Unit1Myschoolbag牛津小学英语教案

　　教学内容：.

　　a. 字母aa bb要求“四会”。

　　b.词汇（八个文具类单词）要求“两会”。

　　c. 日常交际用语：what’s this /that in /on the ……? what’s this /that in english ?it’s …… come here……

　　d. 歌曲a b c song要求“会唱”。

　　教材简析：

　　编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目，并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图，尽量创设真实、自然的情景，给学生“学以致用”的亲切感。

　　字母教学是本册新增的教学内容，要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听说，后读写”的原则，要将听说记写在一堂课里有机结合，穿插进行，以提高课堂教学效率，建议在学习单词时，也适时对单词进行拼读，让学生熟悉英文字母的读音。

　　教学要求：

　　1、能正确地听、说、读、写字母aa和bb .

　　2、能听懂、会说新授的.八个文具及玩具类单词： a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .

　　3、能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the……?what’s this /that in english ?it’s …… come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

　　4、能正确理解、运用介词in和on .

　　5、会唱歌曲a b c song .

　　教学重点：

　　见教学要求：1、2。

　　教学难点：

　　见教学要求2、3、4。

　　教学安排：

　　第一课时：a部分第1、2幅图。b部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .

　　第二课时：a部分第3、4幅图。b部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .

　　第三课时：c、d部分。

　　第四课时：e部分，并完成wb。

　　教具准备：

　　图片（文具类及人物gao shan.yang ling）、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。

　　the first period

　　teaching contents:

　　a. vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .

　　b.patterns :what’s this /that in /on the ……?

　　teaching aims:

　　1、能听懂、会说表示文具的单词（见上）以及短语come here .

　　2、能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the ……?并能用it’s ……回答。

　　teaching steps:

　　a. review and study .a. 学习新短语come here…… (师手拿教具进入教室)：come here ,…… close the door ,please . (生关好门以后，师道谢：thank you ). 生跟师学说：come here.

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