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二年级《语文园地一》教案

时间:2020-12-10 09:06:24 教案 我要投稿

人教版二年级《语文园地一》教案

  教学内容

人教版二年级《语文园地一》教案

  语文园地一

  课时1课时

  教学目标

  1、认字、写字;积累词句;以“秋天”为主题开展语文实践活动。

  2、在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。

  3、学习自主策划秋游活动。

  4、乐于学习,乐于展示。

  重点

  认字、写字;积累词句;以“秋天”为主题开展语文实践活动。在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。

  难点

  自主策划秋游活动。敢于展示。

  教具

  多媒体课件、实物投影仪、生字卡片。

  教学过程

  一、我的发现

  1、发现识字方法,学习生字。

  (1)激趣:今天我请了一些老师教我们识字,他们是谁呢?

  课件出示:郊、枝、笼、球、帆、梨

  学生边读边组词。

  引导:由这些学过的熟字做老师,教我们识新的字。他们是怎么教的呢?

  请你读完书后把你的发现告诉小组的伙伴们。

  读书讨论,发现识字方法:熟字去偏旁,成为新字。

  (2)课件出示带拼音生字:交、支、龙、求、凡、利

  用各种形式认读、正音。课件隐去拼音。再认读。

  (3)识字游戏“汉字妈妈找娃娃”。六个学生手执“郊”等六个字,当汉字妈妈,另六个学生手执“交”等六个字,当汉字娃娃。“妈妈”举字先说:“我是‘郊’字妈妈,我的娃娃你在哪?”“娃娃”举字说:“我是‘交’字娃娃,我找朋友——‘立交桥’去了。”

  2、发现汉字的特点(许多字偏旁相同),写相同偏旁的字。

  (1)激趣:有四个汉字家庭邀请我们去做客,请看是哪四家,看完后你能根据每组汉字的特点给每家取个名字吗?

  (2)课件展示:四座小屋。每座小屋内分别有一组字:“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”

  (3)学生认读、讨论,按偏旁归类认识。

  (4)屋子太大,汉字娃娃太少,请你给它们的家再添几个汉字娃娃,看谁添得多,添得对。

  (5)学生互教互学,再书写。

  (6)借助实物投影仪,展示学生写的字,进行评议。

  二、日积月累

  1、读词语。

  (1)自己先读几遍。

  (2)找伙伴读,读给伙伴听,互相正音。

  (3)看多媒体图片,找相应词语贴于黑板,当小老师带读。

  2、朗读背诵儿歌。

  (1)创设情境导入:现在已经是秋天了,秋天是丰收的季节。让我们随着优美的音乐走进秋天的田野、果园。

  (2)课件展示:秋天田野、果园风光。

  (3)看到这些,能谈谈你的感受吗?

  (4)请带者美好的感受读一读《秋天到》这首儿歌吧!

  (5)读给同伴听,互相正音。

  (6)指名读,小组竞赛读。

  (7)教师指图画引读。

  (8)试着背诵。

  (9)抽查背诵情况。

  三、口语交际

  1、谈话导入,创设情境。

  同学们,这一段时间我们每天都与“秋天”做朋友,我们积累了秋天优美的词语,朗读了秋天优美的诗文,还找了秋天,画了秋天,大家更盼望有一次秋天的旅行。今天,我们就成立几家“旅行社”,为我们的秋游各做一个计划。一个小组就是一个“旅行社”。哪家的计划做得好,我们就采用哪家的。评一评,谁是最佳“旅行社”。先请每个“旅行社”给自己取一个好听的名字。

  2、挑选景区。

  (1)分组商议:第一步应该决定到哪儿去,去干什么。

  各“旅行社”把自己收集的秋游资料拿出来,先分别说说自己的建议,然后

  大家再讨论,到底去什么地方,可以开展哪些活动,最后选一个代表发言。教师深入小组指导,关注学生的语言表达及谈话态度。

  (2)全班交流:各组代表上台说本组设想,可用实物投影的方式做辅助说明。

  3、商讨出游注意事项。

  (1)谈话激趣:从秋游的地点、线路、活动安排来看,各“旅行社”真是“八仙过海、各显神通”。不过,秋游出发前,你们还应该提醒游客们要做好哪些准备呢。下面,再比比哪个“旅行社”替游客想得最周到,会写的可以写出来。

  (2)学生讨论并说(写)秋游准备,教师深入参与太论并提示要点。

  (3)采用“游客提问、导游回答”的形式从“衣、食、住、行、知”五方面谈秋游准备。

  4、总结。

  (1)总结:各“旅行社”通过研究讨论,为我们的.秋游活动出谋划策,拿出了很好的方案。下一步,我们将选定一个方案,快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给一年级的小朋友,供他们安排秋游活动时参考。

  (2)颁奖:给“最佳旅行社”颁奖。

  四、展示台

  (1)总结式导入。

  我们学了秋天的课文,读了秋天的小诗,还到野外寻找了秋天的足迹,欣赏了秋天的风光。秋天就像一位朋友,带给我们许多知识和美的享受。有四位小朋友办了一个“秋天”的展览,请大家欣赏。你最喜欢谁的作品呢?

  (2)课件展示:“我们的作品”。学生评论。

  (3)建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来,布置出一间秋天的教室。

  (4)开一个“秋天来到我们班”的展览会。备注

  板书设计板书设计:语文园地一

  我的发现

  郊——交(立交桥)球——求(要求)

  枝——支(一支歌)帆——凡(平凡)

  笼——龙(龙灯)梨——利(顺利)

  熟字去偏旁,成为新字。

  我会写:植橘橙_______脖胳膊_______

  苍菊著_______字宜察_______

  我会读:娃娃胳膊光盘名片旅游团

  山峰巨石枫树菊花风景区

  翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞

  勤劳观察认识尤其奇形怪状

  教学后记让学生自主合作学习,效果较好。

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