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小学生如何面对挫折教案

时间:2020-12-02 13:14:38 教案 我要投稿

小学生如何面对挫折教案

  教学过程:

小学生如何面对挫折教案

  一、故事导入:

  1、阅读故事一和故事二,思考故事中的刘戈和韩莉遇到困难是怎么解决的?你有什么感受?

  2、说说自己遇到的一次深刻的挫折经历。你当时是怎么做的?

  3、你是如何看待挫折的?挫折带给你的好处()挫折带给你的痛苦()

  二、总结:

  1、既然挫折能给我们带来好处与痛苦,那么我们如何面对挫折呢?说一说。

  2、打开课本读一读,结合实际说一说。

  三、实际应用

  1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,(不必写自己的姓名)交给老师和同学们一起共同讨论解决。

  2、记名言:风可以把蜡烛吹灭,也可以把篝火吹旺。人生不幸之事就如一把刀,它既可以为我们所用,也可以把我们割伤,这要看我们究竟是抓住了刀刃,还是握住了刀柄?这些名言有何哲理?

  3、听并唱《阳光总在风雨后》的歌曲。

  四、拓展:

  谁能讲一讲贝多芬的故事,说一说他是怎么面对挫折的`?

  贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的,教案《小学生如何面对挫折(教案)》。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。

  他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”五、总结升华作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢?面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气!面对挫折,我们应该抱着正确的态度,这样才能把每次挫折变成一次锻炼自己、完善自我的机会。

  著名的主持人杨澜阿姨曾说过:人生最大的财富不是青春与美貌,也不是充沛的精力,而是有遭遇挫折的机会。面对失败与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然,宽容,然后保持本色,这是一种达观。面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚、清醒,然后不断进取,这是一种力量。面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和,释然,然后努力化解,这是一种境界。

  失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑,误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之,赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想,烦恼和忧愁是暂时的,只要你不被它左右!同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折,增添勇气去战胜挫折吧!

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