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四年级下品德与社会计划教案设计

时间:2020-06-15 15:00:07 教案 我要投稿

四年级下品德与社会计划教案设计

  第一单元:诚信是金

四年级下品德与社会计划教案设计

  活动主题一:诚实不需要理由

  教学目标:

  1、知道诚实的含义;

  2、即使做错了,也能勇敢承认错误;

  3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦;

  4、正确理解“善意的谎言”。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、教师讲故事

  2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

  3、教师根据学生的回答进行总结。

  二、情景对话,事例导行

  1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

  2、学生谈感受。、

  1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的.对话展开讨论。

  2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。

  3、书写建议和想法,排练小品。

  1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

  2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理?

  3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。

  4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

  4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?

  三、辩论理解

  1、任何时候都应该说真话,不撒谎。

  2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。

  学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。

  活动主题二:拍手拉钩不要变

  教学目标:

  1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现;

  2、学习反省自己的生活和行为,为自己不守时或答应别人的事没做到时,会有羞耻感,并努力做到。

  3、知道答应别人的事一定要记在心里,尽力做到,这样,慢慢建立起自己的信誉。

  教学过程:

  一、情景导入

  1、学生说“拉钩、上吊,一百年不变!”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。

  2、你们说过这样的话吗?当时指的是一件什么事?你做到了没有?

  3、学生发言。

  二、听故事,学榜样。

  1、听故事《宋濂抄书》。

  2、提问:宋濂诚信的美德对他有什么帮助?

  3、学生自由发表看法。

  三、讲故事

  1、在你身边,有没有像宋濂这样言而有信,说到做到的人?请你介绍介绍。

  2、介绍形式:1)小组内先交流,代表发言。2)根据故事情节表演。

  四、看小品,解难题、

  1、看小品。

  2、讨论:小美到底该怎么办?

  3、你碰到这样的事情吗?如果你事先答应了别人,可是又忘记了,你是怎么做的?应该怎么做?

  4、小结:你想做一个言而有信的人,那就应该播种真诚,真诚地帮助别人,说到就做到,一定会成为大家信得过的朋友。

  五、交流

  1、假设你碰到了如下几种情况,你该怎么做?( 教师出示假设情况)

  2、思考:为什么我们有时会忘记自己的诺言?讨论增强自制力的办法。

  3、总结办法。

  活动主题三:诚信就在身边

  教学目标:

  1、懂得社会需要诚信,诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。

  2、努力做一个讲信用的人。

  3、懂得互相信任,让大家都得到快乐。

  4、知道我们的生活中处处有诚信,它和我们的生活密切相关,它使我们的生活充满了快乐。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、如果你的妈妈生日快要到了,你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的 礼物?

  2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同,十分新颖有趣,你们想不想知道?

  二、读日记

  1、学生日记《诚实的礼物》

  2、思考:如果你是妈妈,会喜欢这件礼物吗?为什么?

  三、寻找快乐

  1、到家庭里找快乐。

  2、到社会中找快乐。

  快乐的根源:人与人之间的诚实。

  四、讨论

  假如我们的生活失去了诚信,会怎么样?举例说明。

  五、小结

  只要人人都做到真诚相待,彼此信任,我们的生活会变得更美好。

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