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幼儿园我是值日生的优秀教案

时间:2022-02-21 09:19:37 教案 我要投稿

幼儿园我是值日生的优秀教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园我是值日生的优秀教案,欢迎大家分享。

幼儿园我是值日生的优秀教案

  幼儿园我是值日生的优秀教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过做值日,可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等,尝试做一些力所能及的事。

  2、过程中,应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累,为大家服务时一件光荣而快乐的事。

  二、活动准备:

  活动室图片若干

  三、活动重难点:

  重点:讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

  难点:让孩子根据书中图片讲诉。

  四、活动过程:

  1、导入话题,激发情趣

  (1)观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。

  (2)提问:“我们怎么使教室一直保持整洁?”

  (3)幼儿相互讨论

  (4)让学生明确:要每天做值日。

  2、讨论制作、明理分工

  (1)小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?

  (2)引导幼儿学习儿歌。

  (3)引导幼儿做“我真棒”,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

  (4)展现交流

  (5)小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。

  3、分享体验值日生的快乐 ,值日做好了,你心里怎么想?

  小结:做好值日真光荣,要当好值日生。

  建议:进行进行“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评选。

  幼儿园我是值日生的优秀教案 篇2

  一、设计思路:

  对于幼儿来说,值日生是一个很陌生的名词,但是对于开始上小学的孩子们来说,值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情,虽然现在孩子们还没有上小学,但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识,让幼儿知道值日生是什么意思。

  二、活动目标:

  1、了解小学值日生的任务,能根据图表提示协商选择值日生。

  2、体会做值日生的光荣,有做小学生的美好愿望。

  三、活动准备:小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。

  四、活动过程:

  一)了解小学值日生内容

  提问:1、孩子们,你们在幼儿园里做过值日生吗?做一名值日生都要做些什么事情呢?

  2、你们马上就要上小学,成为一名小学生了,小学生也要做值日生,那小学里的值日生都要做些什么事情呢?(幼儿猜测)

  3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么?(看视频)

  提问:1、小学里的值日生做了哪些事情?

  小结:原来小学值日生要做许多事情呀,要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。

  二)感受做值日生的快乐

  提问: 1、值日生要做的事情还真多,你们觉得做值日生是件开心的事情还是不开心的事情?

  追问:值日生要做那么多事情,为什么还觉得很开心呢?

  提问:(播放视频)小学生是怎么说的?

  小结:小学值日生就是老师的小帮手,用自己的劳动为大家服务,让同学们能够在整洁的教室里学习。是一件既开心又光荣的事情。

  三)讨论小学生值日表

  提问:那么小学生值日每天是怎么安排的呢?都由谁来做值日生呢?(出示小学生值日表)

  (1)、了解表的含义

  提问:1、这张是什么表格呀?小学生值日表是干什么用的?

  2、谁能看懂这张表格?这张表上有些什么?

  3、这些数字、文字都代表什么意思呢?

  横向——一周哪几天要做值日生的

  纵向1——一共要做几项内容

  纵向2——需要做哪些事情

  纵向3——每项需要几个值日生完成

  小结:原来从这张值日生表上,我们可以知道值日生一周里哪几天需要值日,每天有哪些任务,每项任务需要几个人完成。

  提问:今天是星期几呀?那么我们一起来学做星期五的值日生吧。

  (2)、根据图表提示协商选择值日生内容

  要求:这是星期五一天的值日任务,仔细想一想,你想选择什么任务,然后请你们根据表上的要求,然后把贴在自己身上的名字贴在你想要选择的任务后面。

  ——幼儿选择任务并贴上自己的名字。

  (3)、交流分享

  提问:1、看看,你们的选择有什么问题吗?

  2、请你介绍一下你选择了什么任务。

  小结:小学生值日表的作用真大,让我们清晰地知道自己每天承担的值日任务是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任务。

  四)、拓展延伸

  星期一、星期二、星期三、星期四的值日生还没安排,等会儿和班级里的其他好朋友商量一下,一起把表格填完整!

  幼儿园我是值日生的优秀教案 篇3

  活动目标

  1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

  2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

  重点难点

  重点:了解值日生的工作,体会自豪感;

  难点:如何学做值日生。

  活动准备

  1、值日生标志。

  2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

  3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

  活动过程

  1、知道值日生,理解值日生活动的意义。

  (1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

  (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)

  (3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

  小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。

  2、讨论值日生的服务内容和方法。

  (1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

  (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

  3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。

  4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

  幼儿园我是值日生的优秀教案 篇4

  一、说教材

  教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝,大人舍不得孩子干活,很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生,意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感,这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为,有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习,知道了值日生的'一些具体职责,及做值日生的必要性,懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生,幼儿体验了为大家服务的乐趣,养成了良好的劳动习惯,培养了幼儿初步的责任感和服务意识。

  三维教学目标知识能力目标:了解做值日的一些基本方法。

  能力目标:学会做值日。

  情感目标:知道值日是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

  重点难点重点:了解什么是值日与做值日的基本方法,感受我长大了的喜悦心情。

  难点:培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。

  活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具,餐具歌曲《幼儿园里的好多事》音乐磁带幼儿用书

  二、说教法

  本次活动,总体设计思路:以《新纲要》为指导,借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想,主要采用师生讨论法,示范法,游戏法为了突出重点难点,我将采用以下教学方法:

  师生讨论法:首先我带领他们阅读幼儿用书,阅读书中的故事,启发他们,让他们知道书中的幼儿在做什么?为什么这么做?由此为话题引起大家的讨论。

  示范法:我先把自己桌子上的东西全部打乱,然后问一问小朋友看着桌子上乱七八糟的`东西难受吗?幼儿回答:难受。然后我再把桌子上的东西有条理有秩序的收拾干净,在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多?让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒适的感觉。在收拾的过程中,我交给幼儿过程和方法,让幼儿学会自己收拾屋子。

  操作练习法:分小组进行练习,看谁收拾的最干净最好。

  三、说学情学法

  1、发现发:教师提供适合幼儿发现活动的题材,使他们通过自己的探索,尝试过程,发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。

  2、讲述法:主要教会幼儿能准确的回答问题,恰当的说明自己的想法和做法。在活动中我采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会。

  3、欣赏法:引导幼儿学会理解图片的内容,分析内涵。在活动过程中通过教师生动的讲述,引导幼儿来体验做值日的目的,从而突出重点难点。

  四、说教学过程:

  导入新课首先我带领他们阅读幼儿用书,让小朋友们猜一猜,书上的小人在干什么?小朋友们是怎么知道的呢?书上的小人为什么要这么做呢?由此引发幼儿的思考,导入新课。

  讲授新课我提出问题,让幼儿集体讨论,为什么小朋友要轮流做值日?让幼儿们积极的思考回答。通过这一环节,让幼儿知道,正是因为有了值日生的服务,可以让大家有更多的时间去玩游戏,做游戏,生活会很有秩序。而且值日生可以学习做一些自己力所能及的事情,能让小朋友们快乐,也让自己快乐。

  大家一起讨论值日生服务的内容和方法让幼儿思考:值日生可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

  分组练习幼儿戴上值日标志以后分组进行练习:分发学具布置班内环境整理图书及游戏材料管理自然角擦桌椅等。

  结束部分欣赏歌曲《幼儿园里好多事》结束新课。

  五、教学反思

  鼓励幼儿回到家里做力所能及的事情并且告诉自己的好朋友,让朋友之间相互学习。

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