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爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案

时间:2023-04-14 10:50:04 丽敏 教案 我要投稿
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爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案(精选11篇)

  在平时的学习、工作中,我们很多时候都不得不用到练习题,做习题在我们的学习中占有非常重要的位置,对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的,那么问题来了,一份好的习题是什么样的呢?下面是小编为大家收集的爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案(精选11篇)

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过本次活动,懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

  2、认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理。

  3、初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂。赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。

  活动重点:

  明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

  认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

  活动准备:

  1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

  2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

  3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

  活动过程:

  一、语言导入

  师:今天,我们三年级四班召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

  二、活动内容

  1、学生讲述古代名人读书的故事

  (1)孔子每事问。

  (2)悬梁刺股。

  (3)映雪读书。

  2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,这些古人在艰苦的

  条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

  3、学生讲述现代名人读书的故事

  (1)闻一多醉书。

  (2)华罗庚猜书。

  (3)高尔基救书。

  4、师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。

  1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一举动得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

  主持人:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”

  每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造

  新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,

  由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。

  主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。

  主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,

  请听故事《我的名字叫劳动者》

  主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,

  追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声,《劳动创造了人》。

  主持人:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”请听诗朗诵《站在季节边缘》

  主持人;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的`繁荣,我们的祖国多么美啊!

  碧绿的草原,蓝蓝的.大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

  主持人:我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里,请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

  主持人:在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,请男同学朗诵《长江长,黄河黄》。

  主持人:我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢?

  请听快板《长城长》。

  主持人:请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

  5、国旗国徽

  主持人:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

  生:五星红旗。

  主持人:它代表的意义是什么?

  生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

  主持人:国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

  生;红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中华民族。

  主持人:什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)

  答:天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、最高人民法院、

  最高人民检察院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、

  政府机关等。

  主持人:中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

  答:每周一次

  主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?

  生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。

  生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

  生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。

  生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神八、神九再创第一!

  生5:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。

  主持人:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

  三、全课总结

  1、同学们在这节课中有什么收获?

  2、学生畅所欲言。

  3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇2

  一、课题:

  爱劳动、爱集体

  二、本课目的:

  通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。

  三、过程设计

  1、激发兴趣引入活动

  ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的`环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

  ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)

  ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生”)

  2、怎样当好值日生

  ①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)

  ②这些事怎样才能做好呢?

  (a、学生动手实践,老师指导。

  b、讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……)

  3、谈体会明道理

  为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)

  4、辨是非升华认识

  ①下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室;

  ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;

  ③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

  ④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

  ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。

  5、夸夸这些值日生

  ①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

  ③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。

  四、活动总结

  通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的'道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇3

  活动目标:

  1、知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。

  2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。

  活动准备

  1、中国地图。

  2、准备汉族、西藏、蒙古、新疆、傣族风格的歌曲或乐曲各一首。

  3、幼儿用书。

  活动过程:

  一、通过唱《祝你生日快乐》歌导入,吸引幼儿的注意力。

  1、师:你们猜猜这首生日歌是送给谁的?为什么送给祖国呢?

  二、引导幼儿理解国庆节的'含义。

  1、师:你们知道国庆节在哪天?

  2、请小朋友一起来和老师说一说对国庆节的认识。(鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话)

  三、师出示中国地图,帮助幼儿了解祖国。

  1、师:这是什么?哪个国家的地图?从地图上看中国像什么?你还知道我们的祖国有哪些少数民族?

  2、师:我们的祖国是个历史悠久和文明灿烂的国家,谁知到我国有哪四大发明?(指南针、印刷术、造纸术、火药)

  3、请幼儿用手沿着中国地图轮廓来描绘,感受版图形状。

  4、师小结:从地图上看我们的'祖国像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口也很多,有很多少数民族,共育56个,所以国庆节时全国各族人民会一起庆祝,特别热闹。

  四、出示维吾尔族、藏族挂图让幼儿欣赏。

  1、师:它们是哪个民族的?各有什么特点?(发型、服装、等)

  重点介绍这两个民族,其他民族介绍一下服装特点和主要习惯。

  2、幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一小段,初步认识西藏。

  师:听到这首曲子,你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置,族人的生活习俗)

  师:谁能做出西藏的几个舞蹈动作?(请幼儿下来表演),感受一下藏族的舞蹈风格。

  3、幼儿欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一小段,初步认识维吾尔族。

  师:听到这首曲子,你想到了哪个民族?请你在地图上找出这个民族。(向幼儿介绍西藏在地图上的位置,族人的'生活习俗)

  师生共同唱着《掀起你的盖头来》的歌曲做几个维吾尔族舞蹈动作,感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

  五、结合幼儿用书,欣赏图片。

  1、师:图上的少数民族,你认识那几个?各有什么特点?找出来和小朋友说一说。(让幼儿了解高山族、哈尼族、朝鲜族、回族、满族、蒙古族、壮族、苗族…的特点)

  六、师小结,了解各民族庆祝国庆节的方式。

  师:10月1日是种瓜的国庆节,这一天,全国各族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩,并且都挂上了国旗。各个地方都有各种庆祝的活动。爸爸妈妈都会休息,和孩子、老人一起过国庆节,有的还会全家外出旅游。各民族的人穿着自己民族的衣服,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇4

  活动目标:

  1、重点:初步学习诗歌,理解诗歌内容。

  2、能看图标,有感情的朗诵诗歌。

  3、激发幼儿热爱家乡,热爱祖国的情感,体验成长的快乐。

  活动准备:

  图标:大、中、小、相关挂图。

  活动过程:

  1、以谈话的形式导入活动,帮助幼儿了解图标的内容。

  (1)小朋友,你们现在上什么班?

  (2)(大班)教师出示图标“大”。

  (3)去年呢?(中班)教师出示图标“中”。

  (4)你们刚进幼儿园时呢?(小班)教师出示图标“小”。

  (5)从小长这么大,你最爱谁?

  (6)你最喜欢什么?

  2、初步了解诗歌内容

  (1)我也认识一个和你们一样大的.小朋友,我们听听看他最爱谁?

  (2)最喜欢什么?

  (3)教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

  3、教师有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标

  (1)妈妈问我什么?小班的'时候我是怎么说的?

  (2)爸爸问我什么?中班的时候我是怎么说的?

  (3)现在我上大班了?我是怎么回答的?

  4、边看图标边有感情的朗诵诗歌

  5、难点:幼儿分角色朗诵。

  (1)这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

  (2)你最喜欢哪一段?为什么?

  6、幼儿分角色朗诵诗歌。

  南京市半山园小学附属幼儿园

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇5

  活动目标:

  1、认真阅读《从小爱祖国》图画,并且喜欢欣赏诗歌,能理解其内容。

  2、知道小朋友的大家庭是中国。

  3、认读重点字词:“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”,复习认读汉字“有时”“刀”

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、大范例《从小爱祖国》。

  2、字卡:“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”,“有时”“刀”。

  3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。

  4、录音机、磁带

  活动过程:

  一、开始部分。

  出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。

  二、基本部分

  ·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

  1、出示大范例师提问:小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答)

  2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园,还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结)

  3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里,这里有一些小动物,谁认识它们?谁能看出来,这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结)

  4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。

  5、教师范念诗歌一遍。

  师提问:“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。)

  师提问:“小朋友们这几句诗歌里面,每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字)

  师提问:谁能告诉老师,鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”)

  师提问:鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”)

  蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”)

  蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。

  6、师提问:最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。

  7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。

  三、结束活动。

  1、和字宝宝说再见。

  2、小结活动下课!

  教学反思

  本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂,从小动物爱的事情过渡到我们好儿童,从小爱祖国,在结束句中点名主题。

  为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》,我利用图片的形式,依次出现在背景图上,孩子根据我的提问,很快说出前几行诗句,在诗歌的最后一句教学中,出现了问题。当我问到“小朋友爱什么?”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈!”于是,我出示了最后一句的图片,让孩子学习最后一句“我们好儿童,从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中,我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”,我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义,“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方,我们的国家是中国,所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下,一些孩子已经明白诗句的.意思,但是还有个别孩子似懂非懂,对祖国的.含义还是有些模糊。

  本节活动中,我打破了以往的诗歌教学模式,把语言与艺术充分地结合起来,而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会,孩子学习积极性很高。不过“祖国”这个词语,孩子们是第一次听到、说到,所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下,部分孩子能够理解,但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限,还是不太理解“我们好儿童,从小爱祖国”这句话,每当孩子们念到这句话时,就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知,没有产生热爱祖国的情感,这就需要老师课后继续延伸教育,让孩子感知祖国的美好,激发幼儿爱祖国的情感。

  如果让我重新再上这节课,我会在策略方面多下功夫:

  1.在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片,孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌,理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片,引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻,感受到身为中国人的自豪;

  2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片,让孩子感知祖国的美丽与富饶,萌发从小爱祖国的意识;

  3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日,中国》歌曲CD,还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等,孩子们在欢乐的表演中,理解祖国的含义,产生对祖国浓浓的爱意。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇6

  活动目标:

  1.初步学会歌曲,感受三拍子的节奏特点,学习乐句间自然的换气。

  2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  长江、黄河的.图片及家乡景色的图片,录音机,钢琴。

  活动过程:

  1.游戏:找音高。

  幼儿用手势表示自己听到的基本音后的`不同音高。

  2.练声

  要求幼儿能养成良好的发声习惯,并在练声时感知换气,为学唱歌做准备。

  3.学习歌曲

  (1)老师范唱幼儿欣赏。

  提问:歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子?

  (2)再欣赏一遍,进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。

  (3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。

  欣赏家乡景色的图片。

  出示长江、黄河的图片,幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词,进一步理解歌词的意义。

  (4)幼儿跟唱歌曲。

  重点:唱准三拍子的节奏。

  难点:学习换气。

  (5)老师伴奏,幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。

  (6)分组演唱,熟悉歌曲。

  4.教师总结性评价。

  活动反思:

  在这次音乐活动中,孩子们的兴趣都比较高昂,在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难,特别是平时不喜运动的三个孩子,有提气的现象,需要教师的示范加个别指导。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇7

  活动目标

  1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

  2、借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字“爱”,并尝试仿编儿歌。

  3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。

  活动准备

  幼儿用书人手一册。

  黑板一块,粉笔一支。小图片:乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

  活动过程

  感知图片

  一、初步了解诗歌内容。

  1、教师在黑板上书写汉字“爱”,你知道这是什么字吗(7你会用“爱”字说一句话吗)

  2、教师在“爱”的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一竖排。

  3、教师:你知道他们喜欢什么?爱什么吗?

  4、根据幼儿的讲述在“爱”的后面用粉笔画出简笔画“蓝天、江河、泥土、花朵、中国地图(或红旗)”。

  二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。

  1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。

  2、教师指图文,带领幼儿阅读诗歌。

  3、教师:在念"爱"时候,怎样念更好?

  三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

  阅读汉字,探索运用多种方式,朗诵儿歌。

  1、教师在“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”图片前面写上相应的汉字,鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

  2、将图片拿掉,带领幼儿阅读汉字,朗诵诗歌。

  3、在简笔画的旁边写上汉字,引导幼儿读汉字念儿歌。

  4、擦去简笔画,引导幼儿阅读汉字念儿歌。

  四、帮启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的.语言表达能力。

  1、教师:除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱江河等,你知道还有谁爱蓝天(江河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)

  2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的`节奏。

  3、教师:在念“爱”的时候,怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)

  五、读幼儿用书,感知阅读诗歌。

  1、教师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等,你还知道什么?他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢?

  2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。

  附诗歌

  从小爱祖国

  鸟儿爱蓝天,鱼儿爱江河;

  蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵;

  我们小朋友,从小爱祖国。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇8

  教学内容:

  1.学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。

  2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

  3.听赏歌曲《吹芦笙》。

  教学目标:

  1.能有兴趣地听喜乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

  2.能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。

  3.认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。

  教学重难点:

  学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》

  教学准备:

  CD

  教学过程:

  (一)学唱《我爱家乡,我爱祖国》

  1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。

  2.教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。

  3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。

  4.请几级学生集体演唱,并评出有表情且音色较美的'小组进行表扬。

  (二)听赏《吹芦笙》

  1.教师播放歌曲《吹芦笙》,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。

  2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。

  3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。

  4.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。

  (三)认识打击乐器:碰铃、响板

  1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的.不同音色。

  2.教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。

  3.教师出示卡片

  碰铃dang dang dang dang

  响板da da da da da da da da

  学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。

  板书设计:

  我爱家乡,我爱祖国

  中速优美地

  用自然的声音演唱

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇9

  活动目标

  1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌的内容,学习有感情地朗诵诗歌。

  2、借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字"爱",并尝试访编儿歌。

  3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。

  活动准备

  1、幼儿用书人手一册。

  2、课件

  活动过程

  一、感知图片,初步了解诗歌内容。

  1、教师(播放课件出现汉字"爱"):你知道这是什么字吗?你会用"爱"字说一句话吗?

  2、教师(播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

  3、师:你知道他们喜欢什么?爱什么吗?

  二、师生阅读图夹文诗歌。

  1、教师有表情地朗诵诗歌。

  师:他们把他们爱的东西编成了一首诗歌,听我来把它念一念。

  2、教师指图文,带领幼儿阅读诗歌。

  师:我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

  3、教师:在念"爱"的时候,怎样念更好?

  4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

  师:我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

  三、阅读汉字,探索运用多种方式,朗诵儿歌。

  1、教师在“鸟儿、鱼儿……”图片前面写上相应的汉字,鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。

  2、将图片拿掉,带领幼儿阅读汉字,朗诵诗歌。

  3、在简笔画的旁边写上汉字,引导幼儿读汉字念儿歌。

  4、擦去简笔画,引导幼儿阅读汉字念儿歌。

  四、启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的语言表达能力。

  教师:除了鸟儿爱蓝天等,你知道还有谁爱蓝天?

  师:除了鱼儿爱江河,还有谁爱江河?

  师:除了蚯蚓爱泥土,还有谁爱泥土?

  师:除了蜜蜂爱花朵,还有谁爱花朵?

  五、阅读幼儿用书,感知阅读诗歌。

  1、教师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱花朵等,你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢?

  2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编进诗歌里。

  师:你可以把刚才你想到的或者小朋友说的,完整的编进诗歌里吗?

  师:谁来试一试?

  师:小朋友们编的的真不错,那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

  活动反思

  在这个活动中,采用课件的`形式导入"爱"字,调动起了幼儿的积极性。在活动过程中,幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚,很快能够掌握诗歌内容。这个活动中,重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的,那么在创编的.过程中,幼儿一开始说的很多,越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一,也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编,没有给他们思考的空间,进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编,给他们讨论过后,再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇10

  活动目标:

  1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

  2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。

  3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。

  4.理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

  5.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  活动重点:

  能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。

  活动难点:

  能完整的.语句表达自己对祖国的认识。

  活动准备:

  1.物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。

  2. 经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

  活动过程:

  一、以谈话的形式导入活

  1.师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师:从小到大,你最爱谁?

  3.师:你喜欢什么?

  二、初步了解诗歌内容。

  第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?

  你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

  师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问:你听到了什么?

  第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。

  问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了,又是怎么回答的?

  小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的.儿歌。名字叫《我最爱祖国》

  "你们听到了什么?"

  三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

  第一段,妈妈问了我什么?

  第二段,爸爸问了我什么?

  第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

  四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

  五、幼儿分角色朗诵。

  师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?

  你最喜欢哪段?为什么?

  活动反思:

  一直以来我都是带的中小班,这次带了大班又要上教研课,心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现,担心时间把握不好。

  爱学习爱劳动爱祖国的主题班会教案 篇11

  活动目标:

  通过活动,知道祖国的生日,了解祖国人民庆祝国庆的情况,在地图上认识自己家乡,培养学生爱祖国的情感。

  活动准备:

  教师:课件

  学生:课前记录哈尔滨、杭州、海南三地和自己家乡的气象预报;收集国庆图片。

  活动过程:

  一、全体立正,各小队报告人数

  二、出旗、敬礼、奏乐

  三、唱队歌

  四、主持人宣布活动开始

  五、开始活动

  (一)、活动导入:

  1、播放课件(祖国地图)

  2、说说看到这幅地图,想到了什么?你了解什么?

  3、揭示活动主题:

  朗诵:我们伟大的祖国,中华人民共和国,像一只雄鸡,屹立在亚洲东方,太平洋的西岸。我们的祖国疆域辽阔,人口最多,56个民族56朵花,盛开在祖国的大花园。我们的祖国地形多样,矿产丰富。我们的祖国山河壮美,珠穆朗玛峰是世界最高峰,世界第三大河长江奔流不息。我们爱祖国,美丽又富饶;我们是炎黄子孙,勤劳又勇敢。

  揭示主题:我们爱祖国

  (二)、祖国知识大家说:

  导入:我们爱祖国,那就要认识我们的祖国,通过课前资料收集,你对我们的哦祖国有了哪些了解?

  1、祖国有多大:

  交流课前记录的气象预报。

  2)出示课件中国地图,找找这四个地方,看看这四个地方的`气象情况,你发现了什么?

  3)是啊,我们的祖国有960万平方公里我们的祖国真大啊!齐朗诵儿歌:

  我们的祖国真大,北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方,有春姑娘的家,一年四季开鲜花。啊!伟大的祖国妈妈,东西南北中的孩子,在同一个时候,有的滑雪,有的'游泳,有的围着火炉吃西瓜。

  2、祖国的生日:

  1)你们知道祖国妈妈诞生时是什么样子的吗?这里有段录相,大家认真看、仔细听,看谁能从这段录像中听出祖国妈妈的名字是什么?生日是哪一天?

  播放录像资料,交流:祖国的名字是什么?国旗是什么?国歌是什么?生日是哪一天?

  2)在1949年10月1日那天,毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗,并庄严地宣布:中华人民共和国成立了!从那天起一个崭新的中国诞生了,所以以后每年的10月1日我们都要为祖国妈妈过生日。现在我们美丽的祖国已经快到60岁了,在过去的五十多年里,每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日,你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?课下老师让你们搜集了资料,现在大家说一说吧!

  生汇报,教师出示相关图片,并加以介绍。

  3)刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日,再过几天祖国妈妈就要过生日了,想一想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢?现在就和你的小伙伴们商量,能马上做的,现场准备。(背古诗,画画,唱歌、跳舞等)

  4)推选代表交流,表演。教师也参与其中。

  (三)、我们爱祖国:

  导入:小朋友,历史的接力棒即将传到我们的手中,作为21世纪的新中国的未来建设者,我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢?请小朋友想一想,并讲一讲。

  1、学生交流:如:关心国家大事,看奥运会、看新闻;热爱我们学校,感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境,努力学习天天向上;多了解英雄事迹,多了解国家的历史;自觉维护国家的尊严,爱护国旗、国徽;尊老爱幼,继承传统美德等。

  2、诗朗诵:我们爱鲜花,

  我们爱白鸽,

  我们爱万里长城,

  我们爱长江黄河,

  我们是中国人,

  我们爱我们的祖国。

  3、总结齐:我们是中国人,我们自豪!请相信,为中华之崛起,我们会努力学习!明天,我们将报效伟大的祖国,把祖国建设的更加强大,让国旗更鲜红、五星更闪亮。

  4、播放歌曲《爱我中华》,齐唱。

  六、辅导员讲话

  七、呼号:为共产主义事业

  八、退旗,宣布活动结束。

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