歌曲青春舞曲教案
《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌曲的歌词富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。真挚的警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构缀补充段，歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成，整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。
教学目标
1、知识与技能目标
能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受其音乐风格，熟悉新疆民歌的典型特征，并能通过音乐教学活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的节奏感和创造力。
2、过程与方法目标
通过聆听、模仿、讨论、探究中自主学习歌曲，了解新疆民歌的风格特征，通过弹、唱、跳等音乐活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新意识和协作精神。
3、情感态度与价值观目标
通过对歌曲的学习，体验作品的情感，懂得青春如小鸟一般去而不返的道理，激发学生树立珍惜青春、不虚度年华的人生观。
教学重点和难点
1、体会新疆民歌音乐的风格特点，体验作品中的情绪、情感，激发学生对音乐学习的兴趣。
2、感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
一、情境创设，激情导入。
播放歌曲《达坂城的`姑娘》和新疆风光音像。
欣赏并回答出是哪个民族的舞蹈，并在地图上指出此民族所处的省份。
播放歌曲《达坂城的姑娘》和新疆风光音像，激发学趣，导入新课。
二、欣赏《青春舞曲》。
播放录音，引导学生说出这首歌曲的音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪，学生回答后作评价。 认真听《青春舞曲》录音后，讨论并回答问题。
感受歌曲旋律，体会新疆音乐特点。
三、学唱歌曲。
1、播放录音，模唱旋律，
分析歌曲节奏。
2、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生能够背唱歌词。
1、边听边跟随录音唱乐谱，同时跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感觉。
2、小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到能够背唱下来。
1、模唱旋律，感受音乐欢快的情绪。
2、通过教师范唱讲解、有感情的朗颂歌词等步骤有效地使学生掌握新歌。
四、创编与实践。
1、为歌曲创编节奏。
2、编排新疆舞蹈动作。
3、演唱、打节奏与舞蹈的合作。
可分为演唱组,节奏组和舞蹈组进行合作表演。为歌曲创编节奏，创作律动，学习并创编维吾尔族舞蹈的基本动作。
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