关于背英语单词的好方法

　　我们都知道英语单词是英语学习中最重要的一部分，那么怎样背诵单词呢?以下是小编整理的关于关于背英语单词的好方法，供大家参考。

关于背英语单词的好方法

　　背英语单词的好方法1

　　方法1

　　一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。

　　背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

　　方法2

　　背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!

　　方法3

　　和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。

　　一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

　　方法4

　　联想，联想，联想……背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想……联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"，后缀比如"er"，　"a"，　"oid"，然后共同组成一个新词。

　　如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。

　　方法5

　　复习!

　　总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。

　　复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

　　背英语单词的好方法2

　　一、大浪淘沙法：

　　如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

　　把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

　　这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思^fen^加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

　　二、循环往复法

　　把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个^fen^第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词^fen^几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

　　人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

　　三、快速扫视法

　　把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写

　　背英语单词的好方法3

　　1.惯性记单词

　　这一种方法是孩子们常用的。也就是通过不断拼读记单词，说多了孩子们就会发现，一开口就能朗朗上口的拼读出单词，这是利用肌肉记忆和惯性帮助孩子在潜意识中记住这个单词，并且说多了后就可以不用回忆就可以凭感觉拼读出单词。但是要达到这种效果，需要长时间拼读，很多孩子可能无法克服长时间乏味的拼读练习，所以这一方法所达到的效果其实是有限的。

　　2.听音记单词

　　这一方法主要有助于记住单词的拼写和读音。它有两类实现的形式。第一类是最常见的形式单词听写，这也是老师在课堂上最常用的帮助学生记单词的形式。这种形式主要考察的是孩子对单词的完整的拼写，这有利于孩子在考试中的词汇运用题和作文题中少犯甚至不犯单词拼写错误。第二类形式有很多，如听英语歌，听英语录音，看英语电影等。这些形式并不要求学生能够记住单词的拼写，更多的是要求孩子能记住单词的'读音，并且通过听，进而学会读和说。这一类形式在帮助孩子记住单词读音的同时，也有利于提升孩子的听力和口语表达。

　　3.理解记单词

　　这一方法主要有两种实现形式。第一种就是将单词放在一个句子中，进行理解。这种方法主要是为了记住单词的意思。很多孩子在记单词时往往走入一个误区，那便是只背单词，所以孩子总是背了又忘，忘了再背。这是因为对孩子来说将单个单词和它的意思联系起来是件非常困难的事情，因为这种死记硬背的方法并没有给他提供单词和它的意思的逻辑关系，这样不仅费时而且易忘。所以我们可以把单词放在一句子里，给孩子一个情境，通过记住这个情境来帮助孩子理解单词在句中的意思。也就是说在记单词时其实是要记住含有单词的例句，这样下次再看到这个单词的时候就会想起这个句子，并且通过句子的意思，我们就会回想起单词的意思了。第二种形式是做题，这种形式是帮助孩子记住单词的各种形式，例如在词汇运用中往往会考察可数单词的复数形式，动词的过去式，-ing形式等，这类变化我们可以通过总结来归纳，但需要通过做题来记忆，做题其实也是将单词置于一句话中，也就是一个情境中，让孩子通过理解句子来记忆单词的不同形式。

　　通过以上的方法，我们可以知道记单词并非一劳永逸的事，要想真正掌握一个单词，我们要记住它的音形义，也就是说我们不仅要会读会说，还应会拼会用。但要做到这些，光靠孩子自己的拼读记忆和老师的听写检验是不够的，还需要通过各种其他形式进行巩固。

　　通过以上的方法，我们可以总结出记单词的步骤：

　　1.拼读记忆(最基础的一步)，大致记住单词

　　2.听相关听力(记读音)

　　2.记例句，掌握单词意思

　　3.听写(检验单词拼写记忆效果)

　　4.做题，掌握单词意思及各种形式变化

　　5.阅读(巩固单词意思及用法)

　　每个人都是有遗忘周期的，对于一个单词我们可能要反复记忆很多遍才能记得相对比较牢，所以要想掌握好一个单词还是要反复多次地记忆，并且学会将所学运用到生活当中。

　　背英语单词的好方法4

　　合成记忆法

　　英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。如，water + bottle water - bottle，black + board=blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

　　谐音记忆法

　　英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。如，jeep(吉普)。

　　理解记忆法

　　1、给予提示或用英语释义来理解记忆。

　　2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。

　　3、有的单词可以拆开来理解。

　　背英语单词的好方法5

　　为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。

　　我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。

　　“一日学，一日功；一日不学，十日空”，这个道理对于英语来说犹为重要。

　　我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连三个月，果然进步神速，令人刮目相看。

　　两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。但是，再累也得学，学一分钟也是好的。

　　学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。网上介绍的“奇迹英语8.0是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

　　当单词量到一定程度，便要辅之以广泛阅读。广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。

　　学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。

　　阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。

　　阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。

　　最后必须强调的是英语必须做题。毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免在考试来不及做完题目，做到正常发挥。

　　最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。

　　高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。

　　背英语单词的好方法6

　　拆分法背单词

　　拆分法就是把单词按照熟悉的元素拆分为更短的字母，然后把拼写后的元素转化为文字，最后把文字联想为一句话进行速记。

　　举几个例子：

　　例子1：pole 杆，拆分：po-le，转化：po=破，le=了，联想：杆破了。

　　例子2：suspension 推迟，拆分：su-s-pen-sion，转化：su=苏，s=美女，pen=钢笔，si=四，on=在...上面，联想：苏联美女的钢笔在四只脚的桌子上面。

　　例子3：mention 提及，拆分：men-tion，转化：men=男人们，tion=神，联想：她提及到男(人们)神就很兴奋。

　　从上面的例子中，大家也看得出来，拆分法就三步：拆分-->转化-->联想。

　　市面上宣传的“右脑快速记忆英语单词法”，号称可以”1天记牢1000个英语单词“之类的大部分都是用此法。

　　我们来看上面的例子，例子1中，单词正好拆分为字的全拼，转化后的文字和单词的意思也很好的联想起来，这种情况下，用拆分法就是很不错的。

　　在例子2中，虽然单词都能拆分转化并联想成一句话，但是拆分得太多，如果一下子记很多单词，容易产生混乱，这就是拆分法的弊端之处。

　　在例子3中，虽然转化的时候运用到了熟悉单词和谐音，但因为提及男神就很兴奋的场景比较容易记，所以此时拆分法也是不错的。

　　综上所述，拆分法本身是不错的辅助记单词的方法，但如果拆得比较散，联想的句子比较长，短时间内记的单词比较多，拆分法的弊端就很明显了。

　　背英语单词的好方法7

　　想要把英语单词又快又牢地记住，关键是要从陌生的单词字母组合中找出熟悉的、容易记忆的内容，然后把这些内容通过图像记忆法联结起来，这样，每个单词都能变成生动活泼的图像，也就能很好地记住了。

　　我们的“五步背英语单词训练”，着重的是训练三个基本能力，只要这三个基本能力都提高了，那么，背英语单词就是一件轻而易举的事情！

　　这三个基本能力分别是：

　　一，找熟悉英语单词的能力。

　　面对一个陌生的英语单词，我们要能够一眼判断出这个单词之中是否藏有已经学过的熟悉单词，或者近似单词。如果有的话，要一下子就把它找出来。

　　例如：brimestone－－硫磺。这个单词之中，就有着我们已经学过的单词stone－－石头，如果我们不利用“石头”这个熟悉的单词来记，而仍然是s、t、o、n、e，这样一个一个无意义的字母来死记硬背，那肯定会非常吃力。然后我们再仔细看，brime这个部分，有点像crime－－犯罪，这就是一个近似单词，直接利用“犯罪”这个词语来展开联想，就远远比b、r、i、m、e这样一个个字母去记要强得多。如果你不还没有学过crime，那么，至少me－－我，这个单词总是熟悉的吧？

　　犯罪、石头、硫磺，只要你发挥想像力，把这三个词语联想起来，那么，brimestone－－硫磺，这个单词就很容易记住了，而且保证很长时间也不容易忘记。

　　比起死记硬背那种转眼就忘、需要反复记忆的笨方法来说，图像记忆实在是强多了。

　　又例如：innocent－－无罪的。

　　一眼看这个单词，就能找出三个熟悉的单词：in、no、cent。

　　在里面、没有、一分钱、无罪的。请把这四个词语组成句子试试看。

　　二，找熟悉拼音的能力。

　　如果在一个单词之中，没有办法找到所学过的单词，那么，就可以试着找一找拼音，只要会写汉字的人，绝大部分对于拼音都不会陌生。

　　例如rebuke－－指责。这个单词，一眼看过去，立刻就要能敏锐地看出其中的三个拼音：re－－热；bu－－补；ke－－课。r、e、b、u、k、e这六个抽象的字母，立刻就变成了“热、补、课”这三个熟悉的汉字。

　　把“热、补、课”跟“指责”组成一个很好记忆的句子，这应该不难吧？

　　当然，对于这个单词，我们也可以把buke跟bike这个熟悉的单词联想起来，也同样可以很好地记忆。

　　又例如：revenge－－报仇。

　　首先可以从中找出两个拼音：re（热）；ge（哥）。剩下的ven是wen（问）的近似拼音。那么就成了这样一个组合：热、问、哥、报仇。看看你能组成一个什么样的句子？

　　三，找字母编码的能力。

　　从一个单词中找出了单词或者拼音之后，有时候可能还会剩下一些单独的字母或字母组合，这个时候就可以用字母编码的方法来把这些字母或字母组合编成图像，就能够流畅地运用图像记忆法了。

　　例如：f－－外形像拐杖，s－－外形像蛇，m－－联想到麦当劳，等等。

　　具备了这三种背单词的基本能力，就可以很轻松地运用“五步背英语单词”的方法来进行快速牢固地记忆单词了。

　　背英语单词的好方法8

　　［学习方法］

　　许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

　　其实，只要我们动点脑筋，许多单词很能容易地记住，关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以最有效的、最合理的刺激，如果我们能做到这一点，我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式，从而使得背单词不再成为英语学习中最耗时费力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆之中，并且能够做到“记而不忘”。

　　下面举例说明：

　　Weird：不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。

　　Bliss：好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。

　　Dearth：饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。

　　Waif：无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放”的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。

　　Pore：钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。

　　Pauper：穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。

　　Caprice：怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，?联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。

　　Languid：没精打采的??谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。

　　Elf：淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。

　　Cactus：仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺”的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”，c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

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