幼儿园小班感恩节活动教案（精选11篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班感恩节活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班感恩节活动教案（精选11篇）

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇1

　　活动目的：

　　了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

　　活动准备：

　　1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

　　2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

　　活动过程：

　　1、感恩节的由来。(幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。)感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

　　1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

　　2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。

　　3、老师总结感恩节习俗。

　　感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

　　4、以感恩节食物为背景，引导小朋友制作感恩卡片：画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。

　　5、展示感恩节卡片，教师总结。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇2

　　我爱你，亲爱的爸妈！真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。

　　设计思想：

　　真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

　　2、体验爱和被爱的快乐情感。

　　3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

　　活动准备：

　　1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。

　　2、爱心卡、彩笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，导入活动。

　　（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

　　师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？

　　幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

　　师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

　　二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

　　师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

　　（1）教师读信。

　　师：你们听后有什么感受？

　　幼：应该爱爸爸、妈妈。

　　师总结：用信可以传递我们的爱。

　　（2）看“相册”。

　　师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

　　总结：相册可以留下我们的爱。

　　（3）听录音。

　　你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

　　师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

　　三、你对爸爸妈妈的爱。

　　（1）看录像。

　　提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

　　（2）绘画爱心卡。

　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　　活动延伸：

　　把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇3

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1．促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：活动过程:

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1．有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2．启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1．回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2．帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇4

　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

　　二、活动目的

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

　　四、活动地点：

　　各小班教室

　　五、活动前期准备

　　1．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

　　2．幼儿园环境布置。

　　3、制作贺卡的材料。

　　六、活动过程

　　1．向孩子介绍感恩节的来历。

　　2．读一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣赏《感恩的心》歌曲。

　　让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

　　4．做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

　　感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！

　　在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。

　　最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上.

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇5

　　活动时间：

　　第8周班会课

　　活动目的：

　　现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　活动过程：

　　一、听一个感人的故事

　　老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，

　　下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

　　主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）

　　主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

　　二、现场调查

　　可我们又对父母了解多少呢？下面进行现场调查

　　问题：

　　1、你母亲的生日？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸今天40几岁？属什么的？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？

　　………

　　通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

　　我们还应该感谢哪些人呢？教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》

　　三、做一个感恩的人

　　一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，（放FKASH音乐：《感恩的心》）老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束

　　四、活动延伸

　　让学生回家做好三个一活动：

　　1、给远方亲人写一封信。

　　2、为父母或亲人洗一次脚

　　3、每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇6

　　设计意图:

　　因为我们班的孩子平均年龄是2岁，所以这次的设计以日常行为习惯为中心确立了孩子的感谢之心。孩子们学习东西非常直观。在日常生活中，我们应该注意点滴事物，用行动和语言让孩子们感受到他们对他们的爱，同时，我们也希望通过老师的指导来表达他们对他们的爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育学生感谢、感谢、感谢、感谢和感谢。让学生知道自己的成长离不开父母和老师的支付，离不开社会的爱。

　　教育目标:

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱母亲，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本的开始，知道恩图报和恩不图报的道理，也就是说有恩报的心，更感谢。在家里尽孝心。在家、父母、前辈、老人、文明礼貌

　　教育难点:

　　了解故事的内容，理解感谢母亲的爱。

　　活动准备:

　　小动物头饰，音乐CD。

　　活动过程:

　　一、开始部分:

　　(音乐响起)教师讲故事乌鸦爱母亲

　　二、基本部分:

　　1、有情感的复述故事。

　　引导幼儿感受故事的意思。

　　2、启发问题。

　　问题:故事中有谁？

　　幼儿:乌鸦、乌鸦母亲、燕子、喜鹊。

　　问:乌鸦妈妈为什么不抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？

　　幼儿:乌鸦的母亲生了乌鸦病了。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

　　问:你认为乌鸦妈妈很懒吗？

　　幼儿:不懒惰。

　　问:燕子和喜鹊最后知道事情的真相吗？乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿:我知道。乌鸦是个好孩子，他爱母亲。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论我的母亲

　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是母亲带我们去这个美丽的世界，母亲和父亲给我们美丽的衣服和美味的饭菜。我们摔倒的是他们支持我们，生病的时候照顾我们，所以要记住父母的爱，感谢父母。

　　五、家庭作业（请家长帮忙）

　　1、回家认真吃妈妈做的'饭不挑食、

　　2、帮助母亲的父亲敲背。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇7

　　一、活动名称：

　　“感恩你我,直情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班,感的心

　　二、活动目标

　　将感恩的种子插在幼儿的心田

　　三、活动安排

　　开幕式：11月19日

　　主题活动：11月22日--11月26日

　　闭幕式：11月25日11月26日

　　四、阶段性工作安排

　　环境：大屏板的制作，18号前完成背景的制作，各级部将各自活动的具体安排以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。老师每入制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。各班环境，小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室大班制作感恩海报。

　　开幕式

　　1、时间,11月19日上午10:00

　　2、参加人员:全园幼儿

　　3、主持人

　　4、过程

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景表演《感恩节的雨来》“爱的语统”：爱心撤播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢直情感宣言，小班一一爱自己,爱家入中班一爱自己。爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴、爱生活。

　　五、主题教育活动准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

　　★大班年级护蛋活动，每人从家中带一只生鸡蛋,可以扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡的爸,一天保护好鸡，不让鸡蛋碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感大带小活动，大班的孩子到对口小班找一个弟弟或蛛蛛照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戏，一起吃饭一体会做哥组姐的自豪。

　　★中班年级护重活动，每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦。

　　学会感恩

　　★小班年级火鸡展览，亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　六、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、各班准备一节教学活动

　　2、主持人、串词

　　3、爱心传递，小班准备好护手，信物爱心中班准备好信物幸运草大班准备好黄丝带传递后中，小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念，大班活动时间，25号上午举行活动内容。

　　室内，亲子制作海报。

　　室外，闭幕式。

　　1、主持入宣布活动开始团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活，让爱心在我们之中传递。感恩你我，真情成长。

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》。

　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”一一黄丝带的意义哇、全场“爱的传递”。

　　4、集体欢庆感甲节：跳火鸡舞。

　　小班活动时间25号下午活动流程

　　室内用特殊的方式，幼儿、家长互表示爱意室外儿歌表演<我爱家人5、爱的言，心中有爱就要说出来，用语言或其他方式表达对此的爱

　　6、童话表演《小乌鸦爱妈》《小手护大手》《给爸妈妈排护手霜》

　　7、歌曲表演《让爱住家》。

　　8、爱的传，家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、又母。

　　9、集体欢庆感恩节，跳火鸡舞。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇8

　　活动目的

　　1、激发孩子感恩的愿望，从感恩家人开始。

　　2、教会孩子感恩的行为，在小事中学会关心照顾他人。

　　活动过程

　　1、家园合作，向家长做简单介绍“感恩月活动”，邀请请家长参与配合。

　　2、每周安排

　　整个感恩月

　　（1）感恩周计划：由孩子在家与家长共同完成

　　周一宝贝为您捶捶背；

　　周二宝贝为您洗洗脚；

　　周三宝贝给您泡杯茶；

　　周四宝贝送您一个吻；

　　周五宝贝秀一下。

　　（2）拥抱清晨

　　每天早上主动拥抱他人，妈妈与孩子的拥抱、老师与孩子的拥抱、同事间的拥抱、孩子间的拥抱等。老师对家长表达：感恩节快乐、感谢您的信任、感谢您每日送孩子入园、感谢您准时来接孩子等。

　　（3）各班每天由一名幼儿带领，说一句感恩的话或诗词，尽量不重复。

　　第一周

　　各班组织幼儿讲述生活中的感恩小故事，老师为幼儿讲一个典型的感恩节故事，请幼儿回家讲述给家人。

　　第二周

　　（1）教师或家长带幼儿给路边、小区里等地的流浪狗或流浪猫喂食，给自己家的宠物亲手做一次营养餐。

　　（2）教师带幼儿制作让幼儿送给自己的感恩礼物，感谢自己的努力成长。

　　第三周

　　（1）幼儿在家学会一首感恩的歌，然后在幼儿园班内演唱。

　　（2）老师间互发感恩短信，也可与家长互发。

　　第四周

　　感恩聚会。各班邀请家长来园参加感恩聚会，与幼儿一起共同制作感恩贺卡，写下感恩祝福，装饰感恩墙，并参与亲子游戏活动。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇9

　　（一）活动目的

　　1、由幼儿园带动家长、孩子一起传递善良和勇敢，通过老师、家长以身作则，培养幼儿的优良品质，做一个有信念的人。

　　2、将真善美的教育真实融入幼儿生活当中，体会真诚的感恩行动。

　　（二）活动准备

　　1、影片《Payitfarward》节选或故事简介、图片。

　　2、绿丝带若干（绿丝带寓意爱心，绿色象征着快乐和愉悦的心情，是我们实现生命价值、创造美好生活生生不息的源泉）。

　　3、“爱心方程式”签名布或签名册。

　　（三）活动过程：

　　1、老师带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与“感恩开幕活动”。

　　2、共同观看影片节选或由老师简介故事内容。

　　介绍活动的具体实施方式：

　　（1）以家庭为单位，以学期末为时间节点（或更久）。

　　（2）每个家庭主动帮助3个人，完成自己能做到，但对他们来说重要的、艰难的的事，如让伤心的小伙伴开心起来、带游乐场走失的孩子找回妈妈、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要帮助的却不一定有多大的事。尽量让幼儿一起参与，若幼儿错过，要详细讲给孩子听。

　　（3）给予帮助后，让他们去帮助另外的3个人作为回报。

　　3、发动老师与家长参与“爱心方程式”活动，并请参与者在签名册上留念。

　　4、幼儿领取绿丝带，为家长佩戴，活动正式启动。

　　5、等学期结束时，再次邀请家长参与“感恩闭幕活动”，家长、幼儿、老师分别分享自己的爱心行为，倡导在以后的生活中继续延续。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇10

　　一、活动时间:

　　感谢节当天。

　　二、活动场所:

　　各园区内。

　　三、参加者:

　　班内教师、家长、幼儿。

　　四、活动的意义:

　　1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

　　2、培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。

　　3、了解感恩节的起源和习俗。

　　五、活动准备:

　　感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)

　　六、活动安排:

　　1、早上在园内播放感谢节的音乐。

　　2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。

　　3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。

　　4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

　　5、班内进行蓝丝带活动。

　　6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

　　七、班内活动流程:

　　1、11月24日，教师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

　　2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。

　　3、教育活动结束时，教师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿自己写的卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

　　4、教学活动结束后，教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。

　　幼儿园小班感恩节活动教案篇11

　　活动目标:

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3.学会用多种方式表达谢意。

　　4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　活动准备:

　　1.故事《小熊旅行》。

　　2.歌曲《感恩的心》.

　　3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4.剪刀、勾线笔。

　　活动过程:

　　1.教师讲故事《小熊旅行》。

　　2.根据故事提问。

　　① 小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

　　② 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③ 大家为什么都愿帮助小熊呢?

　　3.结合实际生活进行讨论:

　　①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)

　　②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)

　　③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

　　④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)

　　⑤ 你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)

　　⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)

　　4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!

　　5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)

　　6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答:给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

　　7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。

　　幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

　　附故事:小熊旅行

　　小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车……看的他眼花缭乱。

　　小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀!可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说:“我来帮你拍照吧!”

　　“好呀!谢谢你!”拍完照片小熊对小朋友说。

　　“不客气!”小朋友边说边摆摆手走了。

　　小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀!腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。