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最新政治期中考试反思

时间:2020-08-07 18:52:15 考试反思 我要投稿

最新政治期中考试反思

  引导语:在紧张的学习和工作之后,要留出一点时间自我反思。反思最近一段时间有什么做的好的和不足之处,是优点继续发扬,缺点努力改正。以下是百分网小编分享给大家的最新政治期中考试反思,欢迎阅读!

最新政治期中考试反思

  2017政治期中考试反思二

  八年级这次政治期中考试,6个班的平均分比较接近,平均分最高的班级是八5班。其中,我所带的八1班排名第2,八2班只排名第5,成绩并不理想。这两个班50分一下的人数比较多,算是政治学科的差生了。这次考试有两个遗憾:一个是没有高分。八1班最高分是86分,八2班最高分90分,但年级最高分是96分,是八6班的一个同学。第二个遗憾是优生没有考出来。例如牛玉洁、李一等优生平素听课、作业都很认真,可是考试却没有发挥好水平,实在遗憾。我抽取几张学生的试卷,包括优中差三个等级,做了一些分析,有以下几个问题。

  一、选择题

  1.第一题出错率较高,学生对家庭结构的类型还没有完全掌握,甚至包括一些优生。第7题错误率较高,对逆反心理的危害还没有认识到位。

  2.有的学生自己选对了,后来因为某些原因改错了。

  二、简答题

  21题如何正确对待父母的行为,很多学生没有认识到父母的严其实是一种爱。也不会分角度去写如何与父母沟通,只是摆了很多方法技巧,都只说明了一个方面。

  22题为什么要孝敬父母,是书上的原题。可是很多同学不会背,凭印象胡写。还有的审题错误,写成如何孝敬父母。

  三、材料分析题

  对交友的原则没有掌握,不知道考的是哪些原则。或者只会描述现象,不会将原则与现象结合起来分析。

  四、活动探究题

  “生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式。”这句话仍然有很多同学没有记牢,包括优生。对于中外文化的差异认识不深刻,审题不清楚。做友好往来的使者,是书上原题,学生仍不会背。

  其实,这次考试还是比较简单的.,考前也做过复习,但仍有很多同学不会。这说明复习还不到位,并不是每位学生都在认真听讲,复习流于表面。可是,目前我也很困惑于什么样的复习方法是有效的、高效的。

  2017政治期中考试反思二

  1.选择题

  九年级政治选择题难度相当大,一个是考的知识点比较难,再一个有多项选择题,学生7、8年级时没有接触过多选题,不知道怎样选才能得分。在这次考试中,学生选择题通常出现这样几个问题:1.多选题只选了一个选项。多选题至少应该选择2个选项,但有部分同学只选了一个。不知道是有意为之,还是真的不会选。2.学生们失分较多的题目是第5题和第6题。第6题考的是我国的基本国策,学生们错在不会区分战略和国策,因此失分较多。由此看来,基础知识还要好好敲死,必须时时刻刻回顾以前学过的知识,强化学生的记忆。

  2.辨析题

  本次辨析题确实有相当的难度,这种题型学生以前基本未曾接触过,更未训练过,所以这道辨析题得分普遍在2~3分左右。学生做辨析题最大的问题就是不会找“辨点”,也即是发现问题。他们根本不知道题目到底要分析什么问题,自然就胡乱作答,答不到要点上。除此之外,学生对课本知识的不熟悉也是一个硬伤。他们对课本只是了解一个大概,很模糊,做题时即使能够找到辨点,也无法准确运用规范语言去表达想法,甚至词不达意、错别字现象百出。以后要加强他们对课本的阅读,多多熟悉书本内容,掌握规范答题用语。

  3.材料分析题

  本次考试的材料题其实比较简单,有两道题。一道是关于环境保护和节约资源的问题,一道是关于民族精神的问题。这两道题都涉及到青少年自身该怎么做。可是学生回答的并不好。不会分角度回答,只会抠住一些小细节反复说明,其实写的再多也只是一个方面。另外,我要反省自己:作为老师,平常上课有一些盲区没有给学生讲到,例如这次的民族精神青少年该如何弘扬,我上课时就没有提醒过学生怎样去回答此类问题,只是一味地让他们记下。以后读书时只要我在课上做过补充的问题,都不能放过。

  4.活动探究题

  活动探究题也有两道题目,一道是我国人均资源短缺情况表格,一道是老人摔倒到底该不该扶的社会问题。资源问题学生们多错在不在审题不清,不知道要写“人均资源”,而写的是我国资源总量,没有把握题意。另外对我国的基本国策和战略仍然分不清,还是基本知识没有掌握。第二道题目是一幅漫画,讲的是老人摔倒了,一个人要去扶她,但在扶之前一定要老人写一个保证书,保证不是讹人。请学生为这幅漫画拟一个主题。很显然,是关于社会诚信方面,由于一些老人摔倒之后反而讹诈扶她的人们,所以现在大家不敢做好事了。这是一种信任危机。本来这个应该是很容易就写出的,但学生不会写主题。要么没有把握好题意,扯得太远;要么主题字数过多,不符合要求。这也有我的原因:做题时碰到类似活动的题目我一般跳过去,或者直接把答案念出来,并没有给学生锻炼的机会,导致学生思路受局限。

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