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初一上册语文第一单元测试题及答案

时间:2021-12-01 09:24:22 初一 我要投稿

人教版初一上册语文第一单元测试题及答案

  在初一这一阶段要有针对性的做语文第一单元的练习,可以有助于语文学习成绩的提高。以下是小编给你推荐的初一上册语文第一单元测试题及答案,希望对你有帮助!

人教版初一上册语文第一单元测试题及答案

  人教版初一上册语文第一单元测试题

  一、 将下列名言工整的誊写在格子里。【5分(抄写2分 + 全卷卷面分3分)】

  读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

  二。基础知识(33分)

  1.选出下列加线字读音完全正确的一项 ( )(3分)

  A.鹤唳 (lì)) 怡然 (tái) 栅栏 (zà) 诱惑(yòu)

  B.喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo)

  C.卑微 (bā) 收敛 (liǎn) 踱步 (dù) 嶙峋(xún)

  D.目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 岔路 (chà) 聒聒(guō)

  2 下列词语无错误的一项( )(3分)

  A 铁清 凝成 扎下 曼湿

  B 怡然 瘦骨嶙峋 一瞬间 隐秘

  C 训诫 纳罕 小心冀冀 头晕目玄

  D 断续 迂回 收敛 录录无为

  3 下列使用拟人修辞手法的选项是( )(3分)

  A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就象溅起的水花。

  B.17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?

  C.山那边的山啊,铁青着脸。

  D.难道我们不应该向保尔学习么?

  4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项( )(3分)

  A.时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天。转 眼间,举世瞩目的北京奥运会已经过去两年多了。

  B.驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。

  C.“天下兴亡,匹夫有责”这句家喻户晓的名言,是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。

  D.来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

  5.下列文言句子的停顿(“•”表示很短暂的停顿),有误的一项是:( )(3分)

  A.能/张目•对日 B.昂首/观之,项/为之•强

  C.使/之冲 烟/而飞鸣 D.作/青云•白鹤/观

  6. 写出我国古代四大名著中的两部:《 》《 》。(4分)

  7、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语(2分)

  震撼 迸溅 稀零 震动

  ①那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的 。

  ②紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 的水花 。

  8、教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:

  你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)

  请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。(4分)

  9.古诗文填空(8分)

  (1)、绿树村边合, 。《过故人庄》

  (2)、 ,潭影空人心。《题破山寺后禅院》

  (3)、能体现曹操虽已到暮年,却雄心不减的名言是: ,。 , 。《龟虽寿》

  (4)、填写一句最能表现春天的古诗词: , 。

  三、古文阅读 (一) (15分)

  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。1、解释下列句子中加横线的词。(4分)

  (1) 昂首观之,项为之强 (2)使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观

  (3 盖一癞虾蟆也 (4)驱之别院

  2、把下列句子译成现代汉语(4分)

  (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

  (2)神游其中,怡然自得。

  3、与文中“观之正浓”相呼应的一个句子是 。(3分)

  4、上文中哪些最富有童趣,选出两个句子加以说明。(4分)

  四、阅读下面的文字,回答问题。(47分)

  (一) 走一步,再走一步(18分)

  时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

  暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

  “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

  “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你 只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

  我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

  “好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”

  这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

  我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

  1.请你用一句话概括出这段选文叙述的事件。(3分)

  2.当“我”迈第一步时,那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段,从文中找几个关键词语来证明自己的看法。(4分)

  3.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?(4分)

  4.文中的这位父亲是值得赞赏的'。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(4分)

  5、你认为文中的杰利是个怎样的孩子?(3分)

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  (二)“精彩极了”和“糟糕透了” (13分)

  ⑴记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

  ⑵整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

  ⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

  ⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

  ⑸“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。

  ⑹“对不起,我自己会判断。”父亲开始读诗。

  ⑺我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。

  ⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

  ⑼我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。

  ⑽“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。” ⑾“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

  ⑿我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自 己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。

  ⒀几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。

  ⒁现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

  ⒂ 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。

  1、横线处时间词语连用,有什么表达效果?(3分)

  答:

  2、用文中原句回答:为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”? (3分)

  答:

  3、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分)

  母亲对我:

  父亲对我:

  4、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面括号中。(3分)

  得意 信任 醒悟 悔恨 失望

  ( )-----------( )----------( )

  5、用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是什么?(3分)

  答:

  (三)(16分)

  照夜白

  15年前,她丈夫去世之后,每次朋友操心他们母子的生活,她都笑笑说:“还好!我老公留下一卷名画,值不少钱,真急了,大不了卖掉。”她的儿子想必也知道,提到如果考不上公立大学,私立的学费不低,也自信满满:“还好!我爸留下一卷好画,大不了卖了。”

  有一天,她果然抱着一个匣子来找我,一边打开盖子,一边说:“不得已,得卖了,您看看值多少?”她小心翼翼地拿出个手卷,题签上写着:韩斡照夜白。

  我一怔,沉吟道:“韩斡照夜白?韩斡是唐代画马的名家。”

  “是啊!所以我丈夫说是国宝级的。”

  我没做声,慢慢打开手卷,看后确定:假的!且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋。只是我不知该怎么说。

  偏偏她还喜滋滋地指着画:“乾隆皇帝也收藏过呢!”

  我耽豫再三,还是心一横说:“抱歉!我得告诉您实话,这是假的!”

  她的脸一下子苍白了,扶着桌子,往下坐,没坐上椅子,滑到了地上。

  我赶紧过去扶,她却把手一挥,蒙着脸。看不见她的表情,看到的是一片花白的头发。

  “您确定?”她低着头问。

  “确定!这是伪的,原件藏在纽约大都会博物馆。”

  她没再说,站起身,很快地收好那卷画。临走,用硬硬的声音说:“求求您,可别让我儿子知道。他要是问,就说是真的。”

  后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自信满满地说:“我们不怕!我们有爸爸留下的无价之宝。”

  我立刻心里一揪。

  今年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马,旁边有南唐李后主书“韩斡照夜白”。

  男士见我靠近,微微让位,抬头。挺面熟,不是……

  我妈去年过世了,和爸爸一样,也是心脏病,走得突然。”已经在大学教书的男士有点腼腆,“我特别从芝加哥过来,看这幅画。”

  “你们家……”

  “我爸也留给我们一幅,假的,因为高中美术课本上印了这张画,我早就知道真迹在这儿。所幸我妈不知道,她一直认为是真的。”他笑笑,“也多亏那张假画。我怕我妈拿去卖,知道是假的,一下子崩溃,所以拼命用功,一路拿奖学金。”

  “那张画……”

  “我带到美国了,常看,觉得它比这幅真的还真,真是一匹仰首长嘶的‘照夜白’。”

  走出博物馆,我站在门口好几分钟,心想是不是该回去,告诉他,其实他妈妈早就知道画是假的。只是又想起答应过他母亲……

  我的眼前突然飘起密密的雪花……

  1.文章以“照夜白”为标题有什么好处?(4分)

  2.全文用了多种人物描写方法写母亲,请指出其中两种并具体分析其作用。(4分)

  3.“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真?联系全文,分点概括(4分)

  4.读了这篇小说,你对“儿子”这个形象有怎样的认识?(4分)

  四、写作部分(50分)

  (一)理想,多么诱人的字眼!人类有了理想,才使世界不断向前发展;你我有了理想,所以能向着既定的目标不断努力。你的理想是什么?请以《我渴望 》为题,写一篇文章。

  (二)文题:独特的我

  要求:(1)二选一,如果选第一题就将题目补充完整(横线上内容自定),然后作文。

  (2)按确定的文题,字迹工整的写一篇不少于500字的文章。

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  二、基础知识及运用

  1、D 2、B 3、C 4、A 5、C

  6、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 7、①震动 ②迸溅

  8、如:你文思如泉涌,像一本无所不知的词典,引领我们走进文学殿堂。(语文老师)你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶。(音乐老师)(2分)

  三、 1.(1)强:通“僵”,僵硬。 (2)观:景象;景观

  (3)盖:原来是。 (4)驱:赶,驱赶。

  2、(1)每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 (2)、我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。

  3.方出神

  4.见二虫斗草间,观之正浓;捉虾蟆,鞭数十,驱之别院

  四、(一)(18分)

  1。我在父亲的鼓励下,克服恐惧,爬下了悬崖。

  2。当我迈出第一步时,还没有克服心里的恐惧。几个关键的词语:似乎、小心翼翼、试探。

  3。顿时有了信心、信心大增、产生了一种巨大的成 就感。

  导致我心理变化的原因是父亲的鼓励。

  4。父亲对“我"的鼓励让“我”有了走下来的信心。

  5、朋友有难而没及时援手,做的不够好,但总的还算重情重义。

  (二)(13分)

  1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。

  2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”

  3、热情鼓励 严格要求

  4、得意 失望 省悟

  5、我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。

  (三)(16分)

  1、(4分)①是贯穿全文的线索;②引起读者兴趣(能吸引读者)。 (每点2分)

  2、( 4分)示例:动作描写:“扶着桌子,往下坐,没坐上椅子,滑到了地上。”“扶”“滑”两个动作描写,突出了母亲得知真相(画是假的)后受到的打击之沉重。语言描写:“是啊!所以我丈夫说是国宝级的。”表现了母亲的得意和自豪。肖像(外貌)描写:“看不见她的表情,看到的是一片花白的头发。”通过描写母亲的头发“花白“,从侧面突出了母亲的艰辛。神态描写:“偏偏她还喜滋滋地指着画……“喜滋滋”表现了母亲陶醉(喜悦)的心情。(描写方法各1分,具体分析各1分)

  3、(4分)①是父亲留下的念想(遗物);②凝结着母子的深情;③是我和母亲的精神支柱。④寄托了我对父母的怀念。

  4、(4分)(1)热爱(孝敬)父母;(2)体谅母亲(善解人意)(3)为爱用心良苦;④有奋斗精神。(每点1分,答对3点得满分)

 

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