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初二语文期末试卷

时间:2019-01-12 初二 我要投稿

  注意事项:

  1.本试卷共22题,满分130分,考试用时150分钟;

  2.答题前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0. 5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上;

  3.考生答题必须答在答题纸上,答在试卷和草稿纸上无效。

  第一部分(26分)

  1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分)

  ①热 (chén) ②( cù ) 拥 ③旁 ( yì)斜出 ④下车 ( yī)始

  2. 下面一段话中有四个错别 字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

  晨曦微亮,漫步乡间小路上,尽情的呼吸泥土的味道和四处益满的花香。放目喷雾欲出的娇红嫩绿,让丝丝清凉的温柔漫延整个心房。随意哼着喜欢的曲调,蹲在一朵花前,欣赏它的妩媚,或立于一株树下,抚摸它历经风的年轮。任凭露珠湿了裙摆,晨雾打湿发梢,在草木丛中,忘我而又忧然。丛林深处,零落几户街坊人家,小桥流水,鸡鸣犬吠,篱 笆墙下,蝶舞花香,瓜果满架。天高云闲,轻燕飞转,葡萄架下班驳的阳光,平稳的由西向东移动着光影婆娑。

  错别字

  正确字

  3. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)

  ① ,欲上青天揽明月。 (李白《 》)

  ②无丝竹之乱耳, 。 (刘禹锡《陋室铭》)

  ③临风一唳思何事, 。 (郑谷《鹧鸪》)

  ④ ,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙 秋思》)

  ⑤ , 出门俱是看花人。 (杨巨源《城东早春》)

  ⑥浊酒一杯家万里, 。 ( 《渔家傲》)

  ⑦ ,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

  ⑧策之不以其道, ,鸣之而不能通其意。 (韩愈《马说》)

  4. 名著阅读。(5分)

  下面这段文字出自古典名著《水浒传》,请结合相关内容回答问题。

  说时迟,那时快;武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影便转身,却先飞起左脚;踢中 了便转过身来,再飞起右脚; 这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”。―这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。

  (1)上段文字中的 武松是在什么地方醉打恶霸蒋门神的?请概述具体原因。(3分)

  (2)除了“醉打蒋门神”外,请你再概括出二个有关武松的故事情节。(2分)

  5. 初中毕业前,班级开展了以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。(3分)

  材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。

  材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。

  材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山区任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。

  第二部分(44分)

  阅读

  下面一首诗,回答6-7题。(s分)

  酬乐天扬州初逢席上见赠

  刘禹锡

  巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

  怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

  沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

  今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  6 . 诗中作者引用了哪二个典故来表达自己贬谪时间之久,物是人非,感慨忧伤?(2分)

  7. 请说说文中画线句的含义及其蕴含的深刻哲理。(3分)

  阅读《送东阳马生序》选文,完成8-12题。(14分)

  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  8. 下而句子中加点词意义和用法相同的一项是?(2分)

  A. 每假借于藏书之家 B. 不敢稍逾约

  于厅事之东北角(《口技》) 蔽林间窥之,稍出近之(《黔之驴》)

  C. 或遇其叱咄 D. 不敢出一言以复

  一食或尽粟一石(《马说》) {普明日复奏其人(《赵普》)

  9. 甲文中作者宋濂向马生介绍了自己哪些方面艰苦求学的经历? 他为什么要向马生介绍自己求学的情况?(4分)

  【乙】杨时,字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学。于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。

  10. 写出下列句中加点词的意思。(2分)

  (1)翕然师之 ( )

  (2)吾道南矣 ( )

  (3)而以书赴告 同学者 ( )

  (4)颐既觉 ( )

  11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)

  以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。

  12. 甲乙二文中都写到了天气的寒冷,试比较 不同的写作目的。(4分)

  阅读下面一篇文章,完成13-15题。(7分)

  雅趣人生,其乐无穷

  王 纯

  ①读明末清初的文学家李渔的《闲情偶寄》,深深被作者生活中的雅趣所吸引。李渔是一个十分会生活的人,经常搞一些小“发明创造”。他夏有凉凳,冬有暖椅。凉凳是一个中空的方盒,里面灌上凉水,再盖上薄瓦作凳面,夏天坐,凉快得很。暖椅结构相似,下面装上抽屉,抽屉里点几块炭,就可以御寒了。他的凉凳和暖椅还有多种功能。

  ②李渔还在墙上的巨幅花鸟画的地方挖了个洞,里面再放上一群真鸟。这样,观赏花鸟画,会看到鸟是活的,妙趣横生。他煮饭时,在刚煮熟的米饭上洒蔷薇或桂花的花露,让米饭增添香味。他把鸡、鱼、虾的肉晒干,与鲜笋、香菇、芝麻、花椒一起研成细末,和进面里,加上鲜汤做成“八珍面”。他在树上题诗,他制作“梅窗”…… 雅趣人生,其乐无穷。

  ③写到这里,不由想起另一个把生活过成一首诗的女子。清代文学家沈复的《浮生六记》中记述了他的妻子芸娘的生活雅趣。沈复的妻子荟娘,性格恬淡,崇尚自然,富有生活情趣。他们谈诗品画,植草种花,烹饪菜肴,在平淡的生活中经营着一份文稚和精致。书中有芸娘制茶的过程:“夏月荷花初开时,晚含而晓放。芸用小纱囊撮茶叶少许,置花心。明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝。”把茶叶放入花心,熏染花之香气,用天然的泉水烹煮,想来该是多么富有艺术性。芸娘把平淡的生活过得像花开一样曼妙,她用巧手和慧心打理着温情 诗意的烟火人生。

  ④可是如今,随着生活节奏的加快,我们慢慢忽略掉了生活中的种种雅趣。有多久了,我们忘了在生活的罅隙中给自己留一点时光?日子单调乏味,生活的美好细节被我们匆忙的脚步碾碎了。每天清晨,我们睁开眼睛,不是拥艳新一天的阳光,深深呼吸新鲜的空气,而是急急忙忙出门,奔跑在名与利的跑道上。我们以为自己得到的足够多了,住上了大房子,开上了名车。可是,空洞的大房子里,缺乏浪漫温情。名车跑起来风驰电掣,却让我们忽略了沿途的风景。

  ⑤我们得到了物质的东西,却丢失了一份心灵的雅趣。有一个朋友,去乡村小学教书已经四年了。我们来到他生活的地方,简直惊呆了。那里完全是个世外桃源,他的小院里有花有树,他的小屋里有琴有画,他的书桌上有书有茶。一墙之隔,就是他工作的小学校,在家里就可以听得到书声琅琅。他介绍着院子里的花草,就像介绍老朋友一样。喝着他用山 泉水沏的茶,觉得分外清香。他的生活就像一首歌,每天都是一个美丽的音符。他说,这样的人生简单,但是不单调;朴素,但是有雅趣;单纯,但是足够丰富。

  ⑥原来,雅趣与物质无关,也与年代无关。喧嚣浮躁中,仍然可以营造一份雅趣人生。放慢生活的节奏,聆听心灵的召唤,返璞归真。快乐的源泉,来自生活中一个个雅致的细节。人生短暂,要多留一些快乐给自己。做生活的艺术家,雅趣人生,其乐无穷。

  13. 请具体说说①、②段介绍李渔的种种雅趣生活,在文章中有何作用?(3分)

  14. 选文第⑤段主要采用了什么论证方法?请分析其表达效果。(2分)

  15. 结合上下文,谈谈你对第⑤段画线句的理解。(2分)

  这样的人生简单,但是不 单调;朴素,但是有雅趣;单纯,但是足够丰富。

  阅读下面一篇文章,完成16-20题。(18分)

  西湖的荷花

  李新春

  ①“水光潋滟晴方好,山色空蒙浓雨亦奇”,微雨还阴的天气,片于七月来说正是出门的好机会,空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾霭,轻薄、鲜洁、清爽。伸手挥撩一把,居然活了,如绸纱沾水,舒缓柔情,又如青丝浮动,婉约飘逸,仿佛一种缠绵悱恻的暖昧之缘,包围你于一片清凉的飒爽境地。湿衣看不见,落地听无声,不该是深藏古籍里宁静的诗情,而属于天下芸芸众生们心有灵犀一点通的灵感。透过这层雾看西湖上下,好比戴了副墨镜看世界,有一种镜中望月的感受。青山翠树,亭阁塔宇,烟云流泻;小桥碧波,柳暗花明;逐波C舟,绸伞纤女,楚楚妩媚。一景一物入眼来,一切蒙上了犹抱琵琶半遮面的未谙神秘。一个西湖就是一幅向世人敞开的古典而又摩登的山水写意经典长卷,沿着我们梦幻般的视野,淋漓尽致地铺陈于江南大地之上,收缩于瞬间心灵的意醉之间。

  ②走在苏堤上,人流如潮,使你难以想象怎么如此 之多的人都来西湖,于是看景不如看人。

  在你与每一个衣着现代的人擦肩而过的时候,其实你也同隐藏于千 年文明里的文人墨客贩夫走卒接踵摩肩而行。苏堤春晓,断桥残雪,南屏晚钟,雷峰夕照,平湖秋月,这诸多胜景只因赶不上季节和天时,不能一睹繁华。坐在湖岸边的石凳上小憩,发 现那垂柳棵棵玉树临风,潇洒俊秀,颇有风度,丝丝柳条仿佛柔弱无骨地低垂,扭着细腰,招摇、摆动,如女子优美的长发,把一生的温柔、风流和多情飘然个漫天舞地。

  ③然而更加吸引我的是这一片碧湖之上的荷花。这里没有接天莲叶 无穷碧的迤逦连绵和蔚为大观,却如同一位固执的画者在这巨大的纸张上恣意地挥洒,东一片西一块,全凭率性而为,多了一些江南的清婉、隽秀之气。水中肥叶如扇,左摇右摆,憨态可掬,千点嫩红隐在其中,如千双纤纤素手,美玉天成,擎出水面,濯弄起一湖碧波涟漪。有的荷花开得热情奔放、无拘无束、倾其所 有;有的半开半掩,羞涩腼腆;有的垂首兀立、春容含笑;有的三五成群、窃窃耳语;有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自赏;有的出淤 泥而不染,立于高处凝神眺望,望断秋水;有的隐匿于荷叶碧波之间,静静做着一场春梦,埋藏一世荣华;有的冰清玉洁,天然雕饰;有的粉黛繁华,艳若桃花;有的大如瓷碗;有的小如凝拳。夏风吹来,这西湖便成了盛极一时的大舞台,花枝摇曳,碧叶依依,正如从大唐盛世的一首《霓裳羽衣曲》的古典悠远中走出一群衣容辉煌的少女,翩翩起舞,裙袂飞扬,自然如泉水流尚,空灵如鸿羽飘旋,在无数游者视野里舞出好个歌舞升平的盛况。

  ④十里长堤,慢慢走来,十里荷花 ,十里荷香,恬静淡雅如蝶翼翕动,似熹风猝涌,扑跌入怀中,无限清逸、爽朗,就像啜了一口地道的信阳毛尖茶,心胸肺腑里鲜活地走了一遭,滋润了一道,心神就醉在那一心一意的自在里。整个的我就成了一首侠骨柔肠的抒情诗,诗情和画意一起疯长。此时每一颗观荷的心就是含苞素荷一朵,未定何时会砰地一声花开蕊吐,绽放成一片美景,一片叶子就是一个奇思妙想,一朵荷花就是一个警言譬喻。十里泛荷,十里的锦言绣句波光涌动,只恨脚下太慢,读不尽这风情万种。

  ⑤这样,忽然想起家乡虽然水域丰富,但绝少有这一泓碧波千点红的景象,没有植荷种菱的习惯,便偷偷采了一个成熟的莲蓬装进口袋,希望来年在老家某处水域也能长出一片新荷来!

  16. 本文题目为“西湖的荷花”,可是第①②段却只写“西湖”而不写“荷花”,为什么? (2分)

  17. 结合第③段内容,说说作者笔下的荷花具有哪些高贵的品质。 (3分)

  18. 上文第一段中“伸手挥撩一把,居然活了”的“居然”一词能否换成“忽然”?为什么?(3分)

  19. 赏析文中第④段画线句。(3分)

  恬静淡雅如蝶翼翕动,似熹风猝涌,扑跌入 怀中,无限清逸、爽朗,就像啜了一口地道的信阳毛尖茶,心胸肺腑里鲜活地走了一遭,滋润了一道,心神就醉在那一心一意的自在里。

  20. 在最后一段,作者“偷偷采了一个成熟的莲蓬装进口袋里”,应如何正确理解作者的这一异常举动?(3分)

  21. 本文第 ③段文字和下面的链接材料都是写荷,作者表达的情感和写法上有什么相同和不同之处?(4分)

  【链接材料】曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

  (朱自清《荷塘月色》)

  第三部分(60分)

  22.作文。(60分)

  朱自清凝望父亲的背影,感受深沉父;屠格涅夫凝望雷雨来临时的白鸽,关注人文精神;东山魁夷凝望一片树叶,领略生命真谛……请以“凝望 ”为题写一篇文章。

  要求:①在横线上填上一个词语,使标题完整;并将题目抄在答题卡上

  ②除诗歌、剧本以外文体不限;

  ③不少于601)字。

  ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 文 章来源 莲