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中考地理的复习方法有哪些

百分网【地理】 编辑:方琪 发布时间:2017-09-25 15:04:18

  初中地理拥有庞大的知识体系,复习时要吸取好的方法建议。那么,中考地理的复习方法有哪些呢?下面是小编为你搜集到的相关内容,希望可以帮助到你。

中考地理的复习方法有哪些

  中考地理的复习方法

  1,竞赛法。收集当册地理课本知识,编成抢答题,判断题,确定每题的分值。然后将全班同学分成几个组。从班上选择一名主持人,负责读题,公布正确答案。另外确定一名学生统计分数。竞赛结束后,评选出获胜小组,给予精神和物质上的奖励,还可以评出若干名地理百事通。通过这种形式,学生的积极性会很高,而且他们事前会做大量的准备工作,本身也会变被动为主动地复习到许多知识。

  2,绘图法。通过绘制地理信息图,让学生主动去吃透相关知识,然后准确地绘出图。并且在集体交流展示。向同学介绍讲解你所画图所涉及的地理知识,给讲解者本人会留下较为深刻的知识影像。也在大脑中留下清晰的知识脉络。

  3,对比法。将不同国家的气候特征,地形特征进行对比,在对比中加深理解记忆。甚至也可以将对比的结果用表格的形式整理出来。

  4。归纳法。将具有相同特征的国家或者地区等归纳在一起,减少知识的重复理解记忆量。也有利于学生地理集中思维的培养,帮助学生找到更为有效的学习技巧。

  中考地理的复习要求

  (一)夯牢基础知识

  现阶段的初中地理结业考试的试题比较注重基础知识的识记,那么,在进行备考复习时就要夯实基础,更重要的是帮助学生构建知识体系,梳理基础知识。具体实施就是结合课程标准和考试说明,特别是考试内容、题型、赋分以及难度,拟定出总复习计划和每一章节的小计划,并为学生认真整理复习资料。这样,一方面可以减轻学习的负担,另一方面又能使学生明确重难点,而且可以在复习过程中随时进行调整,做到有的放矢的复习备考。

  (二)编写复习专题

  专题复习会更有针对性,可以是知识性的专题,也可以是题型专题。比如说知识性的专题可以设置《地球运动》、《地图》、《大洲大洋和板块》,《天气与气候》、《世界地理》、《农业》、《山脉、地形、地势、政区》、《工业》、《铁路线》、《河流》、《四大地理区域》、《建筑、民居与服饰》、《分界线》等,这样就可以打破课本的界限,将相关内容整合到一起,并配上习题,可以帮助学生进行知识的联系和比较,以点带面,加深理解和记忆。

  (三)利用互联网

  当前,二维码的应用越来越普及。二维码方便、快捷、并可实时与互联网连接,将其应用在现代教学之中,可以发挥出其寓体验于学习中的快乐,从而激发学生的学习兴趣,强化教学效果。

  在地理中考复习过程中,简明扼要的复习提纲是必不可少的,在以往的复习提纲中,因篇幅有限,往往只有文字或一部分地图,很多学生囫囵吞枣、死记硬背上面的知识点,未达到真正理解掌握的目的。 鉴于此,老师们可以将复习提纲中涉及的教学资源转换成一系列二维码,学生只需要用手机轻轻一扫二维码,相关的地图、课件、视频材料、习题一一呈现,大大强化了复习效果,也节省了很多复习时间。

  此外,大家还可以利用其它的互联网技术进行教学,比如说猿题库、微课、微信群等等,线上和线下同时进行,学校和家庭同步教学。

  (四)关注时事热点

  现在试题的命题导向是弘扬正能力,体现立德树人和核心价值观。试题中可能会出现近期比较有影响的时事热点问题。那么,在复习中就要关注国内和国际时事热点涉及的国家和地区,使之与初中地理知识紧密联系起来,引起学生的重视。比如说“一带一路”沿线国家和地区、萨德的问题、工匠精神、国家公园建设等等。关注热点,但不是追求热点,始终要与地理的本质和核心相呼应。

  地理中考复习策略

  1.明确目标,制定复习计划

  研究课程标准、考试内容及要求等内容,把握考试的动向,明确复习目标,才能比较有效的提高复习效率。在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划,有的放矢,什么时间复习什么内容,应该做到心中有数。在地理复习中大体分三个阶段。第一阶段是抓好基础知识的复习,也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题,做好综合练习,第三阶段是进行模拟测试。

  2.抓好基础知识和基本技能的复习

  试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实,就很容易在考试过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段,一定要特别重视,力争做到"当天内容及时消化,每单元知识及时巩固",力争吃透每个知识点。在对基础知识的复习时注意两点:

  2.1 把复习目标细化

  抛弃大水漫灌式,真正做到小任务,快节奏,让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。如果你布置的任务量太大,使学生长时间完不成复习任务,很容易使他们对复习丧失信心。

  2.2 教师要所知识条理化

  在上课时罗列出知识点,帮助学生把知识串成线,织成网络,形成比较全面的知识,能力体系。

  3.重视地图,将地理知识落实到地图上

  地图是地理学科的第二语言,在学生复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆,复习,尽量将所有知识点落实到地图上去。

  地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。

  3.1 识图

  识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么","有什么","在哪里"。

  3.2 析图

  析图是为了说明"为什么"的问题。在教学中,训练学生根据地图分析地理事物,要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起,相互之间有紧密的联系,这些联系可以通过地图准确地反映出来。

  我在教学中特别强调让学生结合地图记忆,这样他们记的知识不会是死的,而是在理解的基础上去记忆。在运用地图进行复习时,要注重对学生空间想象能力的培养,对于一些比较重要的地图,比如:中国地形图、中国铁路运输图等,我经常要求学生闭上眼睛去想地图,想每个地理事物的位置,方位,成因等。另外在学生记忆时要鼓励学生自己动手画随手画,不要求画得特别准,只要他自己能看懂就行了。这样子,只有把所有的知识都落实到地图上,才能切实提高解题能力。

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