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心理护理指导:青年病人的心理护理

时间:2020-11-09 09:36:15 考试辅导 我要投稿

2017心理护理指导:青年病人的心理护理

  导语:在护士资格考试中,关于青年病人的心理护理和造成心理紊乱的原因的内容你知道是什么吗?下面小编带着你们一起来看看相关的考试知识点吧。

  青年病人的心理护理

  青年正是人生朝气蓬勃的时期,对于自己患病这一事实会感到很大的震惊。他们往往不相信医生的诊断,否认自己得病,直到真正感到不舒服和体力减弱才逐渐默认。

  青年人一旦承认有病,主观感觉异常敏锐,而且富有好奇心,事事询问:为什么打这个针、吃这个药?病程需多长?有无后遗症等等。他们担心疾病耽误自己的学习和工作,对自己恋爱、婚姻、生活和前途有不利的影响。有的青年不愿意把自己的病情告诉自己的同志或同学。

  青年的情绪是强烈而不稳定的,有时欢快,有时不愉快或愤怒。从自信到自贬,从自私至利他,从热心至冷漠,从兴高采烈至消极失望,皆能在转瞬间有所改变,容易从一个极端走向另一个极端。他们对待疾病也是这样。倘若病情稍有好转,他们就盲目乐观,往往不再认真执行医疗护理计划,不按时吃药。但病程较长或有后遗症的青年病人,又易于自暴自弃、悲观失望,情感变得异常抑郁而捉摸不定。由于疾病的巨大挫折,他们会出现严重的精神紧张和焦虑,甚至导致理智失控,产生自杀念头,发生难以想象的后果。

  青年人较注重友谊,具有向群性,最好把青年人安排在同一病室。他们在一起可激发生活的乐趣,并消除孤独感。另外,青年人一般较重视自我评价,自尊心强,任何消极刺激对他们都会是一种伤害。反之,调动他们的.个性积极性,及时给予恰当的鼓励,对克服困难与疾病作斗争都能起良好作用。所以,护理人员对青年病人要注意多给于心理支持,要多关怀、同情,要循循善诱,耐心疏导。

  心理护理指导:造成心理紊乱的原因

  造成心理紊乱的原因按性质可分为生物、心理和社会三方面。在心理卫生实践中,应从服务对象的心理紊乱病因综合体中找出经常的和起主要作用的原因。实际上,很少见到单因素产生心理紊乱的案例,且各类原因也不是同等地发生作用。所以,还应进行对主要因素与从属因素的关系作出解释。