豆腐浆的教案设计

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豆腐浆的教案设计

　　教材分析：

豆腐浆的教案设计

　　陶行知提倡生活教育，而豆腐浆是孩子生活中经常见到的食物。在我班，我也发现有个别孩子不喜欢吃豆腐浆。而《幼儿园指导纲要》中也明确指出：“老师要多引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富，优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。于是我设计了这样一个小班语言活动，希望通过学习小陶诗“豆腐浆”，发展孩子的语言表达能力，使孩子在活动中了解豆浆的营养价值，并喜欢上喝豆浆，以此作为契机，激发孩子对陶行知，对幼儿园的感激，热爱之情。

　　教学目标：

　　1.能理解并学习小陶诗，了解豆浆的营养价值。

　　2.感受陶爷爷、老师等人的智慧和辛勤劳动，产生感恩之情。

　　教学准备：

　　1. 经验准备：学过“小孩不小歌”等小陶诗。

　　2. 物质准备：豆浆每人一杯。

　　教学过程：

　　一、谈话：我爱陶爷爷：

　　1. 提问：我们的幼儿园叫什么名字?

　　2. 介绍陶爷爷：有一个爷爷，叫陶行知，他是一个伟大的人民教育家，在以前，很多人都很穷，他们的小孩子没有钱上学校读书，是陶爷爷号召大家办贫民幼儿园，让这些穷人可以上学。我们的幼儿园就是根据陶爷爷的思想创办的。

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