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东全面落实素质教育各项规定的总结

百分网【落实】 编辑:陆玉梅 发布时间:2017-03-11 21:34:00

为全面贯彻08年省素质教育会议精神,在上级教育主管部门的领导下,08年2月起学校全面落实省关于素质教育各项要求,有经验有困惑,现总结如下:

一、严格落实省关于素质教育40条

学校在以校长崔树学为组长的素质教育整体工作领导小组的领导下,下设办学方向、校务管理、德育管理、教学管理、学生管理、教师管理、评价管理、财务管理、安全管理、卫生管理等十个工作小组,每小组都有明确的目标及工作措施要求,并制定详细地实施方案。

(一)就教学管理方面,主要做到了:

1、落实了国家课程方案,开全课程、开足课时。 具体开设课程及课时如下:

东 疏 中 学

1

注:每周课时数为34节

2、严格控制了师生的作息时间,保证学生每天体育锻炼一小时。

09年5月1日―――10月1日作息时间如下:

东疏中学作息时间表

学生每天除做好眼保健操和课间操,没有体育课的当天,设30分钟的学生体育二课活动。

3、严格控制学生课外作业量,保证了学生每天课外作业量不超过1.5小时

建立学生课外作业签字制度。备课组、任课教师必须将当日的作业布置量情况交年级进行申请,经年级主任统筹考虑签字后方可实行。

4、严格控制考试次数,坚决不搞考试成绩排队

学校一学期只组织了期中期末两次考试,考试成绩不公布不排队,只通知到学生本人。单元检测由任课教师随课进行,批改实行等级制。

5、加强了学校课程的建设和校本教研

在坚持国家课程和地方课程开全开足的前提下,注重了校本课程的开发。心灵沟通课、阅读课已成型并开设,其中心灵沟通课程荣获市级奖励。中国传统节日教育课程也将初步成型。

对于国家课程,我校也进行了校本化的建设,比如语文课程中朗读、演讲、写字等,也结合学校学生实际进行了校本化的处理。

校本教研坚持制度化、序列化,活动中围绕主题以课例为载体,共同研讨,寻求共识,有效地提高了教师实施新课程的水平。

(二)就学生管理方面,注重了学生学习习惯的养成

着力培养了学生以下10种学习习惯:

1、制定计划的习惯

2、认真预习的习惯

3、专心听课的习惯

4、及时复习的习惯

5、独立完成作业的习惯

6、练后反思的习惯

7、积极应考的习惯

8、切磋交流的习惯

9、总结归纳的习惯

10、学科特色学习方法的养成

(1)语文:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成;勤查工具书,博览群书,做好读书札记、日记;开阔视野,学知识学做人,培养语文素养。

(2)数学:预习自学试解内容,深入过程探索方法,数式运算理解算理,准确无误,说理证明条理有逻辑;解题有法,达到举一反三,触类旁通;方程思想、函数思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论活学活用,学以致用。

(3)英语:善于模仿,敢于开口是好开端,记忆有法又得法,适合自己的是好法;课上善听又善记,多听、多说、多读、多写、多交流;及时复习,反复记,试写英文小文章。

(4)物理:阅读教材,理解插图,细心观察,认真实验,善于思考,练后反思,切磋琢磨,总结归纳,主动听课,注重理解。

(5)化学:主动参与,乐于探究,重视实验,善于观察归纳,发现本质,交流合作,感悟理解,及时复习巩固,理论联系实际。

(6)政治: 善思乐学,关心时事,政治观点敏锐,独立思考,善于整理归纳总结,树立信心,诚实自律。

(7)历史:重视课堂学习,经常查阅课外资料,时间是主线,重大事件是串珠,串成线,历史长河便显现,学古看今不忘本。

(8)生物:做好心理准备,预习圈化明白。小组互动质疑,联系生物学实际。积极思考,五官并用。当堂达标,培养自信。适当延伸,提高兴趣。

(9)地理:调节情绪,轻松愉快进入课堂,疑点难点心中有数。会运用地图提取信息,图文结合,以图释文。组内互动,指图问答,共同提高;组间竞争,提高兴趣,活跃课堂。

(10)音体美:善于观察,善于模仿,锻炼身体,提高审美情趣,团结协作,努力拼搏,彰显个性。

主要措施有

1、营造氛围

(1)围绕“如何养成好的学习习惯”这个主题,通过“国旗下的讲话”和“校广播站”在校园内进行广泛宣传:向师生介绍“养成好的学习习惯的重要性”“养成好的学习习惯的方法与途径”等,并有针对性地对各班级中学习习惯好的学生进行公开的表扬,营造良好的氛围,形成积极向上的学风校风。

(2)以“学生学习的好习惯养成”为主题,创建和发展“好习惯养成教育”的班级文化,使学生耳濡目染,从而形成良好的养成教育的氛围,促进好习惯的形成。如,创办班级板报,班刊等。

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