关于奇迹建筑的教案

　　教学目标：

关于奇迹建筑的教案

　　1 学会“迹、球、及、约、建、巴、自、由、美、岛”这十个生字。

　　2 能认读课后词语。

　　3 正确朗读课文中的句子。初步了解个建筑奇迹的背景知识，增长孩子的见闻，广博他们的知识。

　　教学重点：

　　学会十个生字，能认读词语，正确朗读句子。

　　教学难点：

　　记清“建”的字行（建字底）。

　　教具准备：

　　课件，长城等建筑奇迹的相关资料。

　　教学过程：

　　一.激趣导入：

　　1.今天，老师带小朋友一起去做一次环球旅行，想去吗？请你仔细看，记住我们去了哪些地方。

　　2.观看课件：边出示四处建筑奇迹的图片，边进行介绍。（我们来到了中国，这是万里长城；来到了埃及，这是有名的金字塔；这里是法国巴黎，这是艾非尔铁塔；这儿是美国，这是自由女神像。）

　　二.初读感知：

　　1.交流：我们来到了哪些地方，你看到了那些建筑物？

　　根据学生回答老师点击相应的图片和词语（带拼音）。

　　长城金字塔艾非尔铁塔自由女神像

　　2.借助拼音和图片自由认读词语。

　　3.检查自学情况：

　　（1）借助拼音图片指名认读词语。

　　（2）去掉拼音图片认读词语。

　　三.认识四处建筑奇迹：

　　1.你知道有关这些建筑奇迹的什么知识？能介绍给大家听吗？

　　学生根据自己原有的知识自由介绍，给予充分肯定。

　　2.听介绍，加深印象：

　　让我们再来看一遍录象，听听解说员阿姨是怎么说的`。

　　欢迎同学们乘坐旅游列车环球旅游！我们首先来到的是中国，中国的长城是月球上唯一能看到的建筑物。再来到埃及，古埃及的金字塔大约建于公元前2600年。我们又来到了法国巴黎，这是艾非尔铁塔，于1898年建成，用了七千多吨铁。最后来到的是美国纽约港，耸立在我们眼前的是自由女神像，有92米高。谢谢参观！

　　3.学习句子：

　　（根据学生回答自由调整句子顺序。）

　　*长城：

　　（1）你还记得导游阿姨的介绍吗？

　　出示句子：中国的长城是月球上唯一能看到的人工建筑。

　　（2）读通句子。

　　（3）从句子中发现了什么？

　　随机理解“唯一，人工建筑”。

　　（4）指导朗读好句子，用自豪、骄傲的语气朗读。

　　*金字塔：

　　（1）金字塔为什么也能称为建筑奇迹？

　　（2）自由读通句子，想想有什么不理解的？

　　随机理解“公元前2600年”。

　　（3）指导朗读好句子：早在4600年前就建成了这样壮观的建筑，你想说些什么？

　　*艾非尔铁塔：

　　重点理解“七千多吨铁”的重量概念。

　　通过换算：七千吨=7000000斤，相当于2万个小朋友的重量之和。

　　*自由女神像：

　　重点理解“耸立，92米”高

　　你知道92米有多高吗？相当于30多层的高楼。

　　4.指导朗读句子。

　　5.小组表演：

　　小组合作介绍四处建筑奇迹——小组上台介绍，评出优胜。

　　四、解决生字、词语：

　　1.小组合作学会生字，组内交流记忆生字的好方法。

　　2.交流生字认读，全班交流记忆生字的方法。

　　3.认读词语。

　　4.在田字格中抄写生字。

　　五、课外阅读：

　　阅读课外书，找寻有关世界建筑的资料，介绍给小朋友。

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