试题

高考语文现代文阅读表述技法及注意事项

时间:2023-05-24 16:39:03 梓欣 试题 我要投稿
  • 相关推荐

2023年高考语文现代文阅读表述技法及注意事项

  现代文阅读的主观表述题,在审准题目要求,找准信息所在的有效区间之后,最后的一环答案表述,是最关键的。下面是小编帮大家整理的2023年高考语文现代文阅读表述技法及注意事项,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年高考语文现代文阅读表述技法及注意事项

  一般采用下列方法:

  1、摘录法

  即直接用文段的中心作为答案。一般情况下,中心句常在段首或段尾,文体不同,中心句的表达方式也不同。

  采用这种方法,应当注意的是对文章结构和中心要有一个整体的把握,有时需要结合作者的生平和思想,联系作品的时代背景进行分析,从而筛选出直接表现作者思想感情和观点态度的语句。

  2、摘要法

  即选用文中的关键词句,删繁去冗,使概括的语句简明、准确。

  采用这种方法,应当注意的是在审准题目要求,确定好答案所在文中的范围之后,能够准确把握符合题目要求而又含义深刻的词句。

  3、归纳法

  即要求在对原文内容理解的基础上,用自己的语言进行概括,一定要思路清晰、用语准确、抓住要点。这是高考现代文阅读中最常用、最重要,也是最容易出错的一种方法。

  从2003年全国卷高考阅卷情况来看,有必要提醒新一届考生注意避免以下几种错误:

  (1)以偏概全

  以偏概全,是概括内容要点时常犯的错误,同学们一定要注意分析好题目在文中对应材料的要点有几个,做到全面而准确。

  (2)机械“复述”

  机械“复述”,也是概括要点时常犯的错误。正确的做法应当是根据要求“筛选”出内容要点以后,对其进一步“整合”,组织成答案。

  (3)概括架空

  总结:概括架空,也是概括要点时易犯的错误,同学们一定要注意审明题目要求,回答做到具体实在。

  记叙文阅读方法指导

  1. 记叙文概念:记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

  2. 记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

  3. 叙述的顺序:顺叙、倒叙、插叙

  4. 记叙线索:

  (1)以时间为线索

  (2)以事件为线索

  (3)以某物为线索

  (4)以某人为线索

  (5)以见闻为线索

  (6)以地点的转换为线索

  (7)以感情为线索。

  有的文章不止有一条线索,线索有主线、副线之分;有明线、暗线之分。

  5. 叙述的人称:第一人称和第三人称,有时也用第二人称。

  6. 记叙文的详略:叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心,体现主题的问题。

  凡是对主题思想起重要作用,内涵深刻、情节生动的具体材料,就展开详写;而对主题思想起次要作用的材料,可只作概括叙述。

  阅读记叙文,应注意材料的详略处理是如何为主题服务的。次要材料虽不能详写,但也不能不写,因为涉及到文章点面结合的问题。点(详写),体现文章的深度,突出主题思想;面(略写),体现文章的广度,使文章全面、丰满,完全不写次要材料,会使文章的面受到影响。

  7. 记叙文的表达方式:叙述、描写、说明、议论、抒情。

  描写人物可以进行正面描写,也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。

  环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

  环境描写的作用:

  ①表现时代风貌、展现风土人情

  ②衬托人物心理、表现人物性格

  ③深化主题

  ④交代背景、渲染气氛

  ⑤感染读者

  ⑥推动故事情节的发展

  ⑥交代故事发生的时间、地点。

  描写景物的方法:动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。

  8. 记叙文中的过渡和照应

  (1)过渡作用:承上启下

  ①连接不同事件或不同场景

  ②记叙、议论、抒情间的转换

  ③转换不同的叙述方式

  (2)照应分析文章的照应,要做到四看:

  ①看起段与题目的照应

  ②看开头与结尾照应

  ③看前设悬念,后有照应,层层推进,多处照应

  ④看相同或相近的语句、段复叠式照应

  9. 理解关键词语的深刻含义:把握文章中关键词语,对理解文章的思想内容,分析人物性格具有重要作用。对于关键词语,应注意从以下几个方面分析。

  (1)结合具体语言环境,借助上下文去推测、判断语语的含义。

  (2)试用同义或近义词语替换作比较,理解词语的含义。理解得对不对,还可通过朗读体味,通过工具书来查证。

  (3)注意句中隐含的意思(即言外之意)。

  10. 理解句子的含义

  (1) 文章开头段(句)的作用可能有: 点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文(话题)、为下文作铺垫、推动故事情节发展等;

  (2) 文章结尾段(句)的作用可能有:画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等;

  (3) 文章中间段(句)的作用可能有:过渡(承上、启下、承上启下)作用。(以上三种题型回答时格式为:在内容上,起到---------的作用;在结构上,起到---------的作用。)

  11. 记叙文的表现手法(写作方法):

  ①象征;

  ②对比;

  ③衬托(人物);

  ④烘托(气氛);

  ⑤伏笔/铺垫;

  ⑥照应/呼应;

  ⑦扬抑(欲……先……);

  ⑧借景抒情/借物喻人/托物言志;

  ⑨悬念;

  ⑩巧合。

  12. 概括记叙文的各段段意 :

  (1)摘句法:摘出文段的中心句;

  (2)概括法:概括文段的主要意思;

  (3)联合法:有些文段有两个或两个以上的重要意思,就要把这些意思连接起来,概括出联合段意。

  概括一件事的框架(方法)是:谁(一般是文章的主人公)干了什么。

  13. 归纳记叙文的中心:

  (1)从分析标题入手。

  (2)从分析材料入手。

  (3)从分析段首入手。

  (4)从分析篇末入手。

  (5)从分析文中议论、抒情入手。

  (6)从概括段意或分析人物事件入手。

  概括记叙文的中心有一套常用的格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者……的感情。

  14、分析记叙文的人物形象:

  (1)从分析人物的直接描写入手

  (2)从侧面描写入手

  (3)从细节描写入手

  (4)从分析人物与人物之间的关系入手

  15 分析记叙文的写作特点:

  分析记叙文的写作特点,除了注意体裁的特点之外,还应从以下几个方面考虑:

  (1)从文章的取材方面看

  (2)从文章结构布局方面看

  (3)从文章的表达方式看

  (4)从文章的语言运用方面看

  16. 标点符号:

  (1)引号的五种用法:①表引用;②表特定称谓;③、表强调/表着重指出;④表特殊含义;⑤表讽刺或否定。

  (2)破折号的五种用法:①表解释说明;②表声音的中断或延长;③表插说;④表话题转换;⑤表递进。

  (3)省略号的六种用法:①表内容省略;②表语言断续;③表话未说完;④表心情矛盾;⑤表思维跳跃;⑥表思索正在进行。

  说明文阅读考点总结

  考点一:说明对象

  考查类型:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

  对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

  因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。

  考点二:说明对象的特征

  类型1、直接找出说明事物的特征的句子

  对策:A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句

  类型2、概括说明事物的特征

  对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

  考点三:说明方法

  类型1、直接回答文章或段落的说明方法

  对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。

  类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用?

  对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

  1、举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

  2、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

  3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

  4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

  5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

  6、下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

  7、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。

  8、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

  考点四:说明顺序

  类型:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

  对策:

  1、了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。

  (1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

  (2)时间顺序:说明事物的发展变化。

  (3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。

  逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分

  2、掌握答题格式:本文使用了××的说明顺序对××加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。

  考点五:说明语言

  类型1、加点字词有何作用?

  对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。

  类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

  对策:

  (1)不可以。

  (2)原词的意思或内容。

  (3)所换词语的意思或内容。

  (4)换了后意思有何改变,或不符合实际。

  类型3、限制性词语能否删去?

  对策:

  (1)表态(删还是不删)。

  (2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。

  (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。

  (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

  类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

  对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:

  ①找有精确数据的句子;

  ②找有概数的句子;

  ③找使用限制性词语的句子。

  类型5、指示代词的含义

  类型:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

  对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

  考点六:概括信息

  类型:概括提炼相关信息

  对策:

  ①提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

  ②抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。

  ③综合归纳,这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。

  考点七:文段作用

  类型:说明某段或某句的作用

  对策:这种题目答题的角度有二:

  (1)结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。

  (2)结合说明方法谈。

  通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

  考点八:补写相关语句

  类型1、在空格处补写一句话,与下文语意相连贯

  对策:空格在开头结尾处往往是要补写中心,要分析文段的内容再思考。

  类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

  对策:补写内容紧扣所说明的事物,并且准确合理地使用上文中的说明方法。

  考点九:中心句

  类型1、直接找出文中的中心句。

  对策:在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。

  类型2、概括文段的中心句。

  对策:

  (1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。

  (2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

  考点十:拓展题型

  类型:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。

  对策:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。

  议论文阅读考点总结

  1. 分析论证方法的作用:

  作用二个要点。具体如下:

  (1)举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

  答题格式:举出……事例,具体有力地论证了……观点。

  (2)道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

  答题格式:充分有力地论证了……了观点,增强文章的说服力。

  (3)比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

  答题格式:生动形象地论证了……观点,使论证浅显易懂,易于接受。

  (4)对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

  答题格式:从正反两方面进行论述,更突出论证了……观点。

  2. 分析论据的类型和作用:

  论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:

  (1)明确论据类型;

  (2)具体分析作用。

  这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:

  (1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;

  (2)补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

  3. 文章提出中心论点的方式:

  (1)文章标题点明中心论点;

  (2)文章开头提出中心论点;

  (3)文章结尾归纳出中心论点;

  (4)文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

  (5)文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

  4. 分析文章的论证思路

  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

  5. 文段结构作用

  (1)引出(全)下文;

  (2)总结前(全)文;

  (3)承上启下。

  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

  开头段的作用:往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

  (1)开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  (2)开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  (3)开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

  结尾段的作用:

  (1)深化中心论点,提出……的结论;

  (2)重复或强化……的中心论点;

  (3)发出……的号召或劝勉人们……;

  (4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)

  6. 引用小诗、故事的作用

  增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用。

  7. 解答议论文阅读题目中常见易犯的解题错误有:

  (1)论题、论点分不清

  有些议论文标题是论点,有些则是论题。在答题过程中,题干要求找出中心论点。有些学生就会把标题找出来做为答案,殊不知它只是一个论题,而不是论点。实际上论题是作者所要议论的问题,而论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。

  (2)议论文论证方法与说明文中说明方法混淆不清

  议论文中举例论证、比喻论证与说明文中的举例子、打比方常常混为一谈。关键是要分清文体,熟练掌握不同文体的专用术语。

  (3)把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”

  大家在答题时,往往把论证上有何特点直接答成四种论证方法中的一种或几种。而这种题的答法应该是“先运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,然后运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,前后是否形成对比。

【高考语文现代文阅读表述技法及注意事项】相关文章:

高考语文现代文阅读备考答题技巧大全10-10

2017年高考语文现代文阅读命题揣测05-03

高考语文阅读理解答题技巧02-03

高考语文实用类文本阅读答题方法与技巧01-20

高考女生注意事项参考11-10

高考英语阅读理解11-14

高考英语阅读理解02-04

高考家长陪考注意事项总结04-17

成人高考注意事项201703-27

成人高考报名的注意事项03-28