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伴性遗传全市公开课心得体会

时间:2022-09-22 12:54:31 公开课 我要投稿
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伴性遗传全市公开课心得体会

本学期第七周,本人有机会上一堂全市公开课,这是一次难得的学习机会,也是一次展示自已教学的好机会。在获得这次机会的兴奋之余,更多的是对这次课的思考。在短短的40分钟内如何具体落实新课程标准提出的课程理念、如何恰当地应用胡继飞老师国家级课题中倡导的教学方法、如何最大限度地引导学生主动体验学习的乐趣,获取知识……这次公开课的准备过程是思考的过程、虚心学习的过程、实践的过程。

伴性遗传全市公开课心得体会

一、早计划、早准备、胸有成竹。

本学期第三周(9月13日)接到了第七周(10月13日)公开课的通知,紧接着就着手进行准备,首先是选定课题并进行了最初的备课。

9月22日,第一次试讲,发现课件背景颜色不够清晰,学生参与程度不足。 9月23-29日,组织学生进行本校近三年学生色盲情况调查及统计,并通过网络调查我国色盲患病情况,修改课件。

9月30日,第二次试讲,发现引导问题还不够精练,对学生课堂学习的引导还不够充分,并进行了一些教学策略的讨论。

10月1-7日,写出完整的教学设计及教学详案,并请科组多位老师修改。 10月8日,第三次试讲,市教研室老师来听课并提出宝贵意见。 10月9-12日,进行细节的修改及完善。

10月13日,向五个区的老师展示《伴性遗传》的教学过程,受到好评。

二、虚心讨教、集体备课、气氛融洽。

俗话说得好:“一个好汉三个帮”,在这次公开课的准备过程中,秉着虚心学习的心态,每一次试讲都邀请科组的全体老师去听课,并请他们给宝贵意见,充分调动了集体的智慧,每一次试讲后的评课都成了一次科组集体备课。大家不仅就教学策略进行探讨,往往还会为一个小细节甚至一句话该怎么讲展开讨论。这好像已不是我个人的事,而成了整个科组的事,在这准备的过程中增进同事间的情谊,营造了很好的科组氛围。

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三、认真思考、勇敢实践、意义深远。

大家有所共识,一堂公开课就象一堂表演课,上课的老师经过精心的准备,实际那堂公开课是一次成果的展示。这样的说法有一定的道理,但对于上课的老师而言,意义远不止于最后的展示,最后的公开课向大家展示这节课比较理想的一种上法,而最大的收获是上课的老师在准备的过程中进行的思考并进行实践。通过思考和实践的煅炼,承担公开课的老师能尽快成长,在以后的教学中会有更出色的表现。

总之,全市公开课是一次非常好的煅炼机会,是教师提炼教学的一种动力,准备的过程是最大的收获。

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