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《操作系统的基础知识3》教学设计及反思

时间:2019-07-14 操作系统 我要投稿

  一、学习者分析

  经过前面两节的学习,学生已熟练掌握了Windows XP的基本操作,能较熟练地使用计算机,对桌面的常用图标也有一个初步的认识。但对一些常用图标的功能、使用方法等可能还比较模糊,没有进行系统的归纳。

  二、教材内容分析

  1、本节的主要内容及在本章中的地位

  本节主要介绍了Windows XP桌面的几个常用图标的使用,包括:“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”、“开始”按钮和任务栏。本节是本章中的一个教学重点内容,也是学生熟练使用计算机的关键。

  2、教学重点、难点:

  重点:“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用

  难点:“网上邻居”的使用 3、课时安排:1课时

  三、教学目标

  1、知识与技能

  (1)了解屏幕“桌面”主要图标及常用文件和文件夹图标的含义;

  (2)了解“回收站”的功能;

  (3)了解“开始”按钮打开的常用菜单项的内容和每个菜单项的主要功能;

  (4)了解“任务栏”的功能和使用方法;

  (5)学会使用“回收站”、“任务栏”的基本操作。

  2、过程与方法

  (1)通过上机操作练习,使学生熟练地掌握“我的电脑”、“网上邻居”、“开始”按钮的使用;

  (2)通过自主学习,掌握通过“我的电脑”、“网上邻居”等查找计算机有关信息的方法。

  3、情感态度价值观

  (1)培养学生自主学习和小组合作学习的能力;

  (2)激发学生学习兴趣,培养学生勇于探索,勇于克服困难的精神。

  四、教学理念和方法

  本节课主要采用了“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式,充分体现了学生的主体地位。通过老师简明扼要的讲解、演示,学生再进行上机操作实践,使学生能牢固地掌握所学的内容。

  五、教学过程设计

  1、教学内容的组织与呈现方式

  本节课的每个环节通过老师的设问引入,充分吸引了学生的注意力;同时每一环节中均穿插了学生的操作练习,使学生更牢固地掌握所学内容。其中一个环节是让学生利用Windows自带的“帮助与支持”系统进行自学,是一个新的尝试,也是学生自主学习的一个体现。

  2、教学过程

  略

  教学反思:

  本节课是学生自主学习的一个很好的尝试,通过学生当小老师和学生自学的环节,充分调动了学生的积极性,并让他们主动地参与到课堂教学中。但从中也发现个别学生在当小老师的过程中无法正确地表达自己的想法;另外个别学生的自学效率也不高,学生的基本素质有待进一步提高。