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木头人体育游戏教案

时间:2020-09-23 10:42:11 教案 我要投稿

木头人体育游戏教案

  我们在教育孩子的时候可以通过游戏的方式,那么我们可以怎么写游戏教案呢?本文是小编为大家收集整理的木头人体育游戏教案,欢迎参考借鉴。

木头人体育游戏教案

  木头人体育游戏教案【一】

  一、教学背景

  学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,以至于学生会厌学、怕学。对于这种情况,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也可以放松心情,这样学生或许更能吸收知识。因此,我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。通过这个游戏,我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理,这是现在学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的.反应能力还有身体调节度,让学生更能健康的成长。

  二、教学目标

  1、通过让学生在游戏中学着听口令,提高自控能力。

  2、培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。

  3、培养学生对体育活动的兴趣,初步培养学生的竞争意识。

  三、教学重难点

  1、重点:培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。

  2、难点:体验游戏的快乐,学会游戏的规则。

  四、教学方法:课堂体验、自主探究、讨论交流

  五、教学课时:一课时

  六、教师课前准备:照相机

  七、学生课前准备

  1、上网查阅游戏规则和相关的故事

  2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”游戏规则。

  八、教学过程设计

  (一)游戏引入

  1、我们小朋友很喜欢照相,对吗?

  2、在照相的时候我们要怎么样呢?(尽量保持最好的造型,站在原地不动)

  3、等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏,好吗?

  (二)游戏体验

  1、教师讲解游戏规则

  (1)请拍照的人叫口令:“一二三,木头人”

  (2)口令完毕,不许说话不许动,不许走路不许笑,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

  情景一:如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端),然后再开始下一轮木头人游戏,直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”,拍照人反身抓木头人,已被抓木头人恢复自由身,跟着队友一起跑向安全地带。

  情景二:如果没有被抓到的失败者,那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀,则拍照人必须转身去抓木头人,被抓到者成为新一轮游戏的拍照人,若没有人被抓到,拍照人不变,进行再一轮的游戏。

  2、学生分组(分成两大组),各自玩游戏,教师巡视指导。

  (三)讨论交流

  1、请获胜的同学说一说游戏时自己注意了什么?

  2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?

  (四)游戏总结

  同学们你们今天学到了些什么?

  1、坚持。在游戏中,每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。这里的不动就好比我们的成功,只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持,让我们与成功不仅仅是面对面,而是让成功与我们融为一体。

  2、学会令行禁止。在游戏中,当口令喊完之后,大家必须静止,这就是命令的作用。学会令行禁止,这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”,当命令下达之后,自己的一切都必须以命令为重。

  3、自控和被控制。游戏的最后一层深意就是自控和被控制。在游戏中,想让自己不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制,一个人从小到大,首先学会的是被控制其次才是自我的控制,所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

  木头人体育游戏教案【二】

  目标:

  1.听指令做相应动作,学习木头人游戏。

  2.尝试在游戏中控制自己的身体,体验游戏的乐趣。

  准备:

  1.帽子。

  2.歌曲二首。

  3.木块,小口袋。

  过程:

  一、引入

  1.天气越来越冷了,跟着我做热身操吧!

  2.播放儿歌《木头人》,教师带领幼儿做热身运动。

  3.今天我们要来玩木头人游戏,谁来说说木头人是什么样子的?我们要怎么做?

  4.全体玩木头人游戏,看谁玩得好。

  5.教师小结玩木头人规则。

  二.木头人赢木块

  1.哇!你们扮演木头人可真像,现在老师有个任务要大家来完成,我想要木块搭木头城堡,你们能帮助我吗?

  2.引导幼儿去国王的宫殿去取木头,但是必须通过玩“木头人”的游戏来获得木块。

  3.国王出场,讲解游戏玩法及规则。

  4.游戏开始,教师扮演国王在前面走,幼儿跟在其后,练儿歌,当练到最后一句时,孩子们都要定在原地,一动不动,坚持到最后的木头人可以奖励一块木块,然后将木块装进小口袋里。

  5.游戏难度提升国王指定某动作,幼儿一动不动的摆好国王说的造型,坚持最后者赢得一块木头。如:山山山,山上有个木头人,一不许动二不许笑,三不许露出大门牙,变成小兔子,123,不许动。

  6.师幼反复进行游戏,直到木块全部拿空。

  7.打开小口袋,拿出木头,看看自己的成果。

  三、木头城堡

  1.国王:哇!你们可真厉害,都把我的木头都拿完了。

  2.教师:谢谢你们帮我赢来了这么多木块,下次我们一起出来用这些木块搭城堡好吗?

  3.庆祝胜利,放松运动。

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