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心愿树活动反思

百分网【活动反思】 编辑:对回忆说声我想你了 发布时间:2017-06-29 17:48:01

  心愿、说心愿是非常有趣的一件事。幼儿对此话题乐此不彼。本次活动《心愿树》的内容来源于幼儿生活话题,以下是小编为你整理的心愿树活动反思,希望能帮到你。

  心愿树活动反思1

  在课题研究活动中,中班以文学作品《愿望树》中小熊贝迪遇到一棵“神奇的树”为载体,幼儿通过欣赏幼儿园里欣赏了各种各样的树,根据自己的已有经验,使幼儿在掌握各种树基本特征,能表述出自己心目中的愿望树,并通过想象绘画出心目中的愿望树,以达到绘画创新的目的。再引导幼儿大胆想象,表述自己心目中的愿望。孩子们在交流中各抒己见、踊跃发言,孩子们都说出了发自内心的愿望。有的孩子说:“希望能下一场雪,可以打雪仗、堆雪人;”有的孩子说:“希望妈妈以后不要再骂她打她了;”有的孩子说:“希望能送一些礼物给老师和长辈。”幼儿在绘画的时候也像小熊贝迪一样都有着自己的愿望,把自己的愿望挂在树上,结合自己的想象,进行自主性绘画创作。

  在这次活动中,孩子们都体验到了想象创作愿望的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。除此之外,我觉得我在设计这节课的时候,教育价值的取向还是比较确定的,这节美术活动的教育取向可以从两个方面来看:一是从技能方面来看,我主要是发挥想象,自主表现出自己心目中的愿望树,表达自己的愿望;二是从生活化的纲要精神来看,具体的就是我上述的内容。

  在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有许多创新之处。如,曹欣悦小朋友画的愿望树长了一对翅膀,她的愿望是希望能和爸爸、妈妈住在一起;张轩溢小朋友画得愿望树构图清晰,涂色均匀,愿望是希望能送一辆汽车给爸爸……。另外,也有许多孩子对树外型观察的十分仔细,能充分发挥他们的想象力来创作,很多孩子的作品都让我们刮目相看。

  总之,我还存在着许多不足之处,所以在以后的工作、学习、生活中,我还要好好学习,多看相关方面的资讯,多了解有关幼教界的信息,以更多的知识来充实自己,提升专业素养,提高业务水平。除了这些之外,我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心,这样才能做到从孩子出发,了解孩子,贴近孩子。

  心愿树活动反思2

  美术活动是孩子最感兴趣的活动之一,将心愿用绘画的形式表达出来,更符合幼儿的年龄特点,也能潜移默化的渗透幼儿的情感教育,使幼儿的交往能力及合作意识得到提升,才能更好的培养幼儿的积极品质。

  在这次活动中,我觉得体现了以下几点:

  1.活动内容生活化

  心愿是幼儿心底的一个小小期待,让幼儿之间互相谈心愿、说心愿是非常有趣的一件事。本次活动的内容来源于生活话题,充分体现了生活化、趣味性。

  2.活动内容社会性

  现在很多孩子因父母工作忙碌而无法顾及幼儿的社会态度及社会情感的培养,通过此次活动既能培养幼儿的合作意识、交往能力,又能给幼儿提供一个积极交流的场所,实现了幼儿的心理需求。

  3.活动过程层次化

  在本次活动中,我设计的过程是让幼儿谈心愿 →画心愿→交流心愿。谈心愿是为了让幼儿大胆地表述出自己的心愿。当幼儿互相谈论心愿时,让幼儿发现自己的心愿和同伴心愿的差别,了解心愿的多种多样性(有自我的心愿、他人的心愿、社会性的心愿)。幼儿将自己的心愿在心愿卡上进行绘画,这时经过交流各自的心愿后幼儿的心中便有了一个自我心愿的主要特征,为后一个环节交流心愿打下伏笔。交流心愿是幼儿最感兴趣的一个环节,看着其他同伴的心愿卡,倾听着其他同伴的心愿,探讨交流完成心愿的途径,使幼儿主动性、积极性得到了充分的发挥,大大积累了社会经验,体会了成功的喜悦。

  4.目标达成理想,突破了本次活动的重难点,教学效果良好。

  在以后的教学活动中对幼儿的积极品质的培养应多做研究,使艺术活动能更好的促进幼儿积极品质的养成。

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