一年级下学期数学老师家长会发言稿

一年级下学期数学老师家长会发言稿 | 楼主 | 2016-11-17 02:17:54 共有2个回复
  1. 1一年级下学期数学老师家长会发言稿
  2. 2一年级下学期数学老师家长会发言稿

摘要:如何辅导好孩子的计算让孩子提高呢提几点建议,大家在家辅导时多变换一些形式以便孩子保持积极的学习状态,再就是学会分析那些内容是知道的信息那是问题,告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。以下是小编整理的2篇最新一年级下学期数学老师家长会发言稿范文,欢迎参阅!

一年级下学期数学老师家长会发言稿2016-11-17 02:17:32 | #1楼回目录

尊敬的各位家长:

晚上好!非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里,我相信您一定是对于孩子的教育是很重视,同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持,在此表示感谢!

对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我还是谈实际一点,我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点,因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本,关于这点的重要性我想不用我说,各位家长都知道,我们知道数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。

一、本学期主要学习内容:

本学期计算方面内容是20以内的退位减,100以内的加、减法口算,主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些与生活息息相关的数学内容有位置,图形的拼组、统计、人民币、时间、找规律。

二、本学期数学重要知识点及以及家长在家应该怎么辅导:

1、计算是学习的一个重点。

本学期的两部分内容是20以内退位减法和100以内加减都是进一步学习计算的重要基础,是学生需要掌握的基本技能之一,必须达到正确,迅速、熟练、这里我要说明一下,因为我们每天的数学课基本是一节,在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧,教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道,10分钟100道。100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速度。这样的标准,单靠学校这点时间是不行的,这就需要在家加强练习,可以说现在我们孩子已经呈现的两极化,课堂听算有很部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟练,那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识,乘法和简单的除法,我们的孩子能跟上吗?这种现象要是继续下去的话,对于孩子的,自信心的影响的很大的,孩子就是孩子,玩是他的天性,这是低年级孩子的特点,所以就得依靠您帮助引导好他,所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算,让孩子提高呢?提几点建议:

(1)了解孩子目前学习计算方法:因为现在的计算方法和以前的可能不太一样,所以在此我简单说一说,这个学期计算内容有哪些,以便你们心中有数。

20以内的退位减(如11-2到11-9-------),整十数加减整十数(如40+20、60-50)、两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)

(2)提高学生的计算能力:报题写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持积极的学习状态。

(3)每天坚持口算,要家长做到持之以恒。

2、在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。

这里重点说说关于人民币和钟表方面:

人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,主要掌握好课本上的这些内容,不用太复杂,我看很多试卷上有些题出的很难,大家可以选择性的给孩子练练,这部分内容的辅导除了做相关练习外,还可以在家和孩子一起做购物的游戏,如拿各种面值的人民币互相兑换,如我的50元可以换你的几张10元等,还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?卖两种东西一共需要多少钱?这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。

钟表是在上学期学习整时和半时的基础上进一步学习的,重点是让孩子理解分针走一个大格就是5分钟,1时是60分,5分5分的数和1分1分的数,举例说一说。课本82页。还有就是两种不同的表示方法。

低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步的建立数学思维。

3、解决问题能力的培养。

解决问题是小学生涯的一个重点和难点。辅导起来也很出力不讨好,因为孩子年龄小了,逻辑思维的能力比较低,不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?

首先了解低年级解决问题主要的几种类型:

1、知道部分求总和,如,水杯30元,娃娃45元,请问一共要多少钱?这样的类似题型。在幼儿园见过、在第一册学过。还有一种比较难的求总数的问题,如:借走30个球,还剩下5个球,原来有几个球?这题就是求总数,把借走和剩下的和起来?

2、知道总和求部分,如:我们班一共有54人,其中男孩子有30人,请问女生有多少人?(不要觉得这题简单对于孩子来说他不理解其中的意思,就是说他不知道是这30是55里的,所以就需要引导解释)再如,我买东西花了30元,付给阿姨70元,应找回多少钱?,或者另一种说法就是还剩多少钱?

3、求谁比谁多,谁比谁少的问题,这样的题型就是用大的数减去小的数,主要参考课本72-73页。

4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答,请注意让孩子提出完整的数学问题,而且一定要有问号。再列算式。

其次也是关键要孩子自己真正去读题,一次不懂再读,读到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做,读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息,问什么问题,他能很快说出来说明他已经明白,再让孩子选方法完成。

再就是学会分析那些内容是知道的信息,那是问题。问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。

三、一点建议:

1、当天学过的知识当天巩固,做到及时复习。

其实说实话,每天数学的知识不是很多,关注孩子的学习内容,就比如说学习相差问题,谁比谁多,谁比谁少,就是大数减小数等于相差数,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,鞥明天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?

最后、我们都希望我们的孩子做的很好,自己也省心,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出,谢谢大家!如果对于孩子您需要我配合的

请您和我交流,最后祝您工作顺利,万事如意!

2016年6月12日

一年级下学期数学老师家长会发言稿2016-11-17 02:16:59 | #2楼回目录

尊敬的各位家长:晚上好!

非常感谢各位按时参加今晚的家长会,同时感谢各位家长对我们的信任和支持。多谢经常与老师沟通的家长,正因为有了沟通,才减少了一些不必要的误会,大家才有更多的了解。使我们的工作才开展得更好。 大家都知道低年级数学基础打好了,对今后高年级学数学会有很大的帮助。也可能有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特别是如果孩子在低年级对学数学感兴趣,那么上数学课也会特

别专心,数学也必定会学得很好。所以,只有从现在抓起将来才不会后悔。 首先,我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点,因为只有您了解孩子的要学习的知识,辅导孩子的时候才能把握重点。

一、本学期主要学习内容:包括认识图形、20以内的退位减,分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算,认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

二、本学期抓好学生的计算:

1、加强学生的计算能力的培养。培养学生的计算能力,让学生掌握计算的技巧,是本学期的一个重点。技巧:如13-9将13分成10和3,再用10-9=1,3+1=4熟练后我们可以找到规律就是减9个位加1,减8个位加2……虽然我们每天的数学课课前都有1分钟的口算练习,但计算能力的提高,是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率。这样的标准,单靠学校这点时间是不行的,这就需要在家加强练习,有部分学生课堂口算跟不上,速度太慢,原因就是不熟练。为了孩子的计算能做到又快又准,从现在开始我们要求孩子每晚练习20题口算。这项作业已经布置过,在此感谢各位认真的家长,孩子每晚的练习家长都有签名,做得非常好。从这里可以看出我们家长对孩子的学习是非常重视的。事实你们每晚抽一点时间关心一下孩子的学习,孩子是感受得到的,对待自己的学习也会重视起来。

2、解决问题能力的培养。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点,而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度,因为孩子年龄小,逻辑思维的能力比较弱,不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?首先了解低年级解决问题主要的几种类型: (1)已知两部分求总和。(2)已知总和求部分。 ( 3)求谁比谁多,谁比谁少的问题,这样的题型就是用大数减去小数。( 4)会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答,请注意让孩子提出完整的数学问题,而且一定要写上问号。再列算式。最后建议大家加强孩子的阅读能力,这对数学的理解也有很大的帮助。

3、在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。 这里重点说说关于认识人民币: 人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏,不用太复杂,如:拿各种面值的人民币互相兑换,例如我的50元可以换你的几张10元,5元又可以怎样换等,还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?买两种东西一共需要付多少钱?另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。 低年级的孩子对于一些

知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步建立数学思维。

三、提出几点建议:

1. 对待孩子一定要耐心,允许孩子犯错,并正视错误。 可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时,会显得比较急躁甚至狠狠地批评孩子,其实每个孩子都是在不断犯错中成长,最重要是教会孩子学会反思,才可以帮助孩子进步。孩子犯了错,作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的原因,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题方面的知识,而不是责罚和批评。我们大人都会经常犯错,更何况六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解,多一点宽容,多一点鼓励。

2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平时遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来,利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习,坚持下去到高年级养成习惯,相信为孩子解决不少学习上的问题,对他的学习一定起到很大的作用。

3、教育孩子学会自立。部分学生记不好作业,作业经常性的不交或忘在家里,还有的连课本也忘记带回校!请家长督促孩子收拾书包,让孩子慢慢学会自己做自己的事情!从小培养孩子不再丢三落四。

4、教育孩子专心听课,不带花巧的学具回校。

我们班有很多同学很会听课,我觉得这跟家长经常提醒也有很大的关系,就如:

这些同学上课的精神状态真的非常好,堂上与老师之间有互动和交流。因此,在学习成绩方面也是比较理想的。相反,有个别学生上课精神还是无法集中,经常玩桌面上的一些学具。在堂上当老师提问时,也未能反映过来,更谈不上正确回答问题了。试问这些同学学习成绩又怎会好呢。

5、不要让孩子做未学到的内容的有关练习。因为,发现班上有个别学生未学到的内容已经做了,认为自己已经学会了,因此,上课时就无心听课,也会影响学习的。

6、学生的作业书写还要继续抓。每天的作业,一定要孩子按时、按质完成。书写马虎的一定让孩子重写,因为低年级抓不好孩子的书写,高年级就更难纠正了。

7、希望家长多抽时间陪陪孩子,多关心他的学习,我们班就有个别学生因为家长不在身边教育不到他,老师是代替不了父母,所以成绩是比较差。你对孩子学习重视孩子就重视,你放松他就更松。基础打好了,你孩子的学

习就会变得轻松,。因为孩子是家长的希望家长的未来,所以现在多用点心,

最后,还是希望大家多与老师沟通,在平时的工作中我们老师如果有那些不足的地方希望您能提出宝贵的建议,为了孩子让我们携手一起努力,相信你的孩子一定能取得更大的进步。谢谢大家!

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