
——幼儿自由选择乐器,看节奏谱进行探索。
(幼儿进行操作,老师巡回指导)
三.学习随乐曲合奏:
——请个别幼儿,把自己想法讲述出来。(出示大黑板,将幼儿讲述的节奏粘贴上去)
——幼儿操作练习
——如果我们能让这些小乐器一起唱歌,肯定会更精彩,我们先来试一试吧!
——重点讨论铃鼓的合奏方法
——铃鼓从头到尾都要敲好听吗?那在什么时候让它唱歌会更好听?
老师示范铃鼓的合奏方法:
小结;在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪里去”、“上呀上北京”处演奏铃鼓。
——集体表演合奏(可让幼儿交换表演的小乐器)
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