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九年级化学下册《溶解度》的教案

时间:2020-06-20 15:07:35 教案 我要投稿

九年级化学下册《溶解度》的教案

  教学目的:

九年级化学下册《溶解度》的教案

  1、从介绍溶解性概念入手,使学生重点理解溶解度概念。

  2、了解温度对一些固体物质溶解度的影响,常识性介绍气体溶解度受温度、压强的影响关系。

  3、了解溶解度曲线的意义。

  4、思想教育渗透:从影响物质溶解度的因素入手,了解内因和外因的关系,对学生进行辩证唯物主义教育。

  教学重点:固体的溶解度的概念及其意义。

  教学难点:正确理解和应用固体溶液度的概念。

  实验准备:

  1、相同质量的植物油分别放入等量的汽油和水中,观察相同溶质在不同溶剂中的溶解情况。

  2、等质量的KNO3和Ca(OH)2放入等量的水中,观察不同物质在不中的溶解情况。

  教 具:CAI课件,平底烧瓶,锥形瓶,汽水。

  教学过程:

  一、引入新课:

  师:请教同学们一个问题:衣服上的油污用水很难洗去,最好选用什么物质来洗呢?

  生:答。

  二、授新课:

  师:演示实验1:观察植物油在水和汽油中的溶解情况。

  生:观察现象,得出结论:相同物质在不同溶剂中的溶解能力不同。

  师:不同物质在相同溶剂中的溶解能力怎么样呢?演示实验2:KNO3和Ca(OH)2放入

  等量的水中。

  生:观察现象,得出结论:不同物质在同一溶剂中的溶解能力不同。

  师:小结:溶解性:一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做物质的溶解性。溶解性的大小跟溶质和溶剂本身的性质有关,这是影响溶解性大小的'内因。

  师:设问:如何比较精确地反映不同物质在溶剂中的溶解性大小呢?

  引入课题:要比较不同物质在同种溶剂中的溶解性大小,要有一把衡量的标尺,这

  把尺子我们规定为溶解度。(板书)

  生:回顾可作溶质的物质的状态。

  师:本节课我们重点学习固体的溶解度,了解气体的溶解度。

  设问:什么叫固体的溶解度呢?

  生:阅读固体溶解度的定义,分析概念的四要素。

  师:20℃时,100克水最多能溶解NaCl36克,表明:20℃时,NaCl在水中的溶解度为36克。

  那么20℃时,氯酸钾的溶解度为7.4克,其含义是什么?

  生:回答并完成投影练习。

  师:设问:知道了某温度时某物质的溶解度,如何界定物质的溶解性呢?

  生:阅读教材P135,板演:在下面数轴上的四个区域里贴上表示溶解性的显示字幕。

  师:小结:易溶、可溶、微溶、难溶或不溶,只是表示溶解度大小不同而已,不存在绝对不溶于水的物质。

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