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大班艺术综合活动教案和分析《生活中的线条》

时间:2020-11-22 12:02:50 教案 我要投稿

大班艺术综合活动教案和分析《生活中的线条》

  设计意图:我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣,每天自由活动都会自由组合一起玩,还玩出了许多花样。一次,有小朋友突然对放在桌上的弯弯曲曲的线绳产生了兴趣:"看,多象蛇呀!""不是蛇,是蚕宝宝!"……一下子,大家都来了兴趣。以后几天,我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝。于是,我自然的也加入到他们的.行列,并适时地提出建议:"这线条真的很有趣!对了,在我们周围还有好些有趣的线条,让我们把它们都找出来好好玩一玩,好吗?""好!"无疑,这正合孩子们的意。于是,该活动就自然产生了。本活动的设计从生活中来,旨在抓住孩子们对线条的兴趣,发展发散性思维能力及口语表达能力,并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。

大班艺术综合活动教案和分析《生活中的线条》

  涉及领域:艺术、语言

  活动目标:

  1、在生活中寻找各种形态的线条,初步感受不同的直线和曲线带给人的美感。

  2、尝试用不同的方法大胆表达自己对线条的感觉,发展幼儿扩散性思维。

  3、鼓励幼儿积极参与线条造型活动,充分体验创造想象的乐趣。

  活动准备:

  1、长短不一的线、图钉、剪刀、海绵地垫若干块;

  2、幻灯《生活中的线条》、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。

  活动过程:

  一、游戏《木头人》

  引导幼儿发现身体变形后产生的线条。

  二、交流《生活中的线条》

  1、幼儿自由谈论在生活中的发现。

  2、幻灯展示《生活中的线条》。

  引导幼儿感受不同的直线和曲线。

  3、找找自身的线条。

  三、幼儿创作:线条造型

  1、鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动,体验创造想象的乐趣。

  2、鼓励幼儿尝试能合作创造,引导能力弱的幼儿进行构图。

  3、创造过程中及时对幼儿作品进行评价,引导幼儿进一步扩展思维。

  4、提醒幼儿使用图钉时注意安全。

  四、展示交流

  幼儿互相参观交流同伴的作品。

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