高考语文考试答题技巧有哪些
高考语文试卷的题目并不单一,这多种多样的题目也有着相对应的答题技巧,高考语文都有什么答题技巧?下面是小编为您整理的关于高考语文不同题目答题技巧,希望对您有所帮助!
高考语文选择题答题技巧
1.字音辨析题:①常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小;②形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小;③生僻字一般不会标错音;④审清题干,用排除法较好。
2.字形辨析题:把字的音、形、义结合在一起来考虑。形近而音不同的别字是重点,生僻子一般不会错。如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题:①语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别;②语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考;③善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号;④语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。年百微吨度年个
4.成语辨析题:①根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义;②注意成语潜在的感情色彩;③注意成语使用范围,搭配的对象;④四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的;⑤越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。
5.病句辨析题:①病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑;②答题技巧:判断病句用排除法居多,回忆以前做的常见病句的标志;③做题思路通常是:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况:
a.介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。
b.动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
c.用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
d.前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
e.反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题:标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型:
(1)该用句号的却用了逗号;
(2)非疑问句却用了问号;
(3)选择问句中用了两个问号;
(4)倒装句中问号前置;
(5)感叹号的位置出现在句中;
(6)分句之间误用了顿号;
(7)表示约数的数词间用了顿号;
(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;
(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);
(10)引号之间用了顿号;
(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;
(12)冒号的通领范围不清;
(13)引语中间“某某说”后用冒号;
(14)是间接引语却用了引号;
(15)引语中句末点号位置不当;
(16)括号位置不当;
(17)该用括号而未用;
(18)冒号和破折号互相混淆;
(19)破折号和“是”重复;
(20)省略号和“等”重复等。
7语言连贯题:先从语句形式入手,再从语句内容考究。考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等
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高考语文语言表达题答题技巧
1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确,动小手术(增、删、调、换),不改变原意,答案表述要规_范,注意审题,不要把正确的改为错误的。
2.仿写。明确评分要点,要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上,注意比喻和排比手法;④符合题目要求,尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上,有的在语言材料中),如2000年“歌声”一题,明示要求:以“歌声”为重点,“不少于30字”;暗示要求:要体现二者的差别,要以描写为主,构思新,文笔好。②答案表述要通顺,不漏字,不重字,不出现语病,书写认真。
4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的`压缩;③合乎题干要求,要点全面,答案通顺。
5变换(选用)句式。①明确变换的原则;不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。
6.得体、连贯题。要根据要求来作答。
答题技巧:
1.读懂读清题干,是做题的根本。题干一定要读两遍,命题人说,题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干,题目也就成功了70%。
2.按题干的提示要求做题。题干既是要求,同时也是提示,是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备,但其测试的方式方法可能有些与平时的不同,而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
4.识图识表题,可以在平时训练一下。准备这一部分的测试,其考查的形式一定要多一些,全一些。有备无患。
高考语文阅读题答题技巧
1.某句话在文中的作用:
(1)文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中:承上启下;总领下文;总结上文;
(3)文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
2.修辞手法的作用:它本身的作用,并结合句子语境。
(1)比喻、拟人:生动形象。(生动形象地写出了+对象+特性)
(2)排比:有气势、加强语气、一气呵成等。(调了+对象+特性)
3.设问:引起读者注意和思考。(引起读者对+对象+特性的注意和思考);反问:强调,加强语气等。
4.对比:强调了……突出了……
5.反复:强调了……加强语气。
3.句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
4.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
5.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
6.段意的概括归纳
(1)记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事;格式:(时间+地点)+人+事。
(2)说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么;格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样;格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
7.易混术语区分
(1)“方式、手法”的区分:艺术手法,又叫表达技巧,包括①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明;②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山;③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(2)“情”、“景”关系区别:借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(3)描写的角度:常见的角度有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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