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推进教育公平需久久为功的申论热点解析

百分网【热点评论】 编辑:漫柔 发布时间:2017-09-30 12:04:58

  在国家录用公务员中,申论是其中一项重要考试科目,掌握更多申论热点可以有效得到提升,为了帮助各位考生,以下是百分网小编整理的申论热点推进教育公平需久久为功分析,希望能帮到大家!

推进教育公平需久久为功的申论热点解析

  申论热点的分析

  推进教育公平需久久为功

  国家实施国家贫困地区专项计划、中西部合作计划,高校推行“自强计划”“筑梦计划”等针对贫困学子的特殊计划、调整分省招生计划……

  多措并举,让越来越多来自山沟沟的娃娃有机会走进知名学府,各高校里,贫困地区新生占新生总数比例有所提高,更多孩子和家庭看到了改变命运、迎接美好未来的希望。

  但我们仍要看到,助力教育公平依然面临多重难题,任重道远。

  一方面,要从关注结果公平提升到关注过程公平。在当前我国教育均衡依然面临区域不均、城乡不均等多重压力的前提下,仅仅通过高考计划的调节和倾斜,无法从根本上实现教育均衡的全过程覆盖,依然会让很多孩子输在“起跑线”上。一些贫困地区学生在进入高校之后出现了融入难、适应难、就业难,甚至个别学生出现了心理方面的问题,这都从侧面反映出,对贫困学生的关注是个系统工程,绝非一两个环节就可实现。

  另一方面,教育改革的新趋势对促进教育公平提出了更高的挑战。以今年多所知名高校在浙江实行的“三位一体”招生为例,改革的实施,将打破以往只凭借高考成绩录取,“一考定终身”的模式,采用高考成绩、高校综合测试、高中学业水平考试分别占60%、30%、10%,最终折算为考生最终成绩的录取方式。

  这项改革的方向是进一步提升高校自主选材在高考录取中的权重,那么,如何在过程中力促公平,尤其是在面试环节能够突破对知识点、视野和眼界的考核,真正实现对考生能力和素养的考核,避免农村考生因视野不够宽阔而在面试中吃亏,对高校的试题命制能力又提出了新的挑战。处理不好,就会让教育改革与教育公平产生矛盾,进而背离改革初衷。

  教育公平为民生之本,促进教育公平关涉民生福祉,关涉贫困地区孩子改变命运的可能和希望。在大力促进教育公平毫不动摇的前提下,如何让好事办好,仍需加强顶层设计并持之以恒、久久为功。

  申论公文写作的问题汇总

  1、常见语法毛病

  (1)主语和谓语搭配不当

  a、人民的生活水平普遍增加了。

  b、这个先进集体就在深入开展的反腐败斗争中涌现出来了。 A句“生活水平”不能说增加了,应改为“提高了”,涌现指(人和事物)大量出现,而B句的主语仅仅是个单独事物,因此不相搭配,可将“涌现出来了”改为“产生了”。

  (2)述语和宾语搭配不当

  a、……要努力实现这一伟大任务。

  b……要加强自身改革和建设的步伐. A句“实现”和“任务”不搭配,可将“实现”改为“完成”。 B句“加强”和“步伐”不搭配,可将“加强”改为“加快”。(也可将“的步伐”去掉)

  (3)定语和中心语搭配不当。

  A、勤奋的工作换来了丰厚的成果。

  B、全体干部、党员、群众积极努力……终于打了一个漂亮仗。

  A句修饰中心语的形容词“丰厚”和“成果”不搭配,可将“丰厚”改为“丰硕”。

  B句“漂亮丈”指计划生育工作取得很大的成绩,“全体”和“群众”搭配不当且不合实际,可修改为“广大党员、非党干部和群众……”。

  (4)状语和中心语搭配不当

  ××厂是一家专业生产化工产品的企业。 在此句中,“生产“是动词,和“化工产品”组成述宾词组,其前面的词应该是状语,而“专业”是名词不能做状语,可将其改为“专门”。 如:凡国有资产严重流失的企业,一概追究领导责任。此句“一概”应改为“一律”,“一概”和“一律”均有“表示适用于全体,没有例外”的意思,但用法略有不同,“一概”用于动词前仅限于对事物的概括。“一律”则对人事均可。

  2、成分残缺

  (1)主语残缺

  如:烟草历来是国家税收的一大主项,一直实行国家专卖管理,并制定“烟草专卖法”做保障。此句最后一个分句缺少主语,而成了“烟草制定烟草专卖法”显然不妥。将第二个分句中国家提到前面做主语,变成“国家一直实行站买管理,并制度……“则可消除语病。

  (2)谓语残缺

  如:按现行规定征地费用,我厂确有实际困难。 此句“征地费用”前缺少述语,可改为“按现行规定缴纳征地费用……。”

  (3)宾语残缺

  如:经××会议研究决定,免去××同志办公室主任“ 应在“主任“后面加上职务。

  (4)语意不确切

  如:我们的产品远销国外,质量达到国际水平。 应改为“国际水平”可改为“国际先进水平”。

  (5)中心语残缺

  如:中央做出西部大开发将是××尽快发展起来的最好机遇。 此句应在“西部大开发”后面加上“的战略决策”或将主语部分修改为“中央关于西部大开发的战略。

  3、常见成分多余

  (1)重复同一主语

  如:如果这件事还没有到法院的话,这件事应该由工商部门来管。 此句可删除后面的“这件事”并将前面的“这件事”移到“如果”前;也可将后面的“这件事”改为“那么”。

  (2)异词指同一主语

  如:××经过踩点,他窜到这座居民楼。 “××和他是全同关系的概念,属主语重复,多余,可将“他”去掉。

  (3)主语叠床架屋

  如:群众反映情况和问题,引起市领导的高度重视。 此句联合词组做主语,“情况”外延大,包括“问题”,故“情况”和“问题”可视情删去一个。

  (4)主语重复宾语

  ……人民币的作应将会随着中国经济的发展而发挥更大的作用。 此句中“人民币”后面“的作用”三个字应删去。

  申论考试的实用技巧

  【材料原文】

  中国当代相当一部分艺术家都在自己的创作中把“中国元素”和“中国符号”作为自己破茧而出的支撑点,这从艺术家黎明(化名)的行为、装置、水墨试验、油画、综合材料等借助不同的艺术材质和媒介、运用不同的语言表达方式的艺术创作中,可以直观的反映出来。“中国精神”已经构成黎明创作心理环境的地理地貌和现实图景。

  【方法悉知】

  阅读材料,我们发现材料的用词复杂,言辞生涩,尤其是长句的把握,将中文的复杂性表现的淋漓尽致。面对这样的文段,我们应该怎么办呢?

  核心方法:审题-去修饰、抓主干-书写

  1、审题:这一步是需要通过对题干细心的把握,寻找到我们找寻要点的方向。比如本题,在题干要求中写道,“围绕黎明的创作宗旨、 作品材质及其艺术追求等方面作答”,对写作的对象提出了明确的指示。而本段材料又更对应与创作宗旨一项,所以可以将黎明、创作宗旨与本题要点进行整合。

  2、去修饰、抓主干:尽力将文段中的修饰部分去除,留下主干信息。如本段落中,“中国当代相当一部分”都是对艺术家的修饰,“自己的”是对创作的修饰,“自己破茧而出的”是对支撑点的修饰,“的行为、装置、水墨试验、油画、综合材料等借助不同的艺术材质和媒介、运用不同的语言表达方式的”是对艺术创作的修饰,直观的也是修饰词。清理完修饰的结果就变成:“艺术家将‘中国元素’、‘中国符号’作为支撑点,这从黎明的艺术创作中可以反映出来。”而“创作心理环境的地理地貌和现实图景”这一论述过于抽象,却与审题中的“创作宗旨”有匹配性。所以得出的信息就变成:“艺术家将‘中国元素’、‘中国符号’作为支撑点,这从黎明的艺术创作中可以反映出来。黎明将中国精神作为创作宗旨。”最后,简单的调整句式,用最简单的信息表达出文段内容,并进行书写

  3、最终,将相关信息进行简单的整合,并使用简单句的形式表达出来,同时注意书写的逻辑性和基本语法。文段就变成,“黎明在创作中以‘中国元素’、‘中国元素’作为支撑点,将中国精神作为其创作宗旨。”
 

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