初二政治上册期末考试总复习

　　初二政治上册总复习：

初二政治上册期末考试总复习

　　初二上册政治复习提纲

　　第一单元相亲相爱的一家人

　　第一课爱在屋檐下

　　1、家的定义：

　　①由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织

　　①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭

　　2、家庭关系到确立 ②因生育导致的血缘关系结合成家庭

　　③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

　　④随父（母）再婚组建新的家庭

　　①核心家庭

　　3、家庭的结构和类型 ②主干家庭

　　③单亲家庭

　　④联合家庭

　　⑤丁克家庭

　　4、家庭的功能 ①物质生产功能

　　②人口生产功能

　　③消费功能

　　④抚养和赡养功能

　　⑤教育功能

　　⑥休息娱乐功能

　　5、与家庭的关系不可选择

　　①生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

　　②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

　　③我们要认识自己的家，特别了解自己的父母，要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

　　1、家与我们的关系：

　　①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一日老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地

　　关心和爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

　　②母爱如水，父爱如山。

　　2、父母为什么要抚养教育女儿：

　　①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬

　　②是当今道德和法律的要求

　　③父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚

　　1、为什么要孝敬父母？

　　①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所校；

　　②父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖

　　③母爱如水，父爱如山

　　④父母给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们生长，为家庭、社会付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬

　　⑤孝敬父母是中华民族几千年的优良传统

　　⑥孝敬父母是法律规定的应尽义务

　　2、如何孝敬父母？（表现在哪里？）：

　　①孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上

　　②爱父母，心理想着父母，理解、关心父母

　　③行动上帮助父母，为父母分忧

　　④努力学习、积极上进，让父母高兴

　　⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从

　　⑥不仅要孝敬自己的父母，还孝敬父母的长辈

　　第二课我与父母交朋友

　　①子女角度（我们有自己的思想了）

　　1、与父母发生矛盾的原因？ ②家长角度（我永远是长不大的孩子）

　　2、与父母产生代沟的原因 ①直接原因：年龄

　　②实在原因：多重代际差

　　（人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异）

　　3、逆反心理 ①概念：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

　　②怎样看待逆反心理？答：要辩证的看

　　惩罚自己

　　③危害：伤害父母

　　4、严也是爱

　　答：望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

　　1、如何看待与父母的矛盾？

　　①对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁

　　①冷静

　　②分析原因

　　2、与父母对话的步骤？ ③寻找对策

　　④寻找时机

　　⑤尝试解决

　　①前提：彼此了解

　　3、沟通的基本要领？（如何沟通？） ②关键：尊重理解

　　③有效方法：换位思考

　　④结果：求同存异

　　①赞赏父母 ②认真聆听

　　4、与父母交往的艺术？ ③帮忙父母 ④心平气和

　　⑤面带微笑

　　①书面

　　②语言

　　5、对话方式 ③电子科技

　　④手机短信

　　6、当我们侵犯我们的权利时我们怎么做？

　　①心平气和地与父母沟通指出父母的行为时侵权行为，侵犯了你的XXX

　　权利，应立即停止。

　　②与父母换位思考，重复理解父母的良苦用心，并主动告诉他们，自己

　　的真实情况，让他们放心。

　　③如果这样不行，请老师和亲朋好友解调解决。

　　④这样还不行，可以请有关部门协调解决。

　　⑤以上都不行，可以到法院起诉，拿起法律的武器，维护自己的合法权

　　益。

　　第二单元师友结伴同行

　　第三课同侪携手共进

　　1、了解自己的人际圈

　　2、敞开心扉，积极交往

　　① 如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（封闭自己的危害）

　　② 如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享

　　更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。

　　3、怎样做个受欢迎的人？

　　① 真诚、意识友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通和沟通能力，也会是自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

　　4、交友的益处

　　答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

　　5、交友原则

　　①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

　　②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。

　　③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

　　④要乐交诤友，不交损友

　　1、男女生正常交往有什么意义？

　　①它能让我们获得更加丰富的友谊

　　②可以增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展

　　③可以扩大交往范围，锻炼交往能力

　　④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘

　　2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（交往原则）

　　①互相尊重、自重自爱

　　②开放自己、掌握分寸

　　③主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率

　　3、怎样看待男女生之间情感问题

　　①萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的

　　4、如何把握男女生之间的感情

　　①需要慎重对待、理智处理

　　②当我们在感情的门前徘徊时，需要反思自己的感情选择，在反思中学会选择，学会承担责任。

　　③在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人

　　①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护

　　5、怎样保护自己 ②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，

　　以及我们的法律

　　第四课老师伴我成长

　　1、建立融洽的师生关系

　　①在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力

　　2、教师的工作有什么特点？

　　①教书 ②育人

　　3、爱老师，赞美老师

　　4、用实际行动表达

　　答：同言而言，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

　　5、在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗？

　　答：老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，是有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。

　　特点：权威遵从

　　1、传统的师生关系影响：不利于……

　　特点：①民主平等 ②亦师亦友

　　2、新型的师生关系影响：有利于……

　　①当面说

　　3、新型师生关系交往方式： ②短信

　　③QQ ……

　　①换位思考

　　（1）沟通的艺术 ②正确对待表扬与批评

　　③原谅老师的错误

　　5、沟通

　　①礼貌待师

　　（2）交往的礼仪 ②注意场合

　　③勿失分寸

　　第三单元我们的朋友遍天下

　　第五课多元文化“地球村”

　　1、文化多样性和丰富性

　　答：文化的多样性、差异性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来

　　2、不同文化使世界文化丰富多彩

　　答：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标准和代表人物。各个国家的文化代表人物，贝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林总总的文化，

　　把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

　　①语言存在差别，不分优劣

　　②文化存在差异，各有千秋

　　3、文化有差异性 ③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人出示的方式

　　④每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

　　①平等交流既尊重自己民族文化的价

　　②无相学习值，又尊重其他民族文化的

　　4、如何正确对待文化差异 ③取其精华价值

　　④去其糟粕

　　1、什么样态度来面对不同的文化

　　①客观、平等的态度

　　②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异

　　③善于虚心学习其他文化的优点、长处

　　2、责任：①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。②其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

　　①对于外来（中国）文化，不能照抄照搬，而应当批判的继承，取其精华、弃其糟粕

　　②要立足于本国基础上，并不断创新

　　①继承中华优秀传统文化

　　5、重任 ②弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任

　　6、面对文化差异，我们具体应如何做？

　　①消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力

　　②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言

　　③寻找能联结双方的相似点

　　④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯

　　⑤探索有效的沟通技巧

　　⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待

　　7、青少年如何做中外友好往来的使者？

　　①开放的心态尊重不同的文化

　　②宣传、弘扬我们的民族文化

　　③让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远长流、博大精深的文化

　　第六课网络交往新空间

　　○网络上的人际交往

　　① 网络生活很丰富

　　② 网络交往超越了空间

　　① 可以扩大知识面

　　利 ② 方便查找资料

　　③ 可以适当娱乐，调剂紧张的学习生活

　　① 如果沉迷于网络游戏，则可能影响正常的学习生活

　　弊 ② 容易受到不健康内容的影响，甚至导致违法犯罪 ③ 沉于游戏，影响身心健康

　　2、怎样发挥网络的优势

　　①我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上不良的诱惑。

　　②我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题

　　③帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值

　　①虚拟性

　　3、网络交往的对象具有哪些特点？ ②间接性

　　③隐蔽性

　　4、网络游戏能满足人们的什么心理？

　　答：在游戏的虚拟世界里，人们可获取成功，体会现实生活中没有的刺激，可以逃避现实。

　　5、什么样的人容易沉迷网络游戏？什么人会上网成瘾？

　　答：（1）对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而又无心改变的同学容易沉迷。

　　（2）P71：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人……所以希望在网上得到安慰。

　　○享受健康的网络交往

　　思想上： ①我们必须提高自己的安全防范意识（不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。）

　　行动上： ②不断提高自己的辨别觉察能力

　　③提高自己的抗诱惑能力

　　网络的规则有哪些？网络是我们共有的生活空

　　①网络交往要遵守道德具体做法 P74 间，我们共负建设文明、健康

　　②上网要遵守法律具体做法 P75 的网络环境的责任

　　第四单元交往艺术新思维

　　第七课友好将交往礼为先

　　○礼貌显魅力

　　1、什么是礼貌？

　　答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活交往中应当高难沟通遵守的道德准则

　　2、为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性）

　　① 礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，膳食我们的风采。我们讲文明、

　　有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

　　② 礼貌是文明的'体现。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

　　3、礼貌的表现

　　① 语言文明（P80 具体表现）

　　② 态度亲和（P81具体表现）

　　③ 举止端庄（P82具体表现）

　　○礼仪展风采

　　1、礼仪的产生

　　答：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。

　　2、礼仪的重要性

　　① 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

　　② 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

　　③ 不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

　　④ 有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

　　⑤ 有助于强健我们的身体，还能给人以美的享受。

　　3、礼仪的基本要求（表现）

　　答：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

　　4、社交礼仪的重要性

　　①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件

　　②遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我

　　们与他人顺利交往的前提

　　5、如何对待传统礼仪习俗？

　　① 不能拘泥于传统的繁琐立即，而应科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进

　　② 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的利息习俗，要“入乡随俗”，坚决不能违

　　反民族禁忌，因为这回伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

　　第八课竞争合作求双赢

　　○竞争？合作？

　　1、竞争无处不在

　　①它能给我们直接现实的追究目标，赋予我们压力

　　和动力，能最大限度地激发我们的潜力，提高学习和

　　工作效率。

　　积极作用 ②在竞争中、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性。

　　③让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

　　2、竞争的两面性

　　①可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。

　　消极作用 ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。

　　③虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。

　　3、如何看待忌妒心理？

　　①尽管每个人都可能都产生妒意，优势它还是人们进取的动力

　　②忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害，

　　4、竞争的规则

　　竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

　　5、参与竞争的目的

　　我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步，实现双赢，甚至多赢。

　　6、合作的原因、成果、核心、合作与共享的关系

　　核心基础

　　集体主义精神合作共享

　　必然结果

　　分工：各方承担责任，完成各自的任务

　　①谁都不可以脱离群体而单独存在，因为个人的力量有限的。我们只有和其他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。人心

　　7、合作的重要性齐，泰山移。

　　②合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。

　　○合作！竞争！

　　1、合作和竞争

　　①合作与竞争，是水火不相容的，而是相互依存，你中有我，我中有你，我们要在合作中竞争，竞争中合作。

　　②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。

　　③合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一滩死水。

　　④合作是为了更好的竞争，合作的越好，力量越强，成功的可能性越大。

　　2、合作中竞争的内涵

　　①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

　　②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

　　3、合作中的意义

　　我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

　　4、如何在合作合作中竞争？（如何处理同学之中的关系）

　　①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进（合作中竞争的目的）。

　　②竞争是一种有效的合作方式。善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。

　　5、在合作中竞争，不以成败论英雄

　　①成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。

　　②面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏，追名逐利，唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。

　　4、如何在竞争中合作

　　（1）应体现“双赢”的原则

　　竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

　　①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳

　　（2）如何处理自己与他人的关系人，才会获得别人的好感

　　②学会理解和谅解别人

　　③学会换位思考

　　（3）形成团队精神

　　定义：“在竞争中合作需”形成团队精神。（上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献。）

　　核心：集体主义、合作共享、乐于奉献。

　　第九课心有他人天地宽

　　○海纳百川有容乃大

　　1、什么是宽容？

　　唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不计价他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

　　2、为什么需要宽容？

　　①人与人之间存在各种各样的差异，需要宽容，需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础

　　②我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚，溅了别人一身泥，也可能由于一时模糊做出伤害别人感情、损害别人利益的事。

　　③宽容，是一种美德。

　　④宽容，是一种境界。

　　⑤善于宽容，利己利人。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

　　3、宽容对我们的意义？

　　③宽容，是一种美德。

　　④宽容，是一种境界。

　　⑤善于宽容，利己利人。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

　　4、如何宽容？

　　①宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。

　　②宽容，是有原则的，不是盲目的。

　　③宽容要讲究策略。

　　④当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；

　　⑤在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。

　　⑥我们不仅宽容他人，还要宽容他人、悦纳自己。

　　○换位思考与人为善

　　1、“己所不欲，勿施于人”的内涵

　　自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

　　2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵

　　在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。自己喜欢的事不能强加于人。

　　3、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在

　　4、换位思考

　　换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。

　　5、换位思考的要求和实质

　　将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

　　6、善待他人，学会欣赏

　　只要理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

　　○平等尊重你我他

　　1、每个人都有做人的尊严

　　人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

　　①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

　　②在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

　　2、人的差异需要得到尊重

　　这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，这才是我们应该采取的正确态度。

　　3、平等对待弱势群体

　　社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

　　4、人们需要相互尊重①有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严，尊严他人的基本权利。

　　②交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。

　　③尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。

　　5、尊重社会

　　我们尊重人，不仅仅限于尊重个人，还有尊重社会。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。

　　6、尊重自然

　　尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

　　第十课诚信做人到永远

　　○诚信是金

　　1、什么是诚信？

　　我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

　　2、为什么要讲诚信？（重要性）

　　①无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

　　②诚信是中华民族的传统美德

　　③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。诚信既是道德问题，也是法律问题

　　④诚信是个人的企业生存和发展的根本。诚信是立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的道德品质，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业的发展基础

　　3、诚信的基本要求

　　对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

　　4、不要轻易许诺

　　承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。

　　5、诚信体现在

　　我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

　　○做诚信的人

　　1、诚信与信任的关系

　　前提

　　诚实信任

　　基础

　　（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

　　2、诚信守则（2）①在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边

　　②在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边

　　③在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

　　3、诚信要与具体情况结合

　　我们对诚信的理解应与具体的情况结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。

　　4、诚信与隐私的关系

　　我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

　　5、诚信与说谎的关系

　　诚实与说谎时水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

　　6、诚信的核心是善。

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