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汉字听写大赛活动有关方案

百分网【活动方案】 编辑:其芳 发布时间:2017-10-10 17:07:40

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美,进一步推进我校规范汉字,关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,会举办汉字听写大赛。下面由学习啦小编为你整理汉字听写大赛活动有关方案的相关资料,希望能帮到你。

汉字听写大赛活动有关方案

汉字听写大赛活动有关方案范文一

一.宗旨及意义

(一)关于汉字

汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴,是我们民族祖先智慧的结晶,是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字,是在世界上影响最大的中国符号,是中国贡献于人类文明的第五大发明。

(二)关于书写

但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆,反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写,减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降,文明传承的品质就会形成缺损。

(三)关于听写大会

举办《中国汉字听写大会》的意义,不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”,更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观,向全社会倡导书写汉字,保护汉字的意识,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观,从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

在学校办公室、教科两处“全民终身学习活动”的周密部署下,语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动,目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力,鼓励家长和孩子们多写汉字,积极传承蕴涵在汉字中的文化,终身学习,人人成才。

二.指导思想

汉字是中华文化传承的精髓,举行本次活动,旨在更好的唤起教师和学生学习汉字的热情和兴趣,促进汉字文化的传承。面向全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。

三.活动目的

1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。

3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。

四.参加对象

8年级100名选手。

五.比赛内容

听写150个常见易错的词语。

六.比赛时间

2013年11月13日星期三下午第一节和第二节。

七.活动地点

十中阶梯教室。

八.活动用具

小白板,电子大屏幕,音响设备,桌椅等。

九.组织人员

八年级语文老师:周丽君,崔丽,张玉玮,陈佳斌,栗刚,李佳,易文燕,孙俊,马文洁,姚莉,王雨露,梁芳,杨新宪。

十.活动安排

第一阶段为准备阶段,由语文课老师按班级组织学生,公布所应识记的知识范围,并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段,语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记,巩固识记成果。

第三阶段为初赛阶段,初赛全年级所有学生参加笔试,各班优选4名学生,年级共100名选手。

第四阶段为决赛阶段,11月13日100名选手,50名观众,所有语文老师,领导齐聚阶梯教室,进行决赛。

十一.具体分工

(一)活动主持:梁芳

以“2013年新乡市十中全民终身学习活动——汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语,中间灵活串词。

(二)读词考官:陈佳斌、张玉玮

筛选、准备好词库(七上、七下、八上50%,课外50%),有词和解释。两人轮流读词。

(三)评委、解说:崔丽、周丽君、马文洁

1. 每题后评判对错,决定选手去留。

2. 制作四张海报,分别张贴在校门口、行政办公楼、阶梯教室、分校门口。

3. 找美术老师布置最左侧黑板。布置会场。

(四)课件制作、操作:易文燕、李佳

1.会标:2013年新乡市十中全民终身学习活动——汉字听写大赛。

2.词库做成课件。

(五)计时:栗刚、王雨露

1、写词时间为30秒。最后10秒倒计时,以课件形式展现。

2、准备25张集体奖状,12张个人奖状。

(六)组织协调:孙俊、姚莉

1、赛前召集100名选手集会,5个代表队起队名,选队长,队员编号1—20号,定口号。每队20名学生,由老师制作胸牌。如:标明“1—1”代表1队1号。

2、组织参赛学生和观众就位,维持秩序。

十二.比赛规则

每班选出4名选手,组织成 5个代表队。每队20人。

1队:1、2、3、4、11班;

2队:5、6、7、8、12班;

3队:9、10、13、14、15班;

4队:16、17、立人1、2、3班;

5队:立人5、6、7、8、立人4班。

第一场集体赛:单号选手共50人先上场,双号50人候场。每个代表队两列在场上坐定。各参赛队每队按顺序1位选手上场,每次5人。5人根据发音及词条解释同时书写,评委决定其去留。如若该词5人全部写对,回到座位上。写错者淘汰出局。进行一轮后补齐空位,继续第二轮。二轮过后各队胜出选手先休息。再进行双号选手的比赛。根据各队最后优胜选手总人数,决出集体奖,哪队留下的选手多为获胜组。2个一等奖,3个二等奖。当场颁奖。

第二场个人赛:留下的选手再次进行个人比赛。依次上5名选手,进行比赛,在场上剩下12名选手时进行车轮战,依次上场一名选手,决出冠、亚、季军和9名最佳智慧奖。当场颁奖。

汉字听写大赛活动有关方案范文二

活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产,关于汉字的历史,基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现,至少有五千年了,而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端,所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。

但是,越来越多的人使用电脑书写,用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力,正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生,担负着努力学习,将来建设祖国的责任。因此,提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

活动目的

李冰冰发表原创微博:“幸福其实很简单,可能就是因为太简单了,就总是忽略到看不见……”汉字亦如幸福,它于我们生活息息相关,我们却常常"视而不见〃。为了激起大学生对中华汉字的学习热情,在学校掀起一股学习汉字文化的热潮,让更多人感到汉字的重要,能在游戏中亲历知识之奇,在竞争中领略汉字之美。所以特此举办此次汉字听写大赛,希望能激起班内同学对学习汉字的热情,和认识到汉字的重要性!

活动主题

一听一写承汉,一撇一捺书人

策划人

陈峻锋、易宁宁、张弘一

活动时间

初选赛:2013年11月5号晚自习

小组赛:2013年11月7号晚自习

决 赛:2013年11月10日晚自习

颁 奖:2013年11月11日晚自习

活动地点

初选赛:实验楼219

小组赛:实验楼219

决 赛:实验楼219

颁 奖:实验楼219

活动对象

12级土木工程3.4班全体同学

前期安排

1.班级里宣传此活动,响应大家积极参与

2.准备比赛题库

3.制作题库PPT

4.布置现场

5.准备比赛材料

6.采购奖品

活动赛制

活动分为初选赛,小组赛,决赛三个阶段

1.初选赛由8个队伍组成,每对组6人,统一进行比赛,最后综合分数最高的4个队伍进入小组赛

2.小组赛由4个队伍组成,每组6人,采取抽签决定两两比赛,小组赛胜出的队伍直接进入决赛,小组赛总分排第三的队伍直接获得季军。

3.最终决赛中,胜出者即为本届汉字听写大赛的冠军,败者为亚军{决赛赛制:团队赛(两组队员听汉字读音,写出汉字,时间一到,同时亮出答案)。抢答赛(汉字读音一播放完,立即进行抢答)。淘汰赛(两组队员先选出一名队员参赛,输者则被淘汰,输者所在队伍需重新选派一名没被淘汰选手参赛,而赢者需继续参赛,直至一方队伍人员全被淘汰,另一方获胜。)

赛制说明

团队赛:两组队员听汉字读音,写出汉字,时间一到,同时亮

出答案(限时十秒)

抢答赛:当汉字读音出现后,由工作人员解读词语的意思,参

赛双方队员每人均有一张白纸,可以将答案写在白纸上,然后亮出答案;双方均可亮出最终答案,由裁判判别先后顺序,如果先亮出答案的队伍,裁判判断答案正确,则此队加分;如果先亮出答案的队伍答案错误,则看另一方的答案是否正确,如果另一方答案正确,则另一方加分;如果双方答案均错误,则双方均不加分,直接进行下一题抢答。注意:以拼音出现后双方开始抢答,抢答时间为十秒,如有一方在十秒内未亮出答案,则按弃权处理,另一方由裁判判别答案是否正确,并给予加分;双方不能以先抢答或为答正确为由,举白纸或中途换纸,不能与对方发生争执,如有情节严重者,则给予一定惩罚。

淘汰赛:(每队可以推选两名队员,这两名队员具有三次机

会,其余的队员只有两次机会)两组队派出一名队员参赛,输者则被淘汰,输者所在队伍需重新选派一名新队员参赛,而赢者需继续参赛,直至一方队伍人员全被淘汰,另一方获胜。注意:比赛双方同时进行比赛,并在拼音出现十秒后同时亮出答案。

锦囊:1、团队赛阶段,比赛双方均有一次申请场外援助的机

会。2、淘汰赛阶段,每名队员均有一次免答机会

活动流程

比赛开始前,主持人宣读会场规则,比赛规则,注意事项,介绍计分方法。

先进行初选赛,8组队伍一起进行比赛

通过初选赛4组队伍,进行抽签进行分组(AB组),然后进入小组赛,分组对抗。

通过小组赛队伍进行决赛,将改用决赛规则,先进行团队比赛,再进行小组匹配淘汰赛,按照最后总分选出冠军(并由评委和大众评委选出一位“汉字王”),亚军,小组赛总分排第三的直接季军)

进行颁奖仪式。

计分方法

初选赛:共25道赛题,总分100分

小组赛:团队赛26道赛题,共52分。淘汰赛赛题数目不限,

每名队员代表8分,每淘汰对方一名队员,本队获得8分,共48分。总分100分

决 赛:团队赛28道赛题,共28分。抢答赛28道赛题,共

42分。淘汰赛赛题数目不限,每淘汰对方一名队员,本队获得5分,共30分。总分100分

注意事项

1.保持大赛会场安静,观众手机调成静音或者振动模式

2.比赛进行途中,观众不能随意走动,不能随意吵闹。不能向参赛人员提供任何帮助

3.比赛者不得使用手机上网查找答案,也不得查找字典,不得抄袭别组答案。

4.场控人员控制好现场,出现喧哗吵闹者和违反比赛规则者立即制止

惩罚

如果某组违规一次,则给予警告处理,并所做题无效

如果某组违规两次,则所做题无效,并扣本题分数

如果某组违规三次,则撤销比赛资格

活动后期

1.场控负责打扫现场,摆好桌子,做好善后工作

2.宿舍走访,询问活动效果及建议

预期效果

激起本班同学对中华汉字的学习热情,让本班同学认识到汉字的重要性。让同学们在活动中亲历知识之奇,在竞争中领略汉字之美。同时也让同学们在活动中团结合作,默契配合,从而增加班级的凝聚力,同时也丰富同学们的课余生活,让同学们领略大学的多姿多彩。

准备材料

1.马克笔*2

2.打印“已淘汰”字样纸12张

3.画板*2(向校团委借)

汉字听写大赛活动有关方案范文三

一、活动背景

汉字是中国古代文明的历史开端,成为中国最宝贵的文化遗产。然而,汉字的地位在当今智能网络的社会却有所减弱。

现在,学生书写规范、标准汉字的能力逐年下降,这就要求我们在认识汉字的基础上更要加强识记能力,正确地书写汉字。

二、活动目的

由于我校学生中很大部分语文基础薄弱,不能规范、标准地书写汉字。所以,加强我校学生听写能力已经刻不容缓。因此,提高学生汉字书写能力成为我校语文教学工作的重点。特此开展汉字听写活动,以帮助大家共同进步。

三、活动时间

初赛时间: -----------年------月------日

决赛时间: -----------年------月------日

四、活动地点

高桥中学敏学楼

五、活动对象

七、八年级参赛选手

六、活动流程及内容策划

本次活动严格遵照《语文课程标准》中的要求,以语文基础字词的积累训练为主,具体活动过程如下:

1、初赛选拔方式:

各班自行组织同学集体参加听写(内容可以是语文书中课下注释的词语),主持人读出30个词(词组+解释+出处等)。选手按顺序进行听写,直接书写在A4纸上或听写板上。评分标准:每写正确一个词加5分,选出班级前5名的选手参加决赛。

2、决赛选拔方式:

由学校统一安排各班参与选手进行比赛,由主持人读出词语50个(词组+解释+出处等),选手按顺序进行听写,直接书写在A4纸上或听写板上。评分标准:每写正确一个词加5分,评出个人单项奖(一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名)和团体奖(各班总成绩年组前三名)。

七、活动要求

1、认真准备比赛时所需要的纸张A4,钢笔。

2、听写汉字的范围严格依据《语文课程标准》中需要掌握的字词。

3、工作人员维持现场秩序,监督参赛者,不可出现作弊行为。

八、评委会组成

各年组教学主任及各年组教学班语文教师

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