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初二语文上册月考模拟试卷带答案

时间:2021-12-05 12:15:51 初二 我要投稿

初二语文上册月考模拟试卷带答案

  初二的学生是需要参加预考的,在月考前多做一些语文模拟试卷,可以有效提高语文成绩。小编为大家力荐了初二语文上册月考模拟试卷以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!

初二语文上册月考模拟试卷带答案

  初二语文上册月考模拟试卷

  一、积累与运用(28分)

  1.将下面的语段认真抄写在表格内。要求:字迹清楚工整,准确无误。(2分)

  人生,风雨有时,晴朗有时,笑是最美的表情;世界,坎坷常伴,甘苦常伴,乐是最强的姿态。

  2.下列加点字注音有误的一项是(2分)( )

  A.寒噤(jìn) 仄歪(zè) 箱箧(qiè) 差使(chāi)

  B.狼藉(jí) 蹒跚(pán) 尴尬(ɡà) 老妪(yù)

  C.愧怍(zuò) 吊唁(yàn) 轩榭(xiè) 嶙峋(xún)

  D.归咎(jiù) 俨然(yǎn) 德馨(xīn) 两栖(xī)

  3.下列词语书写无误的一项是(2分)( )

  A.无动于中 物竟天择 消声匿迹 穷愁僚倒

  B.五彩斑斓 周尔复始 束手无策 重峦叠障

  C.长途跋涉 别出新裁 巧夺天功 珠光宝器

  D.草长莺飞 错综相连 迥然不同 再接再厉

  4.下列说法无误的一项是(2分)( )

  A.“铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》。

  B.《芦花荡》的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明,是个完美的人物形象。

  C.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写,表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。

  D.《生物入侵者》不仅使我们明白了一些生态环境知识,而且可以培养我们关注身边生活的科学意识,是一篇事理性说明文。

  5.名著阅读。(4分)

  那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼……”他似乎没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,蒙眬地向四外看下,没管打锣的说了什么,他留神地在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。

  ①文段中的“他”是 。(2分)

  ②下面选项中与“他”有关的两个细节是(2分) ( )( )

  A.他掏出一本谈话手册,用一般耳聋者惯有的尖锐的声音,让人家把要说的话写下来。

  B.一直到了正午,他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么,看见食物就要恶心。

  C.他回到故乡后,又受到轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容。现在教着几个小学生糊口。

  D.地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫他的脸。

  6.阅读下面漫画,回答问题。(4分)

  (1)请简要说明这幅漫画的内容。(2分)

  答:___________________________________________

  (2)这幅漫画的寓意是什么?(2分)

  答:___________________________________________

  7.按要求填空。(7分)

  (1)芳草鲜美,________________。

  (2)___________ ,往来无白丁。

  (3)晴川历历汉阳树,________________ 。

  (4)在刘禹锡的《秋词》里,写秋高气爽,鹤冲云霄景象的句子是:

  “____________ ,_______________ 。”

  (5)杜甫的《春望》中,春天的花开、鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情:

  “_____________ ,________________ 。”

  8.下面是某班级开展的“共建和谐家园”的专题活动,设置了“和谐演讲”、“和谐行动”两个环节,请你参与,完成下面的问题。(5分)

  【和谐演讲】

  下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容,请你按提示进行修改。(3分)

  优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活,(A)身心自有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心”。回首我国古代书院,大多依山傍水,“借山光以悦人性,假湖水以静心情”;放眼现代校园,绿树成行,嫩草如茵。校园里,(B)学生会潜移默化地美的熏陶,放飞美的心灵。(C)教室外,令人沉醉的绿意,给人以美的陶冶,也给人以智慧的启迪。

  (1)画直线句子中( )句有语病,可修改为:

  (2分)

  (2)画波浪线的句子标点有误,应将( )改为( )(1分)

  【和谐行动】

  下面是张卉参与这次活动的感悟,请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。(2分)

  拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪,她能感化邪恶播撒善良,她能无私奉献不计得失。宽容,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

  拥有 才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖,获得美好的情谊;她能让邻里之间拥有信赖,赢得相处的和谐。有了诚信,和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树,结出丰硕的果实。

  拥有 才会有和谐。因为她能让友谊如柔云,亲情似细雨;她能让你拥有欢畅的人生,拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人,世界将更和谐。

  二、阅读理解。(42分)

  (一)阅读下面散文,完成9-13题。(15分)

  ①有些想念是不需要理由的,就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如同四处弥漫的细雨一样,无边无际。

  ②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺松的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。

  ③“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘,怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。

  ④我的确是需要一把伞呀!我停下来,仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想:街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣,既然急需,那就买吧,但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。

  ⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时,一头长发几乎垂到地上,发梢上一缕缕地淌着雨水。

  ⑥ “姑娘,你卖的是雨伞,为什么不自己用一把?看你,小心淋病了。”我嘴上这么说,手里却没停下挑拣的动作。

  ⑦ “一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。我才明白,眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况,但她再不肯说一句话了,只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

  ⑧事情就这么简单,简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而,那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时……

  ⑨隔了两天,我无意中翻阅晚报时,在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔,但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定,她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明:“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时,挺着感冒了好几天的病体,因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客,而昏倒在街……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址,只有她的很美的名字。

  ⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前?

  ⑾ “先生,你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

  ⑿此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……

  9.用简洁的语言概述文中的故事。(2分)

  10.文中卖伞姑娘有哪些主要性格特点?阅读全文,简要回答。(3分)

  11.文中画线的句子描写都很生动,富有表现力。请作简要分析。(3分)

  “一用就卖不出去了,这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截,止住了话头。

  12.第⑧段中说:“而且,我刚走到半路时,原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。

  这句话在文中起什么作用?(4分)

  13.文章最后说“此时的我没有雨伞,但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……”请你谈谈对这句话的理解。(3分)

  (二)阅读下面说明文,完成14-17题。(13分)

  种子的生存策略

  ①种子是植物的繁殖器官,在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源,完成传宗接代的重任。

  ②从形态上来说,种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重,堪称“世界之最”。然而,世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子——热带雨林中附生兰的种子,一粒的重量仅有一盎司的百万分之三十五。

  ③种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质,就像一位装备精良的旅行家,背着一个大大的旅行袋,以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽,在竞争中以质取胜,但通常含油量更高,能保证它们在轻装旅行的同时,还带有一定的能量。

  ④其次,因为“个头”的不同,种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物,同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎树种子的.传播就依靠啮齿类、鸟类,甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵,不畏牺牲,前赴后继,总会有幸运儿落地成苗。

  ⑤当种子陷入困境时,它们又是如何应对的呢?大种子在依靠动物传播的过程中,随时有被取食的危险,但是它们凭借较多的营养物质,能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长,被动物取食后,也有较好的恢复能力。此外,大种子也相对更耐干旱。与大种子相比,更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候,环境太干燥了,不适宜生长,它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方,或许再等一年,会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来,便立刻长出芽来。

  ⑥大自然就是这样一个舞台,各式各样的种子都在以独特的方式,表演着一支又一支精彩的生命之舞,永不停息。(选自《大自然》有删改)

  14.文章从 、 、 三个方面介绍了种子的生存策略。(3分)

  15.分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。(4分)

  (1)大种子带有更多的营养物质,就像一位装备精良的旅行家……

  装备精良: ____________________________________

  (2)它们是一群勇敢的士兵,不畏牺牲,前赴后继,总会有幸运儿落地成苗。

  前赴后继: ____________________________________

  16.分析文中画线句子的说明方法及作用。(3分)

  答: _______________________________

  17.文章第⑤段中加点词语“或许”能否删掉?请说明理由。(3分)

  答: ____________________________________

  (三)阅读下面文言文,完成18-21题。(10分)

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说

  相公痴,更有痴似相公者!”(《湖心亭看雪》)

  18.解释下列加点词的意思。(2分)

  (1)是日更定矣 是:_____________

  (2)与余舟一芥 芥:_____________

  (3)念无与为乐者 念:_____________(《记承天寺夜游》)

  (4)未复有能与其奇者 与:_____________(《答谢中书书》)

  19.下列划分节奏有误的一项是(2分)( )

  A.湖中∕人鸟声∕俱绝 B.一童子∕烧酒

  C.湖中∕焉得∕更有此人 D.余挐∕一小舟

  20.翻译下列句子。(4分)

  (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

  译文:___________________________________________

  (2)实是欲界之仙都。(《答谢中书书》)

  译文:___________________________________________

  21.下列对相关课文内容分析有误的是(2分)( )

  A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。

  B.本文作者张岱观察雪景,从“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人两三粒”,采用的是定点观察的方法。

  C.本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。

  D.文章写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

  (四)阅读下面的诗,完成22-24题。(4分)

  渡荆门送别(李白)

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

  22.本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是_____。(1分)

  23.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,请简要分析“随”字好在哪里。(1分)

  答:____________________________________________

  24.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)

  答:________________________________________________

  三、写作。(50分)

  25.任选一题,作文。

  文题一:以“心中有话对你说”为题目,写一篇作文。

  注意:①写出你的真情实感;②文章不要少于500字。

  文题二:

  不管生活在喧闹的都市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。每一次走进自然的行动,总会给你留下一些难忘的记忆:也许是观赏万顷的碧波,也许是留恋田间的小路,也许是仰望皓月当空,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。

  请以“陶醉在______”为题,写一篇文章。

  要求:①补全题目;②不少于500字。

  初二语文答题技巧

  1. 文章体裁

  诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2. 记叙文六要素?

  时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

  3. 找主题句?

  找首段或尾段的议论抒情句。

  4. 文章内容?

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  5. 材料组织特点?

  紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

  6. 划分层次?

  (1) 按时间划分(找表示时间的短语)

  (2) 按地点划分(找表示地点的短语)

  (3) 按事情发展过程(找各个事件)

  (4) 总分总(掐头去尾)

  7. 记叙线索及作用?

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  8. 为文章拟标题。

  找文章的线索或中心

  (1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

  9. 填写读书卡片。

  按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

  10. 记叙顺序及作用?

  (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。


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