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过度保护严重安全教育不足的申论热点分析

百分网【申论辅导】 编辑:漫柔 发布时间:2017-09-30 17:18:53

  在公务员考试申论备考过程中,很多考生对公务员申论考试还不熟悉,为了帮助考生们,以下是百分网小编整理的申论热点过度保护严重安全教育不足的解析,希望能帮到大家!

过度保护严重安全教育不足的申论热点分析

  申论热点的解析

  过度保护严重安全教育不足

  日前发布的中国、美国、日本和韩国四国相关研究机构于2015年联合开展的高中生安全意识及问题比较研究报告显示,中国学生过度保护现象严重,安全教育状况堪忧,与美、日、韩差距不小。

  调查发现,超过半数的中国高中生认为社会安全,高于四国平均水平,反映多数高中生对我国社会治安秩序与公共安全有信心,持肯定性评价。同时,也有近半数中国高中生认为日常生活中的不安或危险因素有所增加,高于四国平均水平。

  40.5%的中国高中生被当面讥讽或辱骂过

  调查发现,中国高中生遭遇网络侵权现象最突出。在网络隐私侵权方面:47.2%的中国高中生有过网络密码被盗的经历;11.5%的中国高中生个人信息在网络上被恶意乱用,在四国中最高。

  调查同时显示,61.6%的中国高中生接受过网络安全教育,在四国中比例最低。且仅有4.5%的中国高中生认为自己最需要网络安全教育,在最需要的11项安全教育选项中排倒数第二位,在四国中也最低。

  中国青少年研究中心少年儿童研究所副研究员张旭东介绍,应将网络安全教育纳入学校和社会安全教育范畴,加快网络立法进程。

  调查显示,中国高中生遭受暴力侵害现象较为突出:有40.5%被当面讥讽或辱骂过,有27.6%被同学或伙伴孤立过,11.5%被威胁恐吓过,11.3%挨过打,4.0%钱物被抢过,比例虽明显低于美国,但高于日、韩,在亚洲三个国家中最高。

  然而,仅有不到一半的中国高中生接受过预防暴力或犯罪侵害的自我保护教育,在四国中最低。16.1%的中国高中生表示最需要相关方面的教育,居于中国高中生最需要的安全教育之首。

  张旭东介绍,青少年暴力现已证明具有成效的预防项目有两个:一是帮助儿童和青少年进行愤怒管理、解决冲突和具备解决问题所必需的社会能力的生活技能和社会发展项目;二是以学校为基础的反欺凌预防项目。

  过度保护现象不利于安全意识和能力的培养

  调查显示,中国高中生的父母更加注重孩子的安全问题,例如,93.1%的中国父母会在参加户外活动前提醒注意安全。研究人员随机访谈发现,中国父母虽然经常提醒孩子注意安全,但缺乏具体的安全教育措施。相关调查显示,中国青少年过度保护的现象客观存在,即为了保护孩子不受伤害,父母就尽量少让孩子参与各种实践活动。

  31.2%的中国高中生有过切伤经历,这与中国高中生参与家务劳动较少有一定联系,因为切伤主要是工具伤害。近一年,仅有不到一成中国高中生多次参加过登山、野炊、露营等户外活动。

  调查显示,参与实践活动少,体质就会下降,一旦活动就更容易造成伤害。近一年,有两成(19.9%)中国高中生发生过中暑、脱水现象,比例在四国中最高。脱水一般是人体因为病变引起的;中暑与环境因素和个人体质有较大关系,高中生长时间暴露在高温环境中或在炎热环境中进行体力活动的机会并不多,在升旗仪式、课间操、体育课等发生中暑则大多数与体质较差有关。

  过度保护、缺少实践活动还会造成青少年的退缩行为,抑制青少年的冒险创新精神。65.6%的中国高中生担心自己参加户外活动是否会受伤,高于四国平均水平;71.6%的中国高中生认为自己喜欢挑战各种事情,在四国中比例最低。

  本次研究主要采用问卷调查法,调查由中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾迪资源系统调查于2015年10月—12月在4个国家同时实施。

  解释型综合分析题的作答技巧

  【例题】

  “给定资料2”中的文章作者认为:“从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”,谈谈你对这一说法的见解。

  要求:全面、简明。不超过250字。

  1.审题型

  这道题从题型判断上是解释型综合分析,因为问法中带有理解二字,同时,理解型综合分析的作答对象往往是材料中的一句话、一种现象、一个问题,我们可以看到题干就是从材料中摘取的一句话。

  2.审对象

  同时,从题目中还可以判断,让我们谈谈对“从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”的理解,因此要想谈理解,我们首先要知道这句话是什么意思,这就需要摘取关键词进行分析,这其中的关键词分别是“无形的非物质遗产”“长城故宫”“财富”,根据材料上下文,可以得知“长城故宫”是主语的参照物,即代表的是“有形的物质文化遗产”,因此这句话的意思是:非物质文化遗产比物质文化遗产更重要。

  3.得思路

  有了上述审题环节作为基础,我们接下来的分析环节就可以围绕这句话的“翻译”展开,即分析其重要性、必要性,最后再提出对策。接下来我们只需要将这样一个思路带入到材料之中,找寻相应的要点即可。

  【参考答案】

  各地的经这一说法凸显了非物质文化遗产具有非常大的价值。一方面,非物质文化遗产具有突出的重要价值,礼俗、工艺等民间文化与日常生活密切相关,具有实用价值;集中体现着古老东方文化的独特、优美与神秘,能在丰富人类文化多样性的同时,表明中国文化的独特性,具有认识价值;传承民族精神,能够增强民族归属感和凝聚力,具有精神价值。从这个意义上说,非物质文化遗产比已经失去实用性的物质文化遗产更加珍贵。另一方面,民间文化形态具有不可再生性、消亡速度快,中国民族民间文化面临断裂的危险。因此,保护非物质文化遗产十分迫切。

  通过上述题目我们知道解释型综合分析的审题判断有一定的难点,不仅要结合理解、解释的字眼,同时也要结合具体的作答对象;而在分析中一般分析的都是原因、影响、重要性、必要性,最后以提对策收尾。掌握了这个思路,再以真题做训练,理解型综合分析就可以尽在掌握了。

  申论考试的阅读方法

  众所周知,申论试卷很大一部分都是给定资料。要想把作答要求中的题目答好,读不懂材料是万万不能的,因为材料才是答案的源泉。这里的“读懂”,不是简简单单知道这是什么字,而是申论考试大纲中所提到的阅读理解能力。如果把作答过程比作输出,那么阅读理解能力考查的即考生能否进行有效输入。只有成功输入,才能经过处理得以输出。

  正如往年考题所述,“要慢下来,自在有为的生活是急不得的。”想要提高阅读理解能力,也必须静下心来,摒弃浮躁和功利之心,从词、句、段入手,逐个击破,夯实基础。

  阅读中要关注引导词和关联词。经过对多年国考真题研究发现,国考中经常会要求考生概括问题、对策、影响、原因等内容,包括对其他能力的考察,最终落脚点也都是对背景、现状、原因、影响的概括。而这些内容在材料中的出处都可以由对应的问题词、对策词、影响词和原因词引导而出。此外,表示并列、转折、递进等的关联词则对要点的取舍起到了至关重要的作用。例如,2016年国考市地级材料中,提到了“好政策不仅是对公民意愿的满足,更是对公民理性乃至德行的滋养”,从这句话中,我们就可以得出,材料强调的是好政策对公民德行的滋养作用。这个点的得来依据就是关联词“更”和“乃至”。

  阅读中要关注首句、尾句和中心句。通常申论材料篇幅都在7000字左右,在规定时限内阅读材料并作答,意味着不可能把所有材料都细读一遍。实际上,在阅读过程中是有详略之分的。而首句、尾句和中心句正是帮助考生节约时间的部分。这些句子往往是对一个段落的总结,意味着我们能从中了解到整个段落讲的是什么内容。如果和作答对象无关,就可以略读。

  阅读中要关注段落间逻辑关系,有些考生有这样的问题:每个段落好像都能读懂,但是连在一起就不知道材料讲的什么。这主要是因为考生只关注了单独的每个段落,却没有进行梳理,没有把握好各段之间的逻辑关系。段落间关系有助于考生从宏观去把握整则材料,搞清楚内在关系才能找准要点。
 

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