注册电气工程师考试通过率及考试攻略

　　注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程及相关业务的专业技术人员，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。以下是小编为大家整理的注册电气工程师考试通过率及考试攻略，供大家参考。

注册电气工程师考试通过率及考试攻略

　　一、注册通过率

　　有些注册通过率掌握较好，如注册建筑师、注册结构师，但有些注册通过率过高，如注册监理工程师，其含金量降低。为了保证注册师有一定的从业量，同时又要保证一定的含金量，所以考试的通过率据说控制在约10％。

　　二、基础考试

　　闭卷，分公共基础和专业知识两部分，考试大纲已详细说明。公共基础考试范围很广，如流体力学、普通化学等接触较少，但这些题目占的分值很低，如流体力学只有3题，每题2分，共计6分。因此一定要掌握好重点门科。基础考试只反映一个水平，由各高校老师出题（如清华、浙大、同济等），因此对离开大学不久的同志更适应。最后得分>55%可通过。

　　三、专业考试

　　开卷，分两大科，每天为一科，每科有一个通过线。专业>60%通过。

　　1、第一天是基础知识的考试。上午、下午各70道题（必答），单选题各50题，每题1分；多选题各20题，每题2分，第一天分值为180分。第一天考试题尽量每题都答，蒙对了也给分。70题3小时完成，每题约3分钟，如果复习的比较充分，应该来得及。

　　2、第二天是专业案例的考试。上午是25道小题（几道大题共25道小题），主要考实际能力。下午是50题选25题。第二天分值为100分。

　　供配电专业范围：供配电（范围是11万伏以下，所以复习是应掌握11万伏以下的规范）、电气拖动、建筑电气3个专业。考试的准备应该全面。

　　3、原第二天下午的试卷按供配电、电气拖动、建筑电气各占1/3的题量，因考虑题目过多，建设部确定将原大纲为75题选25题，改为50题选25题。

　　出题比例：供配电占得比例相对大一点，大概是40％，建筑电气和电气拖动各30％。所以考试通过率取决于供配电。

　　4、案例分析题一定要有分析（步骤和过程）、计算（要列出相应的公式）、依据（主要是规程、规范、手册），如果是论述题要列出论点。评分时有各题要点的标准答案，如答题没有答到要点不能得分。所以答题一定要全，一定要有步骤过程。但案例分析题的依据一定要引用规程、规范和手册，不能引用参考书。

　　5、第二天的案例分析题，原来规定按大题选择，现在因为题目数量的压缩调整，每一大题下面的小题数量不统一（有3题的、有5题的），所以可以按小题选择。如果你选择的答题数量超出25题，则按题目从前往后的顺序批阅前25题，第26题以后的答题均无效。

　　6、专业考试必须两科都达到分数线才算通过，有一科没达到分数线不能通过，第二年重新再考。

　　7、开卷考试，所有公开发行的辅导教材、参考书、规程、规范、设计手册都可以带进考场。

　　相关问题：

　　1）复习大纲中有个别规范已更新，各行业出的国家规范之间有不统一的地方，如果遇到以上问题怎么办？

　　答：如果遇到新老规程有差异的，或冲突的，这次在出题时就已回避，今年就不会出现这类题。

　　2）多选题有没有全对的？

　　答：多选题有两个以上的标准答案，有可能4个全对。注意：（多选题）评分要求是——多选，少选，不选，错选全都不给分，必须全对。

　　注册电气工程师备考易陷入的“8个误区”

　　误区1、学习无计划

　　“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学员对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　误区2、不会科学利用时间

　　时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的'学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。

　　误区3、不求甚解，死记硬背死

　　记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。

　　误区4、不能形成知识结构

　　知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

　　误区5、不会听课

　　这主要表现在：以为老师是远程教育看不见!开小差!对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉等。

　　误区6、抓不住重点和难点

　　学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。

　　误区7、理论与实际脱离

　　理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学员往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

　　误区8、不善于科学用脑

　　这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

　　注册电气工程师备考13个绝招

　　1、科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。

　　2、理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。

　　3、教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。