动物应不应该穿衣服的教案设计

　　活动目标：

动物应不应该穿衣服的教案设计

　　1、能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。

　　2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本的趣味性。

　　3、积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和分享的乐趣。

　　活动准备：

　　《动物绝对不应该穿衣服》幻灯，“动物应该穿衣服吗？”选择记录表

　　图画书16本，幼儿姓名贴

　　活动过程：

　　1、“大卫”的问题

　　（1）出示大卫不穿衣服的画面

　　教师：这是谁？为什么人要穿衣服呢？

　　（2）讨论：动物应该穿衣服吗？

　　幼儿根据自己的经验进行回答，并将姓名贴在相应的'记录表内。

　　2、阅读图画书，找寻问题的答案

　　（1）出示图画书

　　教师：这里有一本关于动物是不是应该穿衣服的图画书，请小朋友们仔细的读一读，一起来寻找答案。

　　（2）幼儿进行个体阅读

　　3、讨论、分享对问题的理解

　　教师：还记得在这本书里有哪些动物？

　　教师：在书里，这些动物都穿上了衣服，你觉动物应该穿衣服吗？你从书里的什么地方看出来的？

　　根据幼儿的回答点击画面，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　4、完整阅读图画书，进一步感受、理解文本的内容

　　教师和幼儿共同阅读电子图书，并通过讨论、表演、猜测等方式理解内容，体验文本的诙谐与幽默。

　　5、反思，再次对问题进行讨论

　　（1）教师：故事说完了吗？你发现有什么问题吗？……动物到底应不应该穿衣服呢？

　　小结：动物最好的衣服就是它们自己的皮毛，但是，在一些特殊的时候和场合动物也可以穿上适合它们需要的衣服。

　　（2）请幼儿给图画书重新起名字。

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