幼儿园安全安保工作制度范文

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幼儿园安全安保工作制度范文

　　幼儿园的安全工作基于“预防为主”的原则,倘若意外状况防不胜防地发生了,那么幼儿教师的安全应急素养必将起到至关重要的作用。下面爱汇小编整理的幼儿园安全安保工作制度，供你参考。

幼儿园安全安保工作制度范文

　　幼儿园安全安保工作制度范文一

　　1、成立安全委员会，定期向家长，教职工和幼儿进行安全知识教育，定期检查幼儿园园内设施，发现不安全因素应立刻排除。

　　2、认真执行卫生系统的有关食品卫生的有关规定、严防食物中毒。

　　3、要注意房屋、场地、玩具柜、玩具、用具及运动器械使用的安全，定期检修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的`发生。

　　4、药物必须妥善保管，放在幼儿拿不到的地方，吃药要仔细核对(幼儿姓名、药名、药量)有毒药品必须专人保管，放置在幼儿不易接触的地方，药品保管和服用要有医务人员或班级保教人员专人负责。

　　5、开水等沸品应放在安全地方。

　　幼儿饮用开水凉后再倒入保温桶。

　　6、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚幼儿，杜绝上述情况造成事故。

　　7、骑自行车出入大门要下车，自行车停放在指定位置。

　　8、现金、收费后及时送银行，每月发工资时坚持两人以上领取。

　　9、消防器材，定期检查、更换、确保使用。

　　10、保育人员不准带幼儿进入伙房、锅炉房等不安全的地方，避免事故发生。

　　11、传达室门卫人员要加强责任心，工作时不离岗，交班后要有交班记录。

　　12、园内出现各种事故要追究责任，根据情节轻重，责任大小给予不同的处分。

　　幼儿园安全安保工作制度范文二

　　一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

　　二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

　　三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

　　四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

　　五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的'规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

　　六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

　　七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

　　幼儿园安全保卫制度一、全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿走失。

　　二、加强对幼儿的常规教育，培

　　养良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发现不安全因素，及时处理解决。

　　向幼儿进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。

　　教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。

　　三、带幼儿外出活动，必须请示领导，选好安全场地，有组织有纪律地进行。

　　并随时清点人数，走路时注意不离队、不掉队。

　　四、外来人员必须登记后经允许方能入园，一般情况当班老师不能会客和接电话，建立健全幼儿接送制度，不准陌生人来园接幼儿，防止冒领。

　　五、车辆必须停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。

　　六、一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管，热水、热汤应放臵适当位臵，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

　　七、做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡视工作，安排好节假日值班人员，切实做好保卫工作。

　　八、全体教职工应自觉遵守门卫制度，住园教职工应协助做好保卫工作。

　　九、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　　十、幼儿在园如发生骨折、缝针等重大事故，当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，写出事故发生情况报告，根据情节轻重，给予当事人相应的处理。

　　幼儿园消防用电安全制度为加强我园的消防用电安全工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防用电安全工作纳入学校的日常管理工作之中，

　　特制定以下消防用电安全制度： 1、加强防火安全教育，做到人人有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，做到人人知道火警报警电话 119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生的技能。

　　2、保障幼儿园内的各种灭火设施的良好，做到定期检查、维护、保证设备完好率达到 100%，并做好检查记录。

　　3、综合楼安全出口，疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急灯照明完好。

　　4、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

　　5、幼儿园内所有教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。

　　6、严格要求教师不要用湿手接触带电设备，不用湿布擦带有电的电器，如：电视机、VCD、电扇、计算机等。

　　7、在使用电器时，应先插电源插头，后开电器开关，用完后应关掉电器开关后

　　拔电源插头，拔插头时要用手握住插头绝缘体，不要拉住导线使劲拔。

　　8、不要用湿手触摸照明灯具开关、插头，不要超负荷用电。

　　9、禁止食堂人员私拉、私接各种电器和各种开关与插座。

　　10、禁止用水管直接冲洗电饼铛、合面机、蒸车等。

　　11、要对全园的电线、灯具、插座、插头、各种电器开关每月进行检查，发现问题及时更换，确保用电安全。

　　食品安全管理制度 1. 食品卫生应有专人负责，成立食品卫生管理委员会，定期检查食品卫生情况，总结经验，及时解决问题，不断提高儿童食品卫生的质量。

　　2. 膳食费应专用，计划开支，合理使用，收支平衡，每人每月膳费中水、电、煤费不超过膳费 5%，每月超支或结余不超过 2 %。

　　3. 根据季节供应情况，制定适合各年龄组儿童的食谱。

　　4. 食品由专人按实际需要采购，采购的食品应新鲜优质，每天由专人验收生、熟食品，并建立验收簿。

　　5. 生食品经验收后入库，库存不宜过多，各类食品应按需要量领取，每月底盘存。

　　库房由专人保管，建立出入库帐目。

　　库房保持整洁干燥，各种盛器须加盖。

　　过保质期的食品不得食用。

　　6.准确掌握儿童出勤人数，作到每天按人按量供应主副食品。

　　7. 各种膳食烹调后，由专人检查质量，合格后根据各班用膳人数发出，营养员应到各班了解儿童用膳情况，听取对膳食的意

　　见。

　　8. 保健人员(或营养员)应定期进行食品卫生检查，对食品的保质期严格把关。

　　做到过期不用，生熟分开。

　　9. 建立严格的消毒卫生制度。

　　幼儿园安全安保工作制度范文三

　　1、成立安全委员会，定期向家长，教职工和幼儿进行安全知识教育，定期检查幼儿园园内设施，发现不安全因素应立刻排除。

　　2、认真执行卫生系统的有关食品卫生的有关规定、严防食物中毒。

　　3、要注意房屋、场地、玩具柜、玩具、用具及运动器械使用的安全，定期检修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。

　　5、开水等沸品应放在安全地方。

　　幼儿饮用开水凉后再倒入保温桶。

　　6、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚和变相体罚幼儿，杜绝上述情况造成事故。

　　7、骑自行车出入大门要下车，自行车停放在指定位置。

　　8、现金、收费后及时送银行，每月发工资时坚持两人以上领取。

　　9、消防器材，定期检查、更换、确保使用。

　　10、保育人员不准带幼儿进入伙房、锅炉房等不安全的地方，避免事故发生。

　　11、传达室门卫人员要加强责任心，工作时不离岗，交班后要有交班记录。

　　12、园内出现各种事故要追究责任，根据情节轻重，责任大小给予不同的处分。

　　幼儿园安全工作管理内容幼儿园的安全工作，特别是幼儿的安全是至关重要的，幼儿年龄小缺少安全知识经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索。

　　在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。

　　幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责，幼儿园的安全工作，是保证幼儿生命安全的重要措施。

　　幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作，如：门卫，场地设备安全，活动安全等，在管理上高度重视，要教育全园教职工认真对待这项工作，同时加强有关制度的建立和措施的落实，使园内各项活动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动的安全保护问题。

　　一、安全工作管理要求 1、强化全园教职工的安全意识。

　　幼儿园安全工作涉及全园各个部门。

　　因此，要提高全园教职工的安全意识，形成全园重视安全工作的局面，园领导及个部门负责人应注意随时督促，提醒教职工要做到人到心到，不擅离岗位，对孩子做到放手不放眼，放眼不放心，严防意外事故的发生。

　　2、清除环境中的不安全因素，加强预见性。

　　幼儿园的设施、设备的不安全因素，是造成幼儿意外伤害的原因之一，要注意设施、设备的经常性维修，定期检查，控制环境中的不安因素，将园内不安全因素降至零，事先预料可能发生的危险，加强防范，保证幼儿安全。

　　3、注重培养幼儿的自我保护能力和安全意识，掌握安全常规和重视组织幼儿活动中的不安全问题。

　　好奇、好动、好探索是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动，应该在重视环境和组织工作安全个前提下，注意培养幼儿的自我保护和安全意识，加强幼儿安全常规教育，从根本上做好幼儿园的`安全工作。

　　教育孩子在游戏中不能拥挤，避免碰撞。

　　4、安全制度的建立和措施的完善。

　　根据我园的实际情况，建立健全各项安全制度，并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的内容，及各环节要注意的问题，要注意对幼儿、家长进行安全教育和宣传，使安全制度广而周知。

　　还应对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，发生事故要及时上报，并认真分析找原因。

　　二、安全管理与教育： (一)、维护幼儿安全的原则： 1、防患于未然，加强预见性。

　　事先预料可能发生的危险，如：对户外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患，并采取必要的防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则。

　　2、组织有序、稳定幼儿情绪。

　　幼儿情绪浮躁，往往是因为组织不力，秩序混乱，这也是一种不安全因素，应注意符合幼儿身心特点的生活制度与常规的建立，组织活动要有条理、有节奏。

　　形成和谐有序的环境氛围。

　　3、提供充分与足够的活动时间与空间，应注意为幼儿提供充分的活动时间和足够的活动空间，避免幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成意外伤害。

　　4、教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系，教师应注

　　意使幼儿了解行为规范，加强管理与指导，于此同时又不过分限制幼儿身心发展的需求，要以活动促发展，促进运动和协调行为能力的提高，在此过程中使幼儿掌握安全常规，培养自我保护能力和安全意识，而不能硬性限制，单纯禁止幼儿的自由活动。

　　因殪废食是安全之大忌，教师要避免焦虑心态，这不仅于事无补，反而会影响幼儿情绪。

　　要注意在各项具体的活动中给予积极引导。

　　班级教育管理上应从消极防范转变为积极促进。

　　(二)、安全管理与教育的内容和方法在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　1、玩具的安全：玩具是幼儿每天都要使用的，应该避免玩具给儿童带来的伤害，从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安全考虑。

　　(1)避免购置危害幼儿安全的玩具，如：边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。

　　(2)幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。

　　对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行，如：一些需插电的电动玩具。

　　(3)玩具的维修和保管，如：要定期给玩具消毒，对残旧玩具要及时修理或丢弃。

　　对大型户外玩具要经常检查、清洁、沙池要清理，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

　　2、活动安全：在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。

　　如：将剪刀交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出

　　去，以防刺伤别人，剪刀用完后要合好，放归原处。

　　不能拿着剪刀乱跑。

　　除特殊情况规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线不能玩火柴、打火机等。

　　不能随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里，放在鼻子里。

　　使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作，如：爬、攀登时抓紧护栏，不相互推拉，走路奔跑时要注意四周、不猛跑、猛停，要会躲闪，防止与同伴碰撞，上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤，不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍，不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身边，户外游戏时，不远离集体，不到水池、游泳池附近玩耍，外出活动要整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。

　　3、交通安全：引导幼儿学习认识交通规则，过马路走人行横道，不在街上乱跑，横穿马路不慌张，注意看清左右有无车辆，才可以过马路。

　　乘车时，不可将头、手伸出车外，在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗，顺序上下车，不可相互拥挤。

　　教师要加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

　　教师要随时关注幼儿的情况，幼儿园要把好门卫关，入园、离园时要有接送卡，没走的幼儿要有值班教师守侯，不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走孩子。

　　幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，一定要把安全工作置于首要位置。

　　实践证明，积极有效的管理是确保幼儿安全，防止意外事故的最重要的因素。

　　4、着装安全： (1)幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太长的衣服，以免影响幼儿活动，一旦绊倒就会发生意外。

　　(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时反应成功动作。

　　5、防火安全： (1)、幼儿园按消防部门要求配备足够的消防设施，有足够的走火通道。

　　(2)、每个班贴出依仗走火通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防知识和紧急事故电话。

　　(3)、幼儿园应预先拟订紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。

　　可通过比赛等方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开课室集中到室外空地(操场等)这种练习可每学期举行一次。