2022二年级综合实践活动教案
写教案时,要注重在教给学生知识的同时,进行多方面的互动,这样,学生掌握知识的速度会得到提升,要注重课堂的活跃度,按照新课改的要求来写教案。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2022二年级综合实践活动教案,希望对大家有所帮助。
二年级综合实践活动教案 篇1
一、活动主题:
认识一些自然现象。
二、学情分析:
经过一年级的综合实践活动,学生能够按照老师的要求进行观察、分析,并记录好活动情况了,但记录不够完整,汇报活动情况时,语言表达能力差。
三、主题的形成:
根据大自然中的一些自然现象和学生的年龄特点,并结合学科知识,让学生认识某种现象的形成过程。因此,确立了本次活动的主题。
四、活动目的:
让学生参与综合实践活动中,积极主动地进行观察,感受到大自然的美丽,从而激发学习兴趣,更清楚地认识大自然和保护大自然,探索大自然的奥妙。
五、活动过程:
﹙一﹚、在班上宣布活动主题。
﹙二﹚、学生在大自然中去观察各种现象。
﹙三﹚、组织学生班上汇报观察结果。
第一组:我们回家向父母请教,为什么冬天的早晨和晚上容易形成霜?
1、谢顺和王希同学都认为白云是烧火的烟雾形成的。
2、许姣:我妈妈告诉我,在夏天下雨过后就会形成彩虹。
3、谢亮说我是问的爸爸白云是露水形成的。
第二组:我们也是回家向父母请教的,为什么是先看到闪电后打雷?
1、王蕃:我认为先闪电,再打雷,是因为光比雷跑得快。
2、黄靖:天上有乌云,才下雨。
3、因为水蒸气变成水升到天空,就变成水落下来。
4、贾澄垚:下雨了,就要打雷。
第三组:我们也是回家向父母请教的,冬天为什么会下雪呢?
我们都发现下雨、下雪时,都有风和乌云。冬天会下雪,而春天、夏天和秋天都不会下雪。爸爸、妈妈告诉我们是因为天气很冷才会下雪,也就是气温要在0摄氏度以下才有可能下雪。
第四组:我们是在一次活动课上,胡老师给我们讲了云、水蒸气和霜的形成。
1、马应涛说:雨是雾水组成的。
2、田密:我也是认为雨是由水组成。
3、龙祝:我原来以为云是由烟组成的。
4、王锦涛和田雯说:胡老师上活动课时给我们讲过的,云、雾、雨和霜都是由水蒸气组成的。
第五组:我们也是在家里听爸爸和妈妈讲的,露、霜和雪是怎样形成的?
1、陈圆说早上起来就变成霜了。
2、张顺:冬天会下雪,因为白云变成了白雪花。
3、罗庆春:露小会在草上,是雾变成的。
4、张豪和熊芳说:他们向爸爸、妈妈请教过,它们都是由水蒸气变成的。
第六组:我们是在上语文课时,杨老师给我们讲的,为什么下雨前会有乌云,彩虹是怎样变成的。
1、周缘缘:我发现乌云是下雨的时候才有。
2、严偲:为什么要冬天才下雪。
3、覃思雨:彩虹是水变成的。
六、活动总结:
二年级综合实践活动教案 篇2
学生的语言表达能力还不健全。因为这节是讲述活动,特别针对学生讲述时语言拖沓、抓不住重点这一问题,我觉得让学生学会按一定的语序结构来讲述看到的内容的确很有必要,同时也可培养学生说的能力。因此,我选择了这节课。
活动目标:
1、欣赏动画,理解动画内容,尝试按一定的语序结构讲述动画内容。
2、通过观察,想象动画中角色的心理,并愿意用语言加以描述。
教学重难点能积极参与讲述活动,大胆讲述。活动准备:
动画片、图片活动过程:
一:初步感知理解讲述对象。
1、师:小朋友,你们喜不喜欢看动画片?想看吗?学生:想看
2、师:请小朋友安静地看动画片,找一找:里面有谁,有谁,还有谁?(鸭妈妈、小鸭、猫)
3、师点击播放动画,学生欣赏。
4、师提问,找一找:动画里有谁?(学生回答出一个,教师就出示相应的图片。)学生:动画里有小鸭子、猫和母鸭师:哦,承博源看得真仔细,把动画里的三个小动物都说出来了。她刚才说到母鸭,小朋友有没有更好听的话啊?陈滢:我觉得是鸭妈妈师:好听吗?那我们就说鸭妈妈好吗?
5、师:谁来连起来说一说,动画里有谁?有谁?还有谁?(学生说,师指图片)学生:动画里有鸭妈妈、鸭宝宝和猫师:真好!说得真完整。
6、师:我们一起来说一说7、学生齐说:动画里有鸭妈妈、小鸭、猫二:分段欣赏,引导讲述。
(一)师:刚才动画片里鸭妈妈、小鸭和猫之间发生了有趣的故事,想不想再看一遍?那我们来看第一段。看看,故事发生在什么地方?故事里有谁?在干什么?后来怎么样了?
1、师点击播放放动画,边提问:在什么地方?有谁?在干什么?后来怎么样了?
2、师:谁来说一说,这一段讲了一件什么事?其他小朋友做小评委,听听他有没有把动画片里放的讲出来?(学生说出其中的.情节和人物,教师出示相应的图片:在什么地方?有谁?在干什么?后来……)学生:鸭妈妈在河边生了一个蛋,准备下河游泳,后来猫来偷蛋。
3、师:这位小朋友讲得真棒!我们把掌声送给他。赵老师听到他讲到了这件事情发生在什么地方?(出示池塘图片),讲到了故事里有谁?(鸭妈妈),讲到了鸭妈妈在干什么?(鸭蛋),还讲到了后来猫把蛋怎么样了?对,偷走了。(猫)真不错。
4、师:其他小朋友看着小图片,也来试着讲一讲这一段故事,好吗?好,开始吧。(学生讲,师个别倾听)
5、师:谁来讲给大家听?学生:(边说边指图)鸭妈妈在河边生了一个蛋,准备下河游泳,后来猫来偷蛋。
师:恩,他讲得真好,他讲到了故事发生在什么地方?有谁?在干什么?后来怎么样?用一两句话就把这段故事讲出来了,让人家一听就明白,真了不起。
6、师:画面上有一个动作:师示范偷蛋。你们有没有看见?猫是怎么走过去的?怎么样拨开草丛?抓了蛋转身就跑?怎么样跑的?有多快?学生:猫轻轻地走到草丛后面,轻轻地拨开草,抓了蛋很快很快的跑。(学生边说边配动作)
7、师:我们一起再把这一段故事讲一讲,把猫偷蛋讲得精彩一点。
学生齐讲:鸭妈妈在河边生了一个蛋,准备下河游泳,后来猫来偷蛋,它轻轻地走到草丛后面,轻轻地拨开草,抓了蛋很快很快的跑。
师:真棒!看来我们小朋友都会讲了。
(二)师:猫偷到蛋之后,还发生了很多有趣的事对吗?想不想往下看?学生:想
1、师:那我们来看第二段,看看:猫逃到了哪里?它在干什么?后来怎么样了?(师播放,学生观看。师在适当地方加以提示)
2、师:谁来用刚才的方法,把这一段故事讲一讲,让人一听就明白?学生:猫逃到家里准备吃小鸭,后来鸭子逃到老鼠洞里去了
3、师:这位小朋友讲得真清楚,她也讲到了在什么地方?谁在干什么?最后怎么样?(边说边出示小图片)
4、师:小朋友向她学一学一起来讲一讲。
学生齐讲:猫逃到家里准备吃小鸭,后来鸭子逃到老鼠洞里去了
5、师:哎!赵老师有一个问题解决不了,小朋友愿不愿意来帮助赵老师啊?学生:愿意6、师:请小朋友猜一猜:猫打开蛋发现是小鸭子,你觉得猫会对小鸭子说什么?(出示图片时师做惊讶状)学生:我刚好肚子饿了,我要吃了你7、师:当小鸭子听说猫要吃它,它又会怎么说呢?跟旁边的小朋友讨论一下。(学生讨论,师个别询问)学生:你如果把我吃了,我妈妈会找你的,你也会死的师:这只小鸭子真聪明,讲得真好。
8、师:老师要请小朋友上来表演猫和小鸭的对话。
学生表演:猫:“我刚好肚子饿了,我要吃了你”小鸭:“你如果把我吃了,我妈妈会找你的,你也会死的”师:表演的真不错。
三:完整欣赏动画,讲述故事师:这个猫和小鸭的故事有趣吗?想不想再看一遍了?这次看的时候要仔细地观察一下里面猫的动作和表情,想想猫和小鸭之间会说些什么?
1、师点击完整播放动画。
2、师:请你和旁边的小朋友一起把这个故事完整的来讲一讲。(教师个别询问)
3、师:谁来把你的故事讲给大家听?(其他小朋友安静倾听)学生:,鸭妈妈在河边生了一个蛋,准备下河游泳,后来猫来偷蛋,它轻轻地走到草丛后面,轻轻地拨开草,抓了蛋很快很快的跑。猫逃到家里准备吃小鸭,它打开蛋发现是小鸭,它对小鸭说:“我刚好肚子饿了,我要吃了你”小鸭听说猫要吃它,于是它说:“你如果把我吃了,我妈妈会找你的,你也会死的”后来鸭子逃到老鼠洞里去了。
师:讲得真精彩,真详细。
4、师:看来我们小朋友都会讲这个故事了,请你们把这个故事讲给班里的其他的小朋友听吧。
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