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人教版初二语文第二单元测试卷

时间:2019-01-11 初二 我要投稿

  一、 基础训练。(27分)

  1.根据课文内容填字,每空只填一个字.(2分)

  一堆堆乌云,像青色的火( ),在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的( )光,把它们熄灭在自己的深( )里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里( )蜒游动,一晃就消失了。

  2.选词填空,每次只能用一次。(2分)

  飞舞 飞翔 飞窜 纷飞

  (1)但是,朔方的雪花在( )之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。

  (2)它们在大海上( ),想把自己对暴风的恐惧,掩藏在大海深处。

  (3)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地( ).

  (4)看吧,它( )着,像个精灵,---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……

  3.选择叠词填空,每空只准用一次。(2分)

  茫茫 隆隆 熊熊 闪闪

  (1)在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,( )地旋转升腾着的是雨的精魂……

  (2)我这( )地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明吗?

  (3)我要和着你,和着你的声音,和着那( )的大海,一同跳进那没有边际没有限制的自由里去!

  (4)雷声( )闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。

  4.根据意思写成语(2分)

  (1)形容社会极端黑暗。( )

  (2)男女相时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。( )

  (3)因伤感、苦闷、痛苦等不停地唉声叹气。( )

  (4)水势浩大的样子。( )

  5.写出下面写“风”句子出自的课文题目。(3分)

  (1)别的,在晴光之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光……( )

  (2)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )

  (3)看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。( )

  6.请用简洁的话概括文段的内容。(3分)

  曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。

  7.品析下列加点字的表达作用。(3分)

  (1)孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。

  (2)我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

  8.揣摩下面的句式特点,仿写一个句子。(3分)

  爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。

  9.请排列下面的句序,使之成为一段完整的话。(3分)

  (1)蝴蝶确实没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。

  (2)江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

  (3)但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

  (4)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下在还有冷绿的杂草。

  10.读文答题。(4分)

  但是我,我没有眼泪。宇宙,宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用呀?我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志。鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭呀!

  (1)“雷霆”“闪电”“风暴”象征

  (2)“拖泥带水的雨”比喻

  (3)“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!”这三个句子顺序不能互换的原因是

  (4)文段中最后一句话的含义是 。

  二、 阅读理解(33分)

  (一)

  昙花

  立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。

  只看过一次昙花的开放:那种感觉,凄美而壮烈。

  一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

  我和朋友,坐在大厅里,喝茶、谈心。

  茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后,索性闭口不语了。

  等。

  在全然的寂静中等。

  子夜过后,还是完全没有动静。

  意识渐渐地陷入半朦胧的状态中,忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

  花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。

  我看、我闻、我惊叹。

  它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

  然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。

  众人齐声叹可惜。

  独我,羡慕它。

  它辉煌而来,辉煌而去。

  生命最短,不曾浪费一点一滴。

  11.本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么?(2分)

  12.请从文中摘录抒写作者感情的词语.(2分)

  13.文中的第一自然段管到哪一句话为止?(2分)

  14.第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用?(2分)

  15.说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用.(2分)

  16.品析下列加点词的表达作用.(2分)

  (1)迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

  (2) 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

  17.写出结尾两句话的深刻含义.(2分)

  18.说说本文给你的人生启迪.(2分)

  (二)

  走,看云去!

  是不是觉得有点儿春天的慵倦了?那么让我们走吧,——看云去!

  蹬一路飞旋的自行车,任微风撩起秀美的黑发;沿一路柳丝轻拂长堤,我们潇洒地逃出喧闹的都市;顺便将一串低声吟唱的流行歌曲,遗失在宽阔的市街.

  有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们,有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还犹豫什么呢?让我们在那里十二分随意地躺下来,静静地躺着,仰看那天空漂泊的流云。

  云,一朵接着一朵,在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影,如羊群,如堆积的白雪,如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男少女的优美身影。

  是从小河里升起来的,是从湖里升起来的,是从幽谷里升起来的,是从森林里升起来的。

  为什么要升腾?为什么要漂泊?为什么要追寻?是因了怎样难以抗拒的诱惑,才有了这无形的组合?是因了怎样永恒的心事,才有了这无言的诉说?

  云,优美地移动着舞步。云在一刻不停地变幻。风是天才而伟大的导演,而天空,则成了最广阔的舞台。

  蓝得透亮的天空,新绿欲滴的草场,温柔湿润的微风,全成了云的景深——自然还有,这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。一切都深深地陶醉了。

  生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景。生命与自然,构成宇宙间永恒不朽的风景。

  云是一种诱惑,在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追光,青春在春天里发出迷人的芳馨。( )的慵倦不属于我们,( )的记忆不属于我们,( )生活不属于我们,( )面具不属于我们。我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云!一朵一朵漂在春天里映着阳光的云!一朵一朵永远年轻永远充满活力的云!

  有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩!

  听!春天的风已经吹来了呀,还等什么呀!——走,朋友,让我们看云去!

  19.(2分)若将“发霉”“畸变”“虚假”“懒散”四个词填入文中的括号内,正确的顺序是:

  20.(2分)认真读文章的开头和结尾,说说首尾之间的关系。

  21.(2分)用简洁的语句概括文中云的特点。

  22 (2分)第八自然段运用四个颜色词,分析其作用。

  23 (3分)理解“我们是云”这句话的含义。

  24 (2分)归纳文章的主旨。

  25 (2分)品析加点词的表达作用。

  (1)沿一路柳丝轻拂长堤,我们潇洒地逃了喧闹的都市。

  (2)有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还犹豫什么呢?

  26.(2分)本文比喻运用精彩,请举例赏析。

  三、 作文(40分)

  27、题目:幼苗之歌

  要求:写一篇600字左右的文章,文体不限。