高考生物必考知识点

　　作为高考生物必考知识点之一生物系统结构，生态系统的结构包括形态结构和功能结构。下面是小编准备的高考生物必考知识的有关资料，仅供大家参考!

高考生物必考知识点

　　高考生物必考知识点：生物系统结构

　　生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和无机盐等)、生产者、消费者、分解者。生态系统的三大功能类群：生产者、消费者、分解者。

　　(1)非生物的物质和能量(无机环境)

　　①无机物质：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各种无机盐

　　②有机物质：糖类、蛋白质等

　　③其他：阳光、热能、压力、pH、土壤等

　　(2)生产者：主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等。(自养生物属于生产者，生产者属于自养生物)

　　①绿色植物

　　②蓝藻、光合细菌(一种能进行光合作用而不产氧的特殊生理类群原核生物的总称，如红螺菌、紫硫细菌、绿硫细菌、紫色非硫细菌等)

　　③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等

　　(3)消费者：包括各种动物。它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。(从活体中获取营养的、营寄生生活的)

　　①大部分动物(但不是所有的动物)

　　②非绿色植物(菟丝子等)、食虫植物——猪笼草、茅膏菜、捕蝇草(食虫植物属于绿色植物，能通过叶绿素吸取太阳能进行光合作用，把从环境中摄取来的二氧化碳、水等无机物质合成有机物质，把太阳能转变成化学能储存起来，在生态上扮演生产者的角色。捕虫时则属于消费者。)

　　③某些微生物(根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、酿脓链球菌、肺炎双球菌、虫草属真菌等)、寄生生物(蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等)、病毒(SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体等)。

　　消费者的作用：加快生态系统的物质循环、对于植物的传粉和种子的传播等有着重要作用。

　　(4)分解者：将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。(营腐生生活的生物。分解者不一定都属于微生物，微生物也不一定都属于分解者)

　　①大部分微生物(圆褐固氮菌、反硝化细菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌、放线菌);

　　②一些动物(蚯蚓、蜣螂、白蚁、甲虫、皮蠹、粪金龟子等)。

　　高考生物实验常用试剂总结

　　1、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的`氯化铁：用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率。(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶)

　　2、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液：用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验。

　　3、碘液：用于鉴定淀粉的存在。遇淀粉变蓝。

　　4、丙酮：用于提取叶绿体中的色素。

　　5、层析液：(成分：20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成，也可用93号汽油)可用于色素的层析，即将色素在滤纸上分离开。

　　6、二氧化硅：在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入，可使研磨充分。

　　7、碳酸钙：研磨绿色叶片时加入，可中和有机酸，防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏。

　　8、0.3g/mL的蔗糖溶液：相当于30%的蔗糖溶液，比植物细胞液的浓度大，可用于质壁分离实验。

　　9、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液：与鸡血混合，防凝血。

　　10、氯化钠溶液：

　　①可用于溶解DNA。当氯化钠浓度为2mol/L、0.015mol/L时DNA的溶解度最高，在氯化钠浓度为0.14mol/L时，DNA溶解度最高。

　　②浓度为0.9%时可作为生理盐水。

　　高考生物学习方法

　　1、把高考生物复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定生物复习任务。

　　2、有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;

　　3、整体的高考生物复习与阶段的复习计划相配套，整体的复习计划精确到月，阶段生物复习计划应精确到详细列出每周的生物复习任务和进度

　　4、适当调整，根据已完成的高考生物复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据高考生物考纲的变动而及时修订计划等;

　　5、确定高考生物模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。

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