教案 百分网手机站

比的意义和性质练习课教案设计

时间:2020-11-25 15:11:51 教案 我要投稿

比的意义和性质练习课教案设计

  教学目标:

比的意义和性质练习课教案设计

  1.使学生加深认识比的意义和基本性质,能说出一个比的具体含义,能比较熟练地应用比的基本性质化简比。

  2.使学生认识求比值与化简比的联系和区别,以及比与相关知识间的联系和区别。

  重点难点:

  求比值和化简比的联系和区别。

  教学过程:

  一、布置要求,引导预学

  1﹒复习

  ⑴什么是比的基本性质?比的基本性质有哪些作用?

  ⑵化简比的基本思路是什么?如何化简分数比和小数比?

  ⑶求比值的方法是什么?

  二、预习反馈,诊断查学

  课中进行预习反馈,教师根据学生的反映有针对性地调整教学。

  三、目标引领,探究导学

  (一)基本题练习。

  1.比的意义。

  比 前项 比号 后项 比值

  除法 被除数 除号 除数 商

  分数 分子 分数线 分母 分数值

  2.比的基本性质。

  3.做练习十三第12题。

  (二)综合练习。

  1.做练习十三第13、14题。

  2.口答:灵活提问,用不同的方法说说每句话的含义。

  a)男生人数和女生人数的比是5:6

  b)公鸡只数和母鸡的比是2:5

  c)汽车速度和火车的比是8:9

  d)杨树棵数和柳树棵数的`比的比值是1.5

  e)女生人数是男生的

  4.做练习十二第16题。

  四、巩固练习,反馈练学

  ⑴男工人数是女工的 ,男女工人数的比是( )。

  ⑵一本书读了55页,还有45页没有读,已读与总页数的比是( ),比值是( )。

  ⑶长方形长工2分米,宽12厘米,长与宽的比是( ),比值是( )。

  ⑷16﹕20=32﹕( )=( )÷10= = =1.6﹕( )=( )﹕0.2

  ⑸六(1)班男生与女生人数比是4﹕5,女生占全班人数的( )。

  ⑹比的前项、后项都乘 ,比值( )。

  ⑺在8﹕9中,如果前项增加16,要使比值不变,后项应( )。

  ⑻先化简比再求比值。

  24﹕ 6.4﹕0.16 2.25﹕9 0.6﹕

  五、课堂总结,拓展思学

  板书设计:

  比的意义和性质练习

【比的意义和性质练习课教案设计】相关文章:

1.报检员的工作性质和职业特点

2.《练习课》教学设计

3.2017证券从业知识:股票的定义、性质和特征

4.2014自考《高等数学(工专)》练习 矩阵计算性质

5.《开学第一课》教案设计

6.2014自考《高等数学(工专)》练习 矩阵转置性质

7.2017证券考试知识点:股票的定义、性质和特征

8.关于开学第一课教案设计

9.开学第一课安全教案设计