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《从现在开始》的教案

时间:2020-11-25 16:17:15 教案 我要投稿

《从现在开始》的教案

  教学目标:

《从现在开始》的教案

  1、复习9个生字,会写2个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴含和情趣和道理。

  3、懂得心中有他人,关爱他人。

  教学重点难点:

  让学生懂得尊重他人,关爱他人,体会课文中蕴含的情趣和道理。

  教具准备:

  课件、头饰、道具

  教学过程:

  一、创设情境,复习导入

  1、导入:真是一群活泼可爱的小动物,今天,我们继续学习21课《从现在开始》,这节课,狮子大王邀请我们一起去动物王国参加“万兽之王”的选举大会。(师生课前戴头饰)

  2、复习生字词。瞧,动物们都带来什么礼物欢迎我们了!(出示课件1:依次打开其他动物手上的礼物盒,每个礼物盒里都藏者一个词语。)

  3、快看,三个“万兽之王”的候选人也来了,都抢着做自我介绍呢。(出示课件2)

  猫头鹰:我是“森林小卫士”,我习惯白天休息,晚上抓田鼠,我当“万兽之王”一定行!

  袋鼠:我是第二个上任的“万兽之王”,我跳着走路的本事特别棒!

  猴子:我喜欢自由自在的生活方式,我的生活幸福极了!

  4、小结:听完了三位候选人的介绍,咱们更想知道谁能成为狮子大王的接班人。听,狮子大王在宣布什么?(师扮狮子大王)“从现在开始,你们轮流当‘万兽之王’,每个动物当一个星期。谁做得最好,谁就是森林里的新首领。”

  二、入情入境,互动学习

  (一)导学第二自然段:

  1、过渡:第一个上任的是猫头鹰:(出示课件3:插图1)猫头鹰怎样当“万兽之王”的?请大家自读第二自然段,结合插图想想读懂了什么?

  2、学生大胆交流自己的想法,教师相机引导:

  *神气:你神气神气给大家看看好吗?哪只神气的猫头鹰来下命令?能加上动作演一演吗?咱们一起来读读猫头鹰的话,当一回神气的“万兽之王”。

  *议论纷纷:小动物们都在议论什么呀?(指名说)这么多小动物都有意见,那就大胆地把你们的意见说出来吧!看,动物们都在议论纷纷。

  *叫苦连天:师串演猫头鹰:议论纷纷也没用,现在我是“万兽之王”,你们都得跟我一样,白天休息,夜里做事。(师做休息、做事的手势)一个星期下来,动物们都怎样啦?

  动物们都怎样叫苦,你来诉苦一下!(指名说)干脆把你们受的苦都说出来吧!

  看到动物们都叫苦连天,老师很想把你们的情况跟狮子大王汇报一下。拿起书本,听听老师怎么汇报的'?(师范读第二自然段第三、四句)你们想不想自己来反映一下猫头鹰上任的情况?请大家一起有感情地把这个自然段齐读一遍。

  *老师真同情你们,刚才其实我们是按照这个方法来学习这一节的。(出示课件)

  我会找(找出描写神态的词语)

  我会演(演一演上任的样子)

  我会说(说说动物们的反应)

  (二)小组合作学习第三节

  1、过渡:接下来袋鼠要上任了,袋鼠是怎样当任“万兽之王”的呢?请大家自由读一读第三自然段,然后在学习小组内按这个方法来学习这一段。

  2、生读书,小组合作学习,师巡视指导。

  3、小组互动展示,师根据学生反馈的情况即时引导,落实词句训练。

  *袋鼠为什么激动?哪只激动的袋鼠大王来下命令?能加上动作演一演吗?

  *动物们直摇头干吗呀?

  *“苦练”什么意思?你怎么苦练的?(采访“熊”、“小鸟”等不习惯跳跃的动物)

  *哪一组愿向狮子大王反映一下袋鼠上任的情况,一起去反映一下吧。

  4、看来你们还真不大愿意袋鼠当森林中的“万兽之王”。

  (三)自问自答,学习第四自然段

  1、过渡:现在轮到小猴子上任了,他又是怎样当任“万兽之王”的呢?别着急,还记得聪明的一休吗?提问、回答。待会儿我们就用上这种方法,想提问的同学就举手站起来说:提问,然后再把问题提出来,知道答案的同学就马上站起来说回答,然后再把答案说出来,明白了吗?当然,这得在我们把课文读熟的基础上进行,现在马上把第四节读一读,边读边动脑筋:我得提什么问题。

  2、学生读文,互相提问、回答,师相机指导、朗读。

  *大家担心什么,为什么这样担心?你能读出那种担心来吗?

  *你自己习惯的生活方式是什么?(采访个别小动物)

  *大伙儿为什么立刻欢呼起来?

  3、狮子大王见到大家这样开心,它笑眯眯地说:“不用再往下轮了,我郑重宣布,从现在开始,小猴子就是‘万兽之王’了!”狮子为什么说“不用再往下轮了”,他开头不是说“每个动物当一个星期吗?”(出示课件:狮子的话)

  4、为什么说小猴子做得最好呢?咱们一起来说一说(出示课件:进行说话训练)

  *猫头鹰让我们(            ),真(      )。

  *袋鼠让我们(             ),真(      )。

  *小猴子让我们(            ),太(      )。

  *因为猫头鹰和袋鼠(           ),猴子(          ),所以猴子是(             )。

  5、对啊,因为小猴子是三任“万兽之王”中表现最好的,因为它懂得尊重其他小动物,让小动物们都按照自己习惯的方式过日子,小动物们都喜欢它,拥护它,所以狮子大王才决定选它当接班人。

  6、过渡:让我们一起把这次有趣的选举大会记在心里,现在让我们来表演表演这次选举大会,好吗?

  三、指导写字

  1、过渡:刚才小朋友学习课文积极主动,特别棒,相信写字一定更出色!

  2、出示生字“轮”、“路”

  3、教学生字

  *说说字型上要注意什么?

  *师范写,学生书空。

  *生扩词,临摹,书写。

  板书:

  猫头鹰              白天休息,夜里做事

  袋 鼠     从现在开始    跳着走路

  (皇冠)

  小猴子              按自己习惯的方式过日子

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