英语六级完形填空答题技巧
虽然新六级纲给考生完成完形填空的时刻是15分钟，但大部门考生在科场上现实做此题的时刻是不到10分钟。再加上，良多考生在词汇方面存在必然问题，是以，考生要想在完形填空方面取得出格高的成就，不是一件很轻易的事。但如不美观考生能把握以下做题的纪律和技巧，先做对它们，即使存在时刻不够和词汇不足的情形下，要想在完形填空方面取得一个不错的分数仍是完全有可能的。以下是小编为大家搜索整理的英语六级完形填空答题技巧，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
一.连词题：即一道题的选项考的全数是连词。做该类题型的体例是：
首先，要找到连词所毗连的.两个句子，因为，连辞书浸染就是毗连两个彼此寄放在逻辑关系的句子;接着，读懂两个句子的意思，一般经由过程提取主干，这样可以节约时刻，还可以避免一些不会的单词，语法和句子结构;最后，将选项带入到问题问题中，因为正确谜底是要经由过程对所有谜底的斗劲选出最佳谜底的。例如：
Subway said that it worked hard to the impact of litter on communities， it was “still down to the customer to dispose of their litter responsibly”.
(2009.12)，此句话中的78题考的昵喱词题，78题所毗连的两个句子即78题逗号前一句和厥后一句，前一句概略是说，“subway全力工作针对垃圾对社区影响的问题”，后一句是说“它让顾客有责任地去措置垃圾问题”，也就是说subway不去管垃圾的问题了，是以，前后两句话的意思发生了转折，所有此题选了D) but。
78. A) if B) whether C) so D) but
二.介词题：即一道题的选项考的全数是介词。做该类题型的体例是：
首先，看问题问题前是否呈现了可以与介词发生搭配的词;接着，如不美观没有，再去考虑问题问题后面的名词应该用什么样的介词与其搭配。如不美观前面两步就已经能让考生得出正确谜底，则不必华侈时刻去读懂介词地址的整句话的意思，但如不美观前面两步还不足以让考生得出最终谜底，则要经由过程最后一步，即靠介词自己的寄义和句子的意思来选出最佳谜底。例如：
Fast foods and TVs have been __64__ us for a long time. (2010.6),此句话中的64题前没有可以与介词发生的搭配的词，该题后有us代表我们，其中B) along的意思为“沿着”与us不搭配，而整句话的意思概略是说“众多快餐和电视节目已经陪同我们很长时刻了”，以下选项中只有D) with可以暗示“陪同，陪同”的意思。
64. A) amongst B) along C) beside D) with
三.搭配题：即一道题的选项是与问题问题地址的句子中的某个单词组成搭配或选项自己就是搭配。做该题的体例首要在于要有必然的短语和词组的堆集，再读懂句子的意思，最后选出一个最佳谜底，此外还要能在较复杂的句子中看出词与辞书搭配关系。例如：
If you live in a suburb or a city with good parks, take __80__ of what's there. (2010.6),此题中80题地址的位置能够用到的选项有A) advantage：take advantage of…: 操作……和D) charge：take charge of…: 接管......，而该句话的概略意思是“如不美观你住在郊区或城市，而且它们还带有好的公园，你应该操作那儿那里有的一切。”是以，该题选了A) advantage。
80. A) advantage B) exception C) measure D) charge
四.语法题：六级完形填空最常考的语法就是定语从句的指导词。做该题的体例是：首先，将选项代入问题问题中;然后，假设从句类型;最后，再看是否合适从句前提。是以，要求巨匠对定语从句的常识要有所体味。例如：
This new NSF network __74__ more and more institutional users, many of __75__ had their own internal networks.( 2009.6),此题中75题是一道语法题，将 A)what代入问题问题中，那就假设为名词性从句，因为what只能用在名词性从句傍边，但名词性从句是不会用任何标点符号与主句离隔的，是以，A)what不选。将B)which代入问题问题中，那就假设为定语从句，因为which只有能用于定语从句中，而该句话长短限制性定语从句，是以，B)which为正确选项。而C)these，D)them是代词而不长短限制性定语从句指导词。
75. A)what B)which C)these D)them
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