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谁的救生圈活动反思

百分网【活动反思】 编辑:给吥了你想要的幸福 发布时间:2017-06-26 17:14:50

  谁的救生圈活动让幼儿学会区分常见的动物是否会游泳,并且知道不会游泳的一定要有救生圈帮忙,不能一个人去游泳。以下是小编为你整理的谁的救生圈活动反思,希望能帮到你。

  谁的救生圈活动反思

  活动目标:

  1理解故事《救生圈丢给谁》小精灵儿童

  2能区分会游泳和捕获游泳的小动物。

  3能手口一致地点数3以内的数,并说出总数。

  活动准备:

  1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。

  2救生圈的图片或实物一份。

  活动过程:

  一说一说:救生圈

  1、教师出示救生圈的图片或实物,请幼儿想一想,说一说。

  教师:你知道这是什么吗?它有什么用?什么时候会用到它。

  2、幼儿自由发言。

  3、师:你们想不想听一个与救生圈有关的故事?

  二欣赏故事《救生圈丢给谁》

  1、 教师边翻阅幼儿用书《救生圈丢给谁》,边讲故事,并将故事里涉及到的角色和情节在幼儿用书上指出来。

  2、 师:刚才的故事中都有哪些小动物?他们今天要乘船去哪里?后来发生了什么事?小精灵儿童

  3、 师:为什么小猪,小鸭,小狗都不要救生圈?它们没有救生圈后来安全的上岸了吗?

  4、 师:那小猫和小鸡为什么需要救生圈啊?

  5、 师:会游泳的动物需要救生圈,不会游泳的动物才需要救生圈。你还知道什么动物会游泳吗?

  三找一找:谁的救生圈

  1、 教师出示教学挂图《谁的救生圈》,请幼儿找一找谁需要救生圈。

  师:一起来数一数,一共有几个救生圈?这些救生圈都应该给谁?

  2、 请幼儿将不会游泳的动物和救生圈连上线。

  师:我请小朋友上来给不会游泳的小动物连上线(教师先示范一个)

  3、 教师和幼儿一起数一数会游泳的动物有几个,不会游泳的动物有几个。

  师:我们一起来是数数这里哪几个小动物是会游泳的。

  《救生圈丢给谁》反思

  (一)生生互动不够

  《纲要》指出:幼儿的语言学习具有个别化的特点,幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义。在活动中教师没有让孩子充分的去说去交流,没有让全体幼儿都有说的机会。如果在活动中增加一些小组讨论,那么给孩子说得机会是否会更大更多一些呢?

  (二)教师的随机教育不够

  在孩子们集体表演完后,教师请个别幼儿表演,其他幼儿观看时,有个别幼儿不能认真的看别人的表演,这时教师没有运用很好的教育机智进行随机教育,致使最后活动草草收场。

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