最新托班各种各样的糖果教案与教学反思
篇一:最新托班各种各样的糖果教案与教学反思
设计背景
本土化幼儿教育资源的开发。
活动目标
1、感知各种各样的糖，激发观察的兴趣。
2、知道各种糖的名称及简单用途。
重点难点
知道各种糖的名称及用途。
活动准备
1、设置两个“展览会”场景，一个是“糖果展览会”，一个是“食糖展览会”。
2、各种各样的糖：糖果（水果糖、奶糖等）、食糖（白砂糖、红糖、冰糖等）。
活动过程
1、参观“糖果展览会”
⑴引导幼儿观察“展览会”里各种各样的糖果。
⑵引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果。
2、感知与讲述
⑴引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的，如糖果的颜色、形状、味道、软硬程度等。
⑵引导幼儿品尝糖果，说说糖果的味道。
⑶小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味等不同的气味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的。
3、参观“食糖展览会”
⑴我们再来参观“食糖展览会”，看看这里的糖是怎么样的。
⑵引导幼儿观察各种食糖，讲讲自己的发现。
⑶请“展览会”的讲解员（由老师来担任）向幼儿介绍糖的名称：有的糖白白的像砂子，叫白糖；有的糖红红的，叫红糖；有的糖像冰块似的，叫冰糖；有的糖方方的，叫方糖……
⑷请幼儿挑选一种自己最喜欢的食糖。
活动延伸
让幼儿把糖放入豆浆等点心中搅拌，然后尝尝味道。
教学反思
我觉得这节课这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调。比如：糖的颜色、形状、用途。都做了强调。最后还让孩子们品尝糖的味道，让孩子们自己通过老师的讲解，去观察体会，并了解到糖的'有趣之处。
篇二:最新托班各种各样的糖果教案与教学反思
活动目标：
1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备： 各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：
一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是软、还是硬？摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗？（幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。）
你的糖是什么颜色的？不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的？
让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家？你的糖果应该站在哪个家里？请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣）
四、你喜欢吃糖果吗？你还吃过什么糖？
老师带你们去参观糖果超市？看看有些什么糖？星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
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