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《我和空气做游戏》教案设计

时间:2020-07-17 20:14:30 教案 我要投稿

《我和空气做游戏》教案设计

  活动目标:

《我和空气做游戏》教案设计

  幼儿借助各种材料和方法来感受空气的存在。

  做小实验,感知空气的压力。

  重点、难点:幼儿初步了解空气压力现象

  活动材料:

  盛满水的脸盆若干、幼儿每人一个实验量杯、铅化纸每人一叠、毛巾每人一块、拖把、纸板、扇子、皱纸、纸筒、喇叭形状的漏斗、插管瓶、瓶装可乐、空的利乐砖包装袋、气球、打气筒、垫板、塑料膜、没有针头的针筒、布头等

  活动过程:

  用猜谜的形式引起幼儿兴趣

  咱们先来猜个谜语:有样东西真奇妙,看不见来摸不着,动物植物都需要。猜猜这是什么呀?

  感受空气的存在

  我呀正在找空气宝宝,你们有什么办法帮我找到它么?

  幼儿各自选材料,用自己的办法尝试证明空气的存在,如:有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。

  小结:原来空气宝宝就在我们身边,到处都是,它呀最喜欢和小朋友一起玩了,小朋友也离不开空气宝宝。

  掉不下来的.纸

  空气宝宝给大家出了一个难题,(教师出示量杯和铅化纸)我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面,但是铅化纸不能掉下来。

  幼儿自己探索和尝试纸不掉下来的办法。幼儿实验失败时,适当提醒要和“水宝宝”合作。

  请操作成功的幼儿上来演示,说一说是怎样操作成功的。(杯里必须装满水,不能有气泡,把铅化纸盖在杯子口上,用手捂住,然后倒过杯子,小心地把手拿开)幼儿可以再次实验,直到获得成功。实验成功的幼儿可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试,比如布头、塑料纸等。

  总结

  你们知道为什么纸没有掉下来么,水也没有洒出来?

  幼儿交流自己的想法。

  杯子里原来住的是空气宝宝,但是水宝宝也住进来了,满满的,空气宝宝只好全跑出来了,好多的空气宝宝就在杯子口的外面等呀等呀,这样就把纸给压出了,所以纸没掉下来水也没洒出来。

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