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初二期中考试反思总结

时间:2017-09-04 考试反思 我要投稿

初二期中考试反思总结500字

  一位中学老师坦诚:“在我眼里,学生被看成『红色』(不及格)、『绿色』(及格)、或是『紫色』(优异),而不是一个个独立的个体。”他知道这样不利教 学,但却无法抗拒考试的影响。英国广播公司(BBC)报导,过度注重考试成绩,会伤害学生的心理健康,以及妨碍自信心的建立。

初二期中考试反思总结500字

  英国教师联合会(National Union of Teachers)研究指出,愈来愈多学生因为担忧考试,而出现焦虑症状。

  报告对八千名师生进行调查,显示在考试成绩上钻牛角尖,反而限制孩子们的学习。

  英国教育当局则回应,表示教育的目的,是让学童了解自己的潜能,因此考试是必要的。

  这份研究《考试机器?分数对于孩童与青年的影响》由英国都会大学(London Metropolitan University)教授梅林•哈钦斯(Merryn Hutchings)主持,认为英国学童的心理健康和幸福感,都受到考试成绩挂帅的教育文化伤害。

  所谓“考试”是泛指大大小小的国家考试、校内考试、学习评量等,英国政府以这些考试成绩,作为学校排名的标准。

  多数参与调查的老师们都同意“学生在考试前变得非常焦虑”。

  一位老师说:“我看见十岁的孩子完全崩溃。”

  另一位老师则说:“我必须让一个孩子请假,因为他太担心最近的考试成绩,以至于无法参与任何课堂活动。”

  考试对成绩好或不好的学生都有影响

  该研究得到英国心理健康机构“年轻心灵“(Young Minds)的支持。年轻心灵主任露西•罗素(Lucie Russell)表示:“在压力锅、考试工厂般的学习环境下,师生双方都承受极大的压力。”

  “许多我们的辅导对象说,他们感到自己全部的价值,都由考试成绩来决定。这非常不利他们幸福感和自尊心的建立。”

  根据研究,考试对成绩好或不好的学生,造成的影响是一样的。

  一位中学辅导主任指出:“那些成绩较好、以及父母较重视教育的学生,承受的压力更大,因为外界对他们的期望更高。而那些成绩较差、或是父母不重视教育的学生,也一样痛苦,因为学校教育不适合他们。”

  这份研究同时认为,考试成绩挂帅伤害师生关系,因为老师们在考试的压力下,无法从不同方面来认识孩子。

  一位中学老师坦诚:“在我眼里,学生被看成『红色』(不及格)、『绿色』(及格)、或是『紫色』(优异),而不是一个个独立的个体。“他知道这样不利教学,但却无法抗拒考试的影响。

  考试等于告诉老师跟考试无关的都不重要

  全国教师联合会主任秘书凯文•寇特尼(Kevin Courtney)表示:“考试制度等于告诉老师们:『跟考试无关的教学活动都不重要』,使教学工作变得更困难。整个学校教育就是为了达到教育当局的`期望。我们的研究表明,学校正在沦为考试工厂。”

  他认为教育当局的标准“毁坏了孩童们的学习经验”,学习经验应该是快乐的、让孩子们有“终身追求知识的渴望”。

  英国教育部的立场,恰与教师联合会背道而驰,教育部发言人说:“我们对社会的承诺,是保证每一个儿童都受教育,并从中了解自己的潜力。

  这正是为什么,我们要推动严格的新课程,提高教学标准,采用世界级的考试和问责制度,奖励表现好的学校,培养每个孩子成为优秀人才。”

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